LATAM Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades, Asunción, Paraguay.
ISSN en línea: 2789-3855, enero, 2023, Volumen 4, Número 1, p. 124.
DOI: https://doi.org/10.56712/latam.v4i1.228
Estrategias metodológicas para elaborar el problema de
investigación para textos académicos
Methodological Strategies to Elaborate the Research Problem for
Academic Texts
Marco Mauricio Rosales Cevallos
Universidad de las Fuerzas Armadas - ESPE
mmrosales@espe.edu.ec
Quito – Ecuador
Priscila Viviana Revelo Sánchez
Universidad de las Fuerzas Armadas - ESPE
pvrevelo1@espe.edu.ec
Quito – Ecuador
Artículo recibido: día 21 de noviembre de 2022. Aceptado para publicación: 13 de enero de 2023.
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Como citar: Rosales Cevallos, M. M., & Revelo Sánchez, P. V. (2023). Estrategias metodológicas
para elaborar el problema de investigación para textos académicos. LATAM Revista
Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades 4(1), 124–132.
https://doi.org/10.56712/latam.v4i1.228
LATAM Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades, Asunción, Paraguay.
ISSN en línea: 2789-3855, enero, 2023, Volumen 4, Número 1, p. 125.
Resumen
La escritura académica es la base para desarrollar textos académicos, para lo cual es necesario
conocer las estrategias metodológicas para elaborar y para producir los artículos científicos,
ensayos, monografías, tesinas y tesis entre otros textos de carácter científico. La problemática
es la deficiencia en el desarrollo de textos académicos. El Objetivo de la presente investigación
es: desarrollar estrategias metodológicas para elaborar el problema de investigación de los
textos académicos con el fin de mejorar la deficiencia en el desarrollo de los textos académicos,
mediante el uso adecuado de las técnicas de redacción académica. El alcance de esta
investigación se establece para todos los investigadores, dedicados a la producción de textos
académicos, así como también para la comunidad académica de pregrado, grado, posgrado y
doctorado de las Instituciones de Educación. La metodología empleada para el desarrollo de esta
investigación es de tipo documental. En todos los textos académicos identificados como:
artículos científicos, monografías, tesinas y tesis; se inicia con la identificación del problema de
investigación. Las principales conclusiones identificadas son las siguientes: Las estrategias
metodológicas, para elaborar el problema de investigación se inicia con la técnica del árbol de
problemas y en base a la estructura en formato de fórmulas, las cuales, siguiendo un orden lógico
de sus elementos, contribuye a desarrollar en forma eficiente la formulación del problema, el
título de investigación, el planteamiento adecuado de los objetivos generales y específicos y las
hipótesis correspondientes y desde mi experiencia como docente de redacción academia, en las
instituciones de educación superior; la metodología propuesta para elaborar el problema de
investigación es eficiente por cuanto contribuye en el desarrollo eficiente de la pregunta
orientadora para la investigación del tema objeto de estudio.
Palabras clave: estrategias metodológicas, problema de investigación, textos
académicos
LATAM Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades, Asunción, Paraguay.
ISSN en línea: 2789-3855, enero, 2023, Volumen 4, Número 1, p. 126.
Abstract
Academic writing is the basis for developing academic texts, for which it is necessary to know
the methodological strategies to prepare and produce scientific articles, essays, monographs,
dissertations and theses, among other scientific texts. The problem is the deficiency in the
development of academic texts. The objective of this research is: to develop methodological
strategies to elaborate the research problem of academic texts in order to improve the deficiency
in the development of academic texts, through the appropriate use of academic writing
techniques. The scope of this research is established for all researchers, dedicated to the
production of academic texts, as well as for the undergraduate, graduate, postgraduate and
doctoral academic community of Educational Institutions. The methodology used for the
development of this research is documentary. In all academic texts identified as: scientific
articles, monographs, dissertations and theses; It begins with the identification of the research
problem. The main conclusions identified are the following: The methodological strategies, to
elaborate the research problem, begin with the problem tree technique and based on the structure
in formula format, which, following a logical order of its elements, contributes to to efficiently
develop the formulation of the problem, the research title, the adequate approach of the general
and specific objectives and the corresponding hypotheses and from my experience as a
professor of academic writing, in higher education institutions; The proposed methodology to
elaborate the research problem is efficient insofar as it contributes to the efficient development
of the guiding question for the investigation of the subject under study
Keywords: methodological strategies, research problem, academic texts
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INTRODUCCIÓN
La escritura académica es la base para desarrollar textos académicos, para lo cual es necesario
conocer las estrategias metodológicas para elaborar y para producir los artículos científicos,
ensayos, monografías, tesinas y tesis entre otros textos de carácter científico.
Para analizar la problemática de la aplicación de las estrategias metodológicas para elaborar
para elaborar problema de investigación de los textos académicos, se empleó la técnica del árbol
de problemas véase anexo 1 Árbol de problemas, la cual nos permitió identificar las causas, el
problema principal y los efectos, los cuales se describen en el siguiente orden:
La problemática de la deficiencia en la elaboración de textos académicos existente se asume por
las siguientes causas: desconocimiento de las técnicas de redacción: narración, argumentación,
exposición, dialogo, resumen y descripción, dificultades en la interpretación, comprensión y
desarrollo de textos académicos y problemas de aprendizaje del proceso de investigación
científica: cualitativa y cuantitativa.
También se ha identificado los siguientes efectos: baja aceptación de textos académicos por
parte de las revistas científicas, carencia de competencias y habilidades para elaborar textos
académicos y frustración en el desarrollo de los textos académicos.
Estas causas y efectos conllevan a la siguiente problemática: deficiencia en el desarrollo de
textoss académicos.
La formulación del problema se determina en base a la siguiente interrogante: ¿Son los
problemas de aprendizaje del proceso de investigación científica que provoca la deficiencia en
el desarrollo de textoss académicos, lo que conlleva a la baja aceptación de textoss académicos
por parte de las revistas científicas?
Para orientar la investigación y la problemática se establecen las siguientes preguntas de
investigación:
a) ¿Cómo inciden las estrategias metodológicas para el desarrollo de los textos
académicos?
b) ¿Cuáles son las estrategias metodológicas que emplean en el desarrollo de los textos
académicos?
c) ¿Qué estrategias metodológicas se deben utilizar para el desarrollo de los textos
académicos, a fin de mejorar la aceptación de textos académicos por parte de las
revistas científicas?
El Objetivo de la presente investigación es: desarrollar estrategias metodológicas para elaborar
el problema de investigación de los textos académicos con el fin de mejorar la deficiencia en el
desarrollo de los textoss académicos, mediante el uso adecuado de las técnicas de redacción
académica.
Los Objetivos específicos que contribuyen al propósito principal son:
a) Identificar las estrategias metodológicas para elaborar el problema de investigación para
el desarrollo de los textos académicos.
b) Determinar si las estrategias metodológicas para elaborar el problema de investigación,
influyen en el desarrollo de los textos académicos.
c) Proponer estrategias metodológicas para elaborar el problema de investigación, para el
desarrollo de los textos académicos, a fin de mejorar la aceptación de textoss
académicos por parte de las revistas científicas
El alcance de esta investigación se establece para todos los investigadores, dedicados a la
producción de textos académicos, así como también para la comunidad académica de pregrado,
grado, posgrado y doctorado de las Instituciones de Educación.
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DESARROLLO
Estrategias metodológicas para elaborar el problema de investigación
Para el desarrollo de los textos académicos se emplean diversas estrategias metodológicas,
para elaborar el problema de investigación, entre ellas tenemos los procesos y los criterios, estos
se desarrollan mediante el empleo de métodos, técnicas y procedimientos los cuales forman un
proceso para la construcción de los textos académicos.
Las estrategias metodológicas para elaborar el problema de investigación de enseñanza
aprendizaje son el proceso sistemático, para llevar a la práctica procedimientos de forma
metodológica para transferir el conocimiento a los estudiantes, según Gutiérrez, Gutiérrez, y
Gutiérrez (2018, pág. 38) describe: “las estrategias metodológicas de enseñanza aprendizaje son
herramientas que sirven para que la enseñanza se convierta en una acción interactiva dentro del
aula de clases” de igual forma Bonilla, Cárdenas, Arellano, Pérez (2020, pág. 27) describen a las
estrategias metodológicas como “aporte de los elementos práctico-pedagógicos que se ejecutan
en el proceso de interacción entre docentes y alumnos para crear ambientes de enseñanza y
aprendizajes significativos en el ámbito educativo”. Desde estos enfoques las estrategias que se
sugiere emplear son formulas convencionales que sirven para realizar procesos de forma
ordenada y sistemática con el fin de obtener un resultado especifico.
De forma general la base para desarrollar un texto académico tales como: artículos científicos,
ensayos, monografías, tesinas, tesis, proyectos de titulación requieren iniciar el desarrollo del
problema de investigación para lo cual es necesario identificar la problemática y la pregunta
principal de investigación, de la cual se sustenta la formulación del problema, los objetivos y las
hipótesis. Para cumplir con este propósito a continuación se sugiere desarrollar las siguientes
estrategias metodológicas.
Árbol de problemas
El árbol de problemas es una estrategia simplificada para identificar el contexto de la
problemática existente en un escenario, la cual se identifica describiendo las causas que
contribuyen a determinar el problema y este conlleva a generar efectos negativos.
Según Martínez y Fernández (2008, pág. 2) el árbol de problemas es una “técnica participativa
para desarrollar ideas creativas para identificar el problema y organizar la información
recolectada, generando un modelo de relaciones causales y efectos de un problema”.
Para elaborar el árbol de problemas, según Ortegón, Pacheco y Prieto (2005, pág. 16) “es
necesario identificar el problema que se desea intervenir, así como sus causas y sus efectos”.
Para lo cual se establece el siguiente procedimiento: véase figura 1 y describir las causas
secundarias a fin de identificar las causas principales, identificar el problema principal, del cual
se derivan los efectos principales y el efecto final.
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Figura 1
Procedimiento del árbol de problemas
Fuente: (Ortegón, Pacheco y Prieto, 2005)
El árbol de problemas es una técnica que permite describir en forma clara y sencilla de relación
causal para identificar la problemática en un contexto general a fin de definir los efectos causales
que orientar a determinar una solución
Formulación del problema
Para desarrollar la investigación científica el primer procedimiento es: el planteamiento del
problema según Hernández, Fernández y Baptista (2014) el plantear el problema es “afinar y
estructurar más formalmente la idea de investigación” (p. 36); del planteamiento del problema se
deriva la formulación del problema, Además, Hernández, Fernández y Baptista (2014a, pág. 36)
El problema debe expresar una relación entre dos o más conceptos o variables (…) El problema
debe estar formulado como pregunta.
La formulación del problema, según Abril (2009 se elabora mediante una estructura en formato
de fórmula y es la siguiente:
¿Causa + Problema + Efecto + Delimitaciones (espacio y tiempo)?
Título de investigación
El título de investigación según Guerra (2010) debe “sintetizar la idea principal del escrito de una
manera sencilla y con estilo adecuado. (…) la extensión recomendada para un título es de no más
de 12 palabras. Según Abril (2009a) es el siguiente esquema del tema de investigación:
Variable Independiente + Variable Dependiente + Delimitaciones
Planteamiento de objetivos
Un objetivo son los propósitos que se plantean para desarrollar una planificación. Según
Hernández, Fernández y Baptista (2014b, pág. 36) los objetivos son guias de estudio (…), “los
objetivos deben expresarse con claridad y ser específicos, medibles, apropiados y realistas —es
decir, susceptibles de alcanzarse”. Según Abril (2009b) la estructura de los objetivos es:
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Verbo en infinitivo + Factor Medible + Finalidad
Estructura del Objetivo General
Verbo en infinitivo + Variable Independiente + Variable Dependiente + Finalidad (problema)
La estructura de los objetivos específicos es:
Verbo en infinitivo + Variable Independiente + Finalidad (problema)
Verbo en infinitivo + Variable Dependiente + Finalidad (problema)
Verbo en infinitivo + Solución + Finalidad (problema)
Planteamiento de hipótesis
Las hipótesis son las guías de una investigación o estudio, según Hernández, Fernández y
Baptista (2014c, pág. 104) define de la siguiente forma: “Explicaciones tentativas del fenómeno
investigado que se enuncian como proposiciones o afirmaciones”. Según Abril (2009c) la
estructura de la hipótesis es la siguiente:
Variable independiente + Variable dependiente + Unidad de Observación
Textos académicos
Los textos académicos son textos escritos que se realizan para el desarrollo de la producción
científica a nivel de pregrado, maestrías y doctorados y sirven para divulgar nuevos hallazgos
resultado de la investigación. Según Vílchez y Vara (2009) los textos académicos sirven para
realizar la “difusión científica”, los cuales son para público especializado.
Los textos académicos elaborados para la producción científica son: artículos científicos,
monografías, tesinas y tesis. Los tipos de artículos científicos, según Guerra (2010a) estudios
empíricos, reseñas de literatura, artículos teóricos, artículos metodológicos, estudios de caso,
entre otros.
Los textos académicos, según (Moyano, 2001) se clasifican en artículos científicos, tesis, tesina,
monografía y ensayos”.
METODOLOGÍA
La metodología empleada para el desarrollo de esta investigación es de tipo documental, según
(Bernal, 2010) la define como: “Analiza información – registrada - sobre el tema objeto de
estudio”
Para recopilar los artículos científicos se empleó la herramienta Publish o Perish (POP), según
Meneses (2015, págs. 54-55) es una “herramienta a más de permitir localizar en Google
Académico, Scielo y Scopus, las referencias de un tema, que permite exportar los resultados a
una hoja de cálculo como Excel y con ello, crear una Base de Datos con indicadores importantes
como: cantidad de citas, autor, editor, enlace en la Web y tipo de textos disponible”.
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DISCUSIÓN
En todos los textos académicos identificados como: artículos científicos, monografías, tesinas y
tesis; se inicia con la identificación del problema de investigación, el cual es muy difícil identificar
sin utilizar estrategias metodológicas para elaborar el problema de investigación.
Para elaborar el problema de investigación se desarrolla con base en los siguientes elementos:
a) Realzar el planteamiento del problema de investigación, el cual expresa la relación entre
dos o más variables.
b) El problema se formula en base a una pregunta, la cual tiene relación con el problema
principal.
c) Se identifican las causas para determinar la problemática en un contexto general.
d) Se establecen los efectos derivados del problema principal.
e) Se establecen los objetivos generales y específicos, los cuales se relacionan con la
formulación del problema.
f) Se describen las preguntas directrices de la investigación las cuales estan relacionadas
con los objetivos generales y específicos.
g) Se plantean las hipótesis las cuales estan en completa relación entre la formulación del
problema, las preguntas directrices de la investigación y los objetivos.
En consecuencia, la base para desarrollar los textos académicos es la correcta formulación del
problema de investigación, por cuanto la investigación gira en base a la pregunta que se deriva
de la Formulación del problema, la cual dirige la investigación para dar una solución al problema
y presentar una propuesta como alternativa de solución a la problemática establecida en el objeto
de estudio.
CONCLUSIONES
a) Las estrategias metodológicas, para elaborar el problema de investigación se inicia con
la técnica del árbol de problemas y en base a la estructura en formato de fórmulas, las
cuales, siguiendo un orden lógico de sus elementos, contribuye a desarrollar en forma
eficiente la formulación del problema, el titulo de investigación, el planteamiento
adecuado de los objetivos generales y específicos y las hipótesis correspondientes.
b) Los elementos para elaborar el problema de investigación de los textos académicos son:
planteamiento del problema, formulación del problema, planteamiento de objetivos y de
las hipótesis.
c) Desde mi experiencia como docente de redacción academia, en las instituciones de
educación superior; la metodología propuesta para elaborar el problema de investigación
es eficiente por cuanto contribuye en el desarrollo eficiente de la pregunta orientadora
para la investigación del tema objeto de estudio.
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