LATAM Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades, Asunción, Paraguay.
ISSN en línea: 2789-3855, septiembre, 2023, Volumen IV, Número 3 p 978.
DOI: https://doi.org/10.56712/latam.v4i3.1126
Depresión, ansiedad y estrés en estudiantes
universitarios
Depression, anxiety and stress in university students
William Jiménez Hurtado
wa.jimenez@uta.edu.ec
https://orcid.org/0000-0002-9726-834X
Universidad Técnica Ambato
Ambato – Ecuador
Nadihezka Cusme Torres
na.cusme@uta.edu.ec
https://orcid.org/0000-0002-5402-0088
Universidad Técnica Ambato
Ambato – Ecuador
Verónica Cantuñi Carpio
vdp.cantuni@uta.edu.ec
https://orcid.org/0000-0002-5182-0493
Universidad Técnica Ambato
Ambato – Ecuador
Fabiola Chasillacta Amores
fb.chasillacta@uta.edu.ec
https://orcid.org/0000-0002-5089-0107
Universidad Técnica Ambato
Ambato – Ecuador
Fanny Paola Egas Medina
fp.Egas@uta.edu.ec
https://orcid.org/0009-0007-6072-6515
Universidad Técnica Ambato
Ambato – Ecuador
Artículo recibido: 31 de agosto de 2023. Aceptado para publicación: 16 de septiembre de 2023.
Conflictos de Interés: Ninguno que declarar.
Resumen
Los problemas de salud mental han ido en aumento en los últimos años, los diferentes cambios
sociales han hecho que las exigencias que sufren los jóvenes de hoy no sean las mismas que
sufrieron sus padres con su misma edad, no es de sorprenderse que desarrollen trastornos a
partir de estas. El principal trastorno del estado de ánimo es la depresión, mientras que el estrés
y la ansiedad ocupan un lugar muy importante cuando se habla de las preocupaciones de la
vida diaria. Se pudo concluir que existe la presencia de las tres patologías y que estas se
encontraban relacionadas entre sí, por lo cual la presencia de una puede estar acompañada de
otra. La investigación tiene un enfoque cuantitativo, de diseño transversal con un estudio cuyo
propósito fue el de identificar la presencia de estrés, ansiedad y depresión en estudiantes
universitarios.
Palabras clave: estrés, ansiedad, depresión, salud mental, estudiantes
LATAM Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades, Asunción, Paraguay.
ISSN en línea: 2789-3855, septiembre, 2023, Volumen IV, Número 3 p 979.
Abstract
Mental health problems have been increasing in recent years, different social changes have
meant that the demands suffered by young people today are not the same as those suffered by
their parents at the same age, it is not surprising that they develop disorders at from these. By
far the leading mood disorder is depression, while stress and anxiety rank very high when it
comes to the worries of daily life. It was possible to conclude that the presence of the three
pathologies exists and that they were related to each other, so the presence of one may be
accompanied by another. The research has a quantitative approach, cross-sectional design with
a study whose purpose was to identify the presence of stress, anxiety and depression in
university students.
Keywords: stress, anxiety, depression, mental health, students
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Como citar: Jiménez Hurtado, W., Cusme Torres, N., Cantuñi Carpio, V., Chasillacta Amores, F.,
& Egas Medina, F. P. (2023). Depresión, ansiedad y estrés en estudiantes universitarios.
LATAM Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades 4(3), 978–988.
https://doi.org/10.56712/latam.v4i3.1126
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ISSN en línea: 2789-3855, septiembre, 2023, Volumen IV, Número 3 p 980.
INTRODUCCIÓN
La salud es un estado complejo al que llegar, al contrario de lo que muchos creen, cuando se
habla de salud no podemos referirnos tan sólo a la salud física, esta es solamente una parte de
este estado. La salud mental y social tienen también una gran importancia (OMS, 2013).
Los profesionales de la salud no solo están más expuestos a una gran cantidad de patologías
médicas, tales como infecciones, lesiones músculo esqueléticas, contacto con sustancias
químicas, exposición a la radiación y problemas digestivos, también están expuestos en gran
medida a problemas de salud mental. Entre los principales tenemos a los trastornos del estado
de ánimo y los trastornos de Estrés y Ansiedad.
Tanto la ansiedad como la depresión son los trastornos más frecuentes que se presentan en
salud mental en la población a nivel mundial. Distintos factores afectan a los individuos los
cuales en ocasiones no tienen los recursos y habilidades necesarias para enfrentar dichas
problemáticas. A la vez el personal sanitario suele ser el que presenta más posibilidades de
generar dichas afecciones, todo debido al gran desgaste de empatía que se sufre por las labores
diarias, hay muy pocas profesiones que tengan que trabajar con pacientes al borde de la muerte
o que tengan que dar mensajes con tanta carga emocional.
El personal sanitario suele tener más posibilidades de llegar al Burnout que otras profesiones,
de hecho, en varios estudios realizados, se ha determinado que una de las profesiones que
genera mayores posibilidades de Burnout, es la de Enfermería. El poder identificar las fuentes
de este estrés, ayudará a poder buscar las mejores alternativas para el trabajo con metas
profesionales.
La época universitaria es crucial en la vida del individuo, va marcada por el paso de la
adolescencia a la adultez y todo lo que esto conlleva. Va a influir de gran manera las
experiencias previas del individuo en cómo afronta todos los cambios por los cuales va a pasar,
diferentes factores como familiares, económicos, médicos y sociales, influyen en esta etapa. A
esto habrá que sumar la gran importancia que tienen su formación universitaria para el rumbo
que el individuo quiere para su vida, es normal que tenga una preocupación constante sobre las
expectativas que la sociedad y sí mismo tienen, el no cumplir con estas expectativas hará que
llegue una frustración que en varias ocasiones vendrá acompañada de tristeza. Por eso es
lógico que el individuo pueda llegar a presentar problemas con su salud mental como el Estrés,
la Ansiedad y Depresión.
Hay que recordar que pese que en varias partes del mundo la pandemia ha sido controlada con
éxito y las repercusiones físicas sólo afectan a una parte de quienes se llegaron a contagiar, las
repercusiones a nivel emocional aún siguen presentes no sólo en aquellos que se llegaron a
contagiar, estas afectan tanto a familia y amigos de quienes se contagiaron o no pudieron ganar
la batalla contra la enfermedad. El encierro fue algo para lo que nadie estaba preparado, y que
todos tuvieron que enfrentar, este produjo la aparición de diferentes afecciones médicas,
psicológicas y sociales y en muchos de los casos la complicación de las existentes.
Combinando todo lo expuesto podemos entender que los estudiantes universitarios, en especial
aquellos de áreas de salud que comienzan a tener prácticas con pacientes, tienen una gran
posibilidad de desarrollar estas afecciones y de no ser diagnosticados a tiempo, pueden llegar
a tener problemas en su vida laboral, personal y familiar. Por esto es importante que se busquen
las mejores alternativas para que los estudiantes puedan desarrollarse adecuadamente.
Un elemento que tener en cuenta para este estudio, es que se realizó en la provincia de
Tungurahua, la cual es una de las provincias que mayor número de suicidios a nivel nacional y
al ser la ideación suicida un síntoma de depresión por eso es muy importante su pronto
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diagnóstico. Pese a que la depresión es diagnosticada en mayor número en mujeres, el número
de suicidios es mayor en hombres.
Justificación
Investigar el impacto del estrés, la ansiedad y la depresión en estudiantes universitarios es
fundamental para comprender y abordar los desafíos que enfrenta esta población en términos
de salud mental, rendimiento académico y desarrollo personal. Los resultados de esta
investigación pueden guiar planes de acción diseñados para mejorar la experiencia educativa y
el bienestar emocional de los estudiantes, esto ayudará a que los pacientes tengan un mejor
servicio y la atención en los centros de salud sea más eficiente. El estrés, la ansiedad y la
depresión pueden influir significativamente en el rendimiento académico de los estudiantes.
Estas condiciones pueden afectar la concentración, la motivación y la capacidad de estudio, lo
que a su vez puede tener un efecto negativo en las calificaciones y en la culminación exitosa de
sus estudios. Identificar los factores que contribuyen al estrés, la ansiedad y la depresión en
estudiantes universitarios permite a las instituciones educativas implementar programas de
prevención y proporcionar recursos de apoyo. La investigación puede ayudar a diseñar
estrategias para mejorar la salud mental estudiantil y ofrecer intervenciones tempranas para
abordar estas condiciones.
Problema de investigación
El estudio del estrés, ansiedad y depresión ha sido muy importante en la promoción de la salud
mental, diferentes estudios se han realizado alrededor del mundo y con diferentes poblaciones,
por lo cual no es difícil encontrar investigaciones sobre el tema. De igual manera diferentes
investigaciones con estudiantes universitarios han sido realizadas, lo cual muestra la
importancia de este grupo en la sociedad.
DESARROLLO
El ingreso a la educación superior es el paso de la adolescencia a la adultez y todo lo que esta
conlleva, es un paso duro para muchas personas, para muchos es un cambio de costumbres y
hábitos, algo que experimentan los estudiantes en todas partes del mundo, de esta manera no
es sorpresivo encontrar que estudiantes de un continente distinto al nuestro muestran
depresión y ansiedad como en nuestra región. En un estudio realizado entre estudiantes
universitarios de Hong Kong se encontró que, de 1119 estudiantes evaluados, 767 (68,5%) de
los encuestados informaron experimentar desde síntomas depresivos leves hasta síntomas
depresivos graves, los cuales presentaron una correlación con la intensidad de los síntomas de
ansiedad, que también varían de leves a graves. Diversos factores de estilo de vida y variables
psicosociales, como la consistencia en la práctica de ejercicio, el nivel de confianza en uno
mismo y la satisfacción con el rendimiento académico, se analizaron en relación con estos
síntomas. Además, aspectos como el desempeño académico, la perspectiva optimista hacia el
futuro y el nivel de dificultad académica mostraron relaciones inversas con la presencia de
síntomas depresivos leves a severos.
La educación superior es una parte fundamental en el desarrollo humano y profesional, los
estudiantes ven a la educación superior como esa oportunidad de poder cumplir sus sueños,
poder alcanzar sus sueños. Lamentablemente cosas externas como una pandemia mundial
llegaron a cambiar la forma tradicional de aprendizaje, todo acompañado de trastornos del
humor y de estrés. Es así como en Colombia en un estudio realizado a estudiantes universitarios
durante los primeros tres meses de la pandemia, se encontró que el consumo de alcohol y los
motivos social y de mejora disminuyeron en los estudiantes durante el ASPO. Comparados con
el grupo antes del ASPO, las asociaciones del malestar psicológico y los motivos de consumo
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con el consumo de alcohol fueron más consistentes en el grupo durante el ASPO. En el análisis
multivariado, los motivos de afrontamiento explicaron una frecuencia incrementada de
consumo de alcohol en los universitarios durante el ASPO.
De una manera similar se han realizado diferentes estudios en la región con el objetivo de
identificar y tratar los trastornos de ansiedad y depresión, de esta manera podemos ver que el
interés por tratar esta problemática está presente. Se observó que el 85.46% reportó algún nivel
de ansiedad, y el 50% manifestó algún grado de depresión. Estas condiciones fueron más
comunes entre las estudiantes mujeres, aquellos de nivel socioeconómico bajo y aquellos que
estaban cursando materias clínicas. Se encontraron correlaciones estadísticamente
significativas entre ansiedad y depresión (p: 0.038), así como entre nivel socioeconómico bajo
y depresión (p: 0.004).
Como ya se mencionó con anterioridad, el desarrollo tanto de la ansiedad no se da por un factor
exclusivo, se da por varios factores, los cuales pueden ser propios del desarrollo natural de la
vida del individuo, como por factores asociados al mismo. En una investigación realizada en
Perú se identificaron diversos factores asociados al estrés, incluyendo la edad, la carrera previa,
el empleo y la presencia de enfermedades crónicas. En el caso de la ansiedad, se encontró que
la edad, la carrera previa, la situación laboral y el diagnóstico de enfermedades crónicas estaban
relacionados. La depresión se asoció con factores como la edad, tener hijos, experiencia previa
en la carrera, acceso a internet, empleo.
El ser humano a lo largo de su vida será víctima de diferentes crisis propias de su desarrollo, el
paso de la educación secundaria a la superior es una de ellas, esta crisis vendrá marcada por
sentimientos de estrés ansiedad y depresión. Al respecto en un estudio realizado en México a
520 estudiantes de nuevo ingreso con un promedio de edades de 18.06, de los cuales en su
mayoría eran mujeres, se obtuvo como resultado que entre las mujeres hay una relación entre
el estrés-ansiedad, estrés-depresión y ansiedad-depresión, mientras que entre los hombres se
encontró una relación entre depresión-ansiedad.
En casos de que los estudiantes estén lidiando con Ansiedad o Depresión, es importante que
reciban el apoyo necesario. Este tipo de enfermedades al no poder ser visibles como una
enfermedad médica, suele pasar desapercibida, por lo cual no suele los individuos no suelen
recibir el apoyo necesario. En adultos jóvenes de 18 a 25 años, la depresión puede resultar de
factores como el estrés relacionado con los cambios propios de esta etapa. La transición de
adolescente a adulto lleva consigo nuevas responsabilidades como educación superior, empleo
y compromisos personales. Si estos desafíos no se manejan adecuadamente, pueden contribuir
al desarrollo de la depresión.
El desarrollar estos trastornos no solo afecta al individuo, como ya vimos somos seres sociales
que nos desarrollamos en diferentes ámbitos, pero en la mayoría de los casos el más importante
será el ámbito familiar, al vernos afectados por una enfermedad mental lo más probable es que
este también se verá afectado. De acuerdo con esto en una investigación realizada en una
educativa de Guayaquil con el objetivo de determinar la relación de estos trastornos con la
funcionalidad familiar en adolescentes, se determinó que un 17,9% de los participantes
experimentaban niveles moderados de estrés y depresión cada uno, mientras que un 30,3%
reportaba una severa intensidad de ansiedad. Se encontró una correlación estadísticamente
significativa (p = 0,000) entre el nivel de funcionalidad familiar y las dimensiones de depresión,
ansiedad y estrés. Esta correlación fue de intensidad moderada y mostró una relación
inversamente proporcional. Además, se observó que el estado de la funcionalidad familiar tenía
un papel predisponente en el nivel de estas tres dimensiones (depresión, ansiedad y estrés).
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La importancia de la detección temprana de los trastornos mentales ayudará a prevenir
situaciones de riesgo como el posible intento suicida. Al hablar de suicidio, se vendrá a la mente
la relación que tiene con la depresión, pero en menor medida también se encuentra relacionado
con la Ansiedad. De esta manera en un estudio relacionado realizado en el 2022, se obtuvo que
los síntomas depresivos y ansiedad fueron predictores estadísticamente significativos para la
IS. Esto sugiere implicancias para la investigación sobre la salud mental en adultos de población
general y comprender los factores de riesgo subyacentes de la IS.
Se han desarrollado varias técnicas para poder lidiar con trastornos como el estrés, la ansiedad
y la depresión a lo largo de los años, terapias como la relajación, meditación y respiración suelen
ser las más aplicadas gracias a su facilidad de ejecución, bajo costo y su facilidad. Estas
técnicas han mostrado ser efectivas en los diferentes pacientes que las han usado, pero en los
últimos años se ha vuelto muy popular el uso de mindfulness. En un estudio realizado con
personal de Enfermería de Corea para reducir el estrés en la depresión y ansiedad, se obtuvo
como resultado que, al inicio, no hubo diferencias significativas entre los grupos en relación con
la depresión, ansiedad, estrés y mindfulness. Para examinar el efecto del tratamiento entre
grupos, utilizando puntuaciones previas a la prueba como se utilizó las covariables.
Encontrar la plenitud de salud no es algo sencillo, pero siempre será recomendado que el
individuo practique ejercicio con cierta regularidad, eso ayudará a que su mente y su cuerpo se
mantengan activos. En caso de no hacerlo, el individuo tendrá un riesgo de desarrollar alguna
patología, el sedentarismo siempre será algo que evitar por su capacidad de desarrollar
trastornos como estrés, ansiedad y depresión. En relación con lo mencionado se realizó un
estudio en 244 estudiantes y se concluyó que, los estudiantes universitarios coreanos en este
estudio pasaron casi el doble de tiempo sentado que los estudiantes estadounidenses en un
estudio anterior lo hicieron, y más que el promedio diario (5,8 h) reportado entre adultos en 20
países. Aún no se ha establecido una guía clínica y de salud pública para el comportamiento
sedentario; sin embargo, algunos estudios muestran los efectos negativos de pasar muchas
horas sentado, como una tasa de mortalidad del 18 al 45%, en comparación con aquellos que
pasan menos tiempo sentado.
Como ya se ha mencionado los estudiantes universitarios son susceptibles a trastornos tales
como la Ansiedad y Depresión, todo producto de las grandes demandas de su edad, educativas,
sociales y del desarrollo. Pero cuando se presenta una nueva fuente de preocupación, como la
de una pandemia, la presencia de ansiedad y depresión puede ser más frecuente. De esa
manera se concluyó que, durante la interrupción de las actividades presenciales en las
universidades de Brasil, la gran mayoría de los estudiantes universitarios exhibieron signos de
ansiedad y depresión. Esto señala la urgencia de implementar medidas por parte de las
instituciones y de las políticas gubernamentales que estén orientadas hacia el fomento de la
salud mental y el bienestar de los estudiantes en el entorno universitario.
Al igual que los estudiantes, los profesionales de la atención primaria de la salud están
expuestos a trastornos de la salud mental, la pandemia del Covid-19 afectó a toda la población,
pero sin duda los más afectados fueron el personal de primera línea. Es así que el desarrollo de
trastornos de ansiedad y depresión fueron muy comunes, la preocupación del futuro, de qué va
a pasar con sus seres queridos y pacientes, al igual que el sentimiento de pérdida que se
produce con la muerte de un paciente o un ser querido. De esta manera en un estudio realizado
en Brasil en el que participaron 702 profesionales de la salud. Se encontró que la prevalencia de
trastornos mentales comunes (TMC) fue del 43,2%, esta prevalencia fue más alta en aquellos
que tenían síntomas previos de trastornos mentales que los que no.
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En esta misma línea se puede observar que en un estudio realizado a la comunidad universitaria
durante la pandemia Covid-19 en el Sur de Brasil, se obtuvo que aquellos que experimentan
ciertos niveles de ansiedad o depresión podrían mostrar mayor disposición para involucrarse
en investigaciones relacionadas con estos temas. Además, la naturaleza transversal de
nuestros datos limita nuestra capacidad para evaluar cómo ha evolucionado la salud mental a
lo largo de distintos momentos de la pandemia.
METODOLOGÍA
La investigación tiene un enfoque cuantitativo, de diseño transversal con un estudio cuyo
propósito fue el de identificar la presencia de estrés, ansiedad y depresión en estudiantes
universitarios. El tipo de estudio es descriptivo ya que ayuda a profundizar acerca de los factores
que influyen en estas patologías en los de estudiantes universitarios, aplicándose criterios de
inclusión y exclusión, la población pertenece a la carrera de Enfermería de la Facultad de
Ciencias de la Salud de la Universidad Técnica de Ambato que van al internado en el periodo
marzo 2023.
La población consta de 156 estudiantes que han terminado los 7 semestres de la carrera de
enfermería y están próximos a ingresar al internado rotativo en los diferentes hospitales del
país. La muestra está conformada tanto por hombres como mujeres.
Los instrumentos utilizados para la evaluación fueron: El Inventario de depresión de Beck (BDI-
2), el inventario de Ansiedad de Beck (BAI) y la Escala de Depresión, Ansiedad y Estrés (DASS-
21). La aplicación de los instrumentos se la realizó en una sola entrevista en la cual también se
recolectaron ciertos datos demográficos.
Los aspectos psicométricos del cuestionario de depresión de Beck han sido objeto de un
examen minucioso y detallado, revelando una sólida coherencia interna (coeficiente alfa de
Cronbach de 0,76 a 0,95). La fiabilidad del examen de prueba oscila en torno a r = 0,8; sin
embargo, se han encontrado desafíos en la metodología de su estudio. En tales situaciones, se
sugiere realizar variaciones en la administración a lo largo del día para superar estas
dificultades.
El inventario de ansiedad de Beck es un cuestionario autoadministrado consta de 21 preguntas
que describen diversos indicios de ansiedad. Su enfoque se dirige hacia los aspectos físicos
ligados a la ansiedad, con una excesiva preponderancia de este componente. Los elementos
que componen el cuestionario tienen una clara conexión con los criterios diagnósticos
presentes en el DSM-IV. Además, muestra una alta coherencia interna, con valores de alfa de
Cronbach que varían entre 0,90 y 0,94. La relación de los ítems con la puntuación total abarca
desde 0,30 hasta 0,71. En términos de confiabilidad, la prueba de repetición de resultados
después de una semana arroja valores de 0,67 a 0,93, y después de 7 semanas se mantiene en
0,62.
Por su parte con la escala de depresión, ansiedad y estrés (DASS-21) se ha encontrado que la
consistencia interna (alfa de Cronbach) de las escalas de depresión, ansiedad y estrés es de .91,
.84 y .90, respectivamente, en estudiantes universitarios, y algo mayor en muestras clínicas.
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RESULTADOS Y DISCUSIÓN
Tabla 1
Inventario de depresión de Beck
Estudiantes Evaluados Nivel Porcentaje
156
No depresión 98 62.82%
Depresión Leve 36 23.08%
Depresión Moderada 20 12.82%
Depresión Grave 2 1.28%
Total 156 100.00%
Se puede observar que un 37% de los estudiantes evaluados presentan algún nivel de depresión,
36 estudiantes presentan una depresión leve, 20 presentan una depresión moderada la cual ya
requiere una atención oportuna y en caso de no hacerlo puede llevar a una ideación suicida y
finalmente 2 presentan una depresión grave la cual debe ser tratada de una manera urgente,
esto puede llevar a la posible derivación con psiquiatría para un tratamiento inmediato.
Mientras que Mejía et al. en su estudio sobre los principales trastornos mentales durante la
pandemia encontró la pandemia COVID 19 ocasionó la aparición más frecuente de trastornos
mentales que resultaron en la aparición de síntomas como ansiedad aguda, comportamientos
obsesivos, acaparamiento, paranoia, depresión y trastorno de estrés postraumático a largo
plazo. Por otro lado, las respuestas de emergencia en el ámbito psicológico, como las
intervenciones de crisis psicológicas (ICP) y los primeros auxilios psicológicos (PAP),
representan los enfoques iniciales dirigidos hacia la salud mental durante el período de
cuarentena.
Tabla 2
Inventario de Ansiedad de Beck
Estudiantes Evaluados Nivel Porcentaje
156
Normal 90 57.69%
Dudoso 38 24.36%
Problema Clínico 28 17.95%
Total 156 100%
Como resultados de la Ansiedad tenemos que, un 42% de los individuos presentan un nivel de
Ansiedad fuera de lo normal, de estos se puede dudar de que 38 presenten un Problema clínico
con su Ansiedad y 28 se considera que tienen un Problema clínico y necesita una atención lo
antes posible.
Servin et al. en el estudio realizado con el personal de enfermería que se encuentra trabajando
en un hospital psiquiátrico en Paraguay en el año 2022, se encontró una predominancia del
género femenino en la muestra (55%). En relación a los niveles de ansiedad según el área de
trabajo, se puede observar que los lugares de trabajo que presentaron los niveles más altos de
ansiedad fueron Consultorio y Procedimiento, Contingencia, Sala 3, Sala 4 y Sala 5. En todas
estas áreas, se registró un nivel de ansiedad leve del 100%. En cuanto a la depresión, los
resultados en función del área de trabajo mostraron que en la Sala de Agudas se encontró un
43% de depresión leve, en Contingencia/Urgencia hubo un 33% de depresión moderada, y en la
Sala de Agudas un 14% de depresión severa.
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Tabla 3
Escala de Depresión, Ansiedad y Estrés (DASS-21)
Estudiantes Evaluados Nivel Porcentaje
156
Estrés Normal 85 54.49%
Estrés Leve 36 23.08%
Estrés Moderada 28 17.95%
Estrés Severa 4 2.56%
Estrés Extremadamente Severo 3 1.92%
Total 156 100.00
Finalmente, como resultados del Estrés tenemos que un 45% de los estudiantes presentan algún
tipo de alteración, de estos se tiene que 36 presentan un Estrés leve, muy posiblemente causado
por las demandas normales de la vida, algo que puede causarle problemas en su vida cotidiana,
pero puede esperar su tratamiento. También 28 presentan una depresión moderada, por una
posible presencia de problemas que no puede controlar y es necesaria la atención cuando el
paciente disponga de tiempo para hacerlo. Apenas se encontró que 4 presentan un Estrés
severo, posiblemente por una crisis de la vida, el individuo encontrará dificultades para poder
desarrollarse y necesita atención profesional lo antes posible. Finalmente 3 estudiantes
presentaron un Estrés extremadamente severo, lo que muestra que se debe proporcionarle
atención de manera urgente y se debe de remitirle para una valoración psiquiátrica.
Osorio et al. En su estudio realizado en trabajadores sanitarios en el contexto del Covid-19 en
Perú, encontró que, de un grupo compuesto por 258 participantes encuestados, 254 (98%)
completaron el formulario de encuesta. Entre ellos, el 61,8% eran mujeres y la categoría laboral
más frecuente era la de emergencias u hospitalización (62,2%). El análisis de variables múltiples
reveló que ser médico estaba relacionado con una menor prevalencia de ansiedad (con un RPa
ajustado de 0,77 y un intervalo de confianza del 95% de 0,62-0,94). Por otro lado, vivir solo se
asoció con una mayor prevalencia de depresión.
CONCLUSIONES
Se puede concluir que es muy estrecha la presencia de estas 3 patologías, que hay una relación
tanto entre el estrés-ansiedad, estrés-depresión y depresión-ansiedad. La mayor parte de los
evaluados eran mujeres, pese a esto el número de individuos que presentaban una de estas
patologías era muy similar, lo cual muestra que el estrés, la ansiedad y la depresión sin
afecciones que no tienen una relación directa con el sexo del individuo.
Los estudiantes universitarios tienen una gran posibilidad de desarrollar estos trastornos, el
conjunto de dificultades por las cuales pasa, las exigencias propias de la sociedad y sus
relaciones personales pueden ser demasiadas para ellos, por lo cual no podrá lidiar todas estas
crisis de una manera adecuada y en varios casos necesitará buscar ayuda profesional para
superar estas crisis.
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