Prevalencia de depresión y ansiedad en adolescentes en una  
unidad de primer nivel  
Prevalence of depression and anxiety in adolescents in a primary care unit  
Jesús Álvarez Salvador  
Universidad Juárez Autónoma de Tabasco. Instituto Mexicano del Seguro Social  
Tabasco México  
Artículo recibido: 06 de noviembre de 2025. Aceptado para publicación: 13 de marzo de 2026.  
Conflictos de Interés: Ninguno que declarar.  
Resumen  
La depresión provoca discapacidad en individuos de 15 a 44 años a nivel global, constituye además  
la principal causa de años desaprovechados por discapacidad en la población joven de 10 a 14 años,  
estimados a partir de la prevalencia del trastorno y de su carga de morbilidad. Analizar la prevalencia  
de depresión y ansiedad en adolescentes en una unidad de primer nivel. Estudio cuantitativo,  
observacional, analítico, transversal. Se obtuvo una muestra de 374 pacientes con edad entre 10 a 19  
años. Se aplicó la Escala de ansiedad de 7 ítems (GAD-7) y el Cuestionario para la Detección de  
Depresión para adolescentes de 10 a 19 años de edad (PHQ-A). La información se ordenó en una base  
de datos del programa Excel. El análisis estadístico se realizó en el programa SPSS 22. Se aplicó  
estadística observacional y analítica. La asociación entre variables se estableció mediante Chi-  
cuadrado. 10.4% del total de pacientes salieron con depresión positiva de acuerdo a la escala PHQ-A,  
del cual 46.2% fueron hombres y 53.8% fueron mujeres, de la variable ansiedad 13.1% participantes  
obtuvieron puntaje positivo de acuerdo a la escala de GAD-7, del cual 42.9% fueron hombres y 57.1%  
fueron mujeres. La prevalencia entre depresión y ansiedad no es significativa.  
Palabras clave: ansiedad, depresión, adolescente  
Abstract  
Depression causes disability in individuals aged 15 to 44 years globally, and is also the leading cause  
of years lost due to disability in the young population aged 10 to 14 years, estimated from the  
prevalence of the disorder and its burden of morbidity. To analyze the prevalence of depression and  
anxiety in adolescents at a primary care unit. A quantitative, observational, analytical, cross-sectional  
study was conducted. A sample of 374 patients aged 10 to 19 years was obtained. The 7-item Anxiety  
Scale (GAD-7) and the Depression Screening Questionnaire for Adolescents aged 10 to 19 years (PHQ-  
A) were administered. The data was organized in an Excel database. Statistical analysis was  
performed using SPSS 22. Observational and analytical statistics were applied. The association  
between variables was established using the chi-square test. 10.4% of all patients tested positive for  
depression according to the PHQ-A scale, of whom 46.2% were men and 53.8% were women.  
Regarding anxiety, 13.1% of participants scored positive according to the GAD-7 scale, of whom 42.9%  
were men and 57.1% were women. The prevalence of depression and anxiety was not statistically  
significant.  
Keywords: anxiety, depression, adolescent  
LATAM Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades, Asunción, Paraguay.  
ISSN en línea: 2789-3855, marzo, 2026, Volumen VII, Número 1 p 3190.  
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Cómo citar: Álvarez Salvador, J. (2026). Prevalencia de depresión y ansiedad en adolescentes en una  
unidad de primer nivel. LATAM Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades 7 (1),  
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INTRODUCCIÓN  
La adolescencia es una fase que durante su trayecto permite identificar rasgos de madurez sexual y  
reproductiva, que va conformando la individualidad, mediante mejoras en capacidad intelectual e  
indicadores psicosociales acorde al desarrollo personal por lo que es relevante estudiar a esta  
población. (García Álvarez et al., 2020). La depresión de acuerdo a la OPS, se trata de la enfermedad  
que se distingue por un estado de tristeza constante, la disminución o pérdida de interés o placer en  
actividades habitualmente gratificantes y la dificultad para realizar las tareas diarias, con una duración  
mínima de dos semanas. (Organización Panamericana de la Salud, 2023). Los trastornos de ansiedad  
según la OMS son un conjunto de entidades clínicas que están vinculadas entre sí principalmente por  
el miedo y la preocupación en su máxima expresión y por la unión de trastornos de la conducta. Los  
síntomas son necesariamente suficientes como para producir una angustia o una discapacidad  
funcional importantes. (Organización Mundial de la Salud, 2023b). La OMS menciona que  
aproximadamente un 50 % de los trastornos mentales aparecen en la adolescencia teniendo como  
rango de edad los 14 años pasando por desapercibidos y por tal motivo sin tratamiento, siendo más  
frecuente en las mujeres la depresión. Datos proporcionados por la OMS señalan que  
aproximadamente más de 350 millones de individuos sufren esta patología a nivel mundial. (Muñoz,  
Arévalo, et al., 2021)  
De acuerdo con la quinta edición del Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (DSM-5), la  
depresión se define como un trastorno del estado de ánimo, cuya característica central es la alteración  
del humor y que, según la duración y el origen de los síntomas, presenta una clasificación específica;  
entre las principales categorías se incluyen el trastorno depresivo mayor, el trastorno distímico y los  
trastornos. (Corea Del Cid, 2021).  
METODOLOGÍA  
Tabla 1  
Metodología  
Lugar de estudio  
El estudio se realizó en la UMF No. 45  
IMSS de Cárdenas, Tabasco  
Diseño de estudio  
Cuantitativo, observacional,  
analítico, transversal.  
Temporalidad  
De Julio de 2023 a  
Julio de 2024  
Fuente: elaboración propia.  
Tabla 2  
Metodología  
Universo  
15, 124  
usuarios  
Población de estudio  
Determinación de la muestra  
Se estimó un tamaño de muestra  
para obtener una proporción en  
población finita.  
Formado por pacientes adolescentes que  
acuden a la consulta externa de Medicina  
Familiar en la UMF n.45 en total.  
n=N*Z2*p*q  
d2*(N-1)+Z2*p*q  
n= 374 cálculo de poblaciones finitas  
con un intervalo de confianza de  
95%.  
Fuente: elaboración propia.  
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Criterios de selección.  
Criterios de Inclusión  
Pacientes de 10 a 19 años de edad, sin distinción de raza ni sexo.  
Pacientes adolescentes con diagnóstico o no de depresión y ansiedad  
Derechohabientes al instituto mexicano del seguro social que acudan a consulta o a control  
regular en la unidad de adscripción UMF 45 cárdenas, Tabasco.  
Que acepten participar en el estudio, mediante consentimiento informado.  
Criterios de exclusión  
Pacientes mayores de 19 años de edad.  
Que sean menores de 10 años de edad  
Criterios de eliminación  
Pacientes que durante el estudio pierdan derechohabiencia  
Que no completen la encuesta  
Pacientes que retiren su consentimiento para participar en el estudio.  
Descripción de la metodología  
Durante el mes de Julio 2023 a Julio 2024 se realizará un estudio descriptivo, analítico, transversal, en  
la unidad de Medicina Familiar 45, en el Instituto Mexicano del Seguro Social, en el municipio de  
Cárdenas, Tabasco, México. La muestra del estudio corresponde a 374 pacientes de 10 a 19 años de  
edad con o sin diagnóstico de depresión y ansiedad, que cumplan con los criterios de inclusión  
establecidos por los autores. Para el cálculo de la muestra se utilizó la fórmula para poblaciones finitas  
de estudios descriptivos, con un nivel de confianza del 95%, una desviación estándar de la población  
de 0.5 y un margen de error del 5 %.Se trabajó en la estructuración teórica de este estudio de  
investigación mediante el apoyo de material bibliográfico publicados entre los años 2019 y 2023, el  
cual se empleó también para la elaboración de los objetivos del estudio, hipótesis, criterios de inclusión  
y exclusión, así como también para extraer las variables de estudio. Se notificó a las autoridades  
correspondientes la autorización y se esperó la respuesta de no inconveniencia para iniciar el protocolo  
de estudio, al mismo tiempo y de acuerdo a la respuesta, el presente protocolo se someterá a comité  
de ética para su aplicación.  
Se encuestó a pacientes adolescentes que acuden a la consulta externa de medicina familiar que  
padezcan o no depresión o ansiedad, en los consultorios de medicina familiar en ambos turnos, que  
cumplan los criterios de inclusión y exclusión, se le explicará verbalmente al paciente en qué consiste  
el protocolo de investigación que se está realizando y la forma en que participa en el mismo y si acepta  
participar, se le otorgara carta de consentimiento informado para que lea y firme de aceptación al padre  
o tutor ( si el adolescente es menor de 18 años), por lo que el adolescente menor de edad se le otorgara  
carta de asentimiento informado donde acepte la participación en el estudio, el adolescente de 18 y 19  
años de edad firmará su consentimiento informado si es que acepta participar.. Posteriormente se  
aplicará la escala de ansiedad GAD-7 y el instrumento de depresión PHQ-A.  
La GAD-7 es la escala utilizada para la detección de sintomatología ansiosa en el primer y segundo  
nivel de atención. Esta escala consta de 7 parámetros (Nerviosismo, descontrol, preocupación, tensión,  
inquietud, irritabilidad, miedo), la finalidad de este instrumento es identificar si el adolescente entre 10  
a 19 años presenta o no sintomatología ansiosa. Cada una de las respuestas tiene un puntaje que va  
entre los 0 y 3 puntos, de acuerdo a la siguiente calificación: 0: ningún día, 1: varios días, 2: más de la  
mitad de los días y 3: casi todos los días. Resultado escala de ansiedad GAD-7 al sumar el puntaje de  
las respuestas puntaje mayor o igual a 8 resultado positivo y menor de 7 negativo.  
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El Instrumento de depresión PHQ-A se usa en el primer y segundo nivel de atención para la detección  
de síntomas de depresión en población de 10 a 19 años de edad. Éste cuestionario consta de 9  
parámetros (Desesperanzado, irritabilidad, desinterés, insomnio, cansancio, apetito, fracaso,  
concentración, lentitud, ideación suicida), indica si está presente o no la sintomatología depresiva.  
Cada una de las respuestas tiene un puntaje que va entre los 0 y 3 puntos, de acuerdo a la siguiente  
calificación: 0: nunca, 1: algunos días, 2: más de la mitad de los días y 3: casi todos los días. Resultado  
instrumento de depresión PHQ-A al sumar el puntaje de las respuestas mayor o igual a 11 positivo y  
puntaje menor de 10 negativos. Estos test serán entregados a los adolescentes para que respondan  
las preguntas planteadas en el documento de forma personal. Cada pregunta se marcará con un círculo  
el número correspondiente al enunciado elegido.  
Si hay información incompleta se procederá a aplicar los criterios de eliminación, para recopilar los  
datos se utilizará una tabla donde se realizará la recolección mediante el programa Excel para su  
registro y posteriormente se analizará a través del paquete estadístico SPSS para su captura, se  
utilizará un análisis estadístico mediante métodos inferenciales para obtener conclusiones con un  
adecuado nivel de probabilidad para determinar y cuantificar el tipo de asociación entre las variables  
así como si existen diferencias significativa la cual se determinará mediante el coeficiente de  
correlación de Pearson y uso de estadística descriptiva con medidas de tendencia central.  
Procesamiento de datos y análisis de datos  
Procedimientos  
Posterior a la autorización por el comité local de investigación CLIS 027, se procedió a recolectar  
información mediante los instrumentos de evaluación que se describen a continuación:  
Instrumentos de evaluación  
La principal fuente de información fue la escala GAD-7 y el cuestionario PHQ-A. De dichas encuestas  
se tomó las siguientes variables: ansiedad (Nerviosismo, descontrol, preocupación, tensión, inquietud,  
irritabilidad, miedo), depresión (Desesperanzado, irritabilidad, desinterés, insomnio, cansancio, apetito,  
fracaso, concentración, lentitud, ideación suicida).  
Procesamiento de datos y aspectos estadísticos  
Posterior a la recolección de los datos en los instrumentos, se procedió a recopilar la información en  
una base de datos del programa Excel. Posteriormente se incluyeron los datos y se categorizaron las  
variables en el paquete estadístico SPSS versión 22.0. Se analizaron las variables por medio de  
estadística descriptiva, para variables cualitativas se utilizaron distribución de frecuencias, y  
porcentajes, para variables cuantitativas se utilizaron medidas de tendencia central como: media,  
mediana y moda, así como desviación estándar, posteriormente se analizaron las variables cualitativas  
y de relación mediante estadística inferencial, utilizando el coeficiente de correlación de Pearson.  
Recursos humanos, financieros y factibilidad  
Recursos humanos  
Los recursos humanos utilizados en la aplicación de este protocolo de investigación radicaron en la  
participación del médico residente en medicina familiar Jesús Álvarez Salvador adscrito a la unidad de  
medicina familiar número 45 del instituto mexicano del seguro social como investigador principal. Se  
contó como asesora a la doctora Deisy Cecilia Rivera Angles como principal asesora experta en la  
materia en medicina familiar, la cual se mantuvo como pilar fundamental en el asesoramiento sobre la  
investigación y su correcta aplicación.  
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Recursos físicos  
Se hizo uso de las instalaciones de la unidad de medicina familiar número 45, del instituto mexicano  
del seguro social de la ciudad de Cárdenas, Tabasco ubicada en la calle Leandro Adriano 201 Col.  
Pueblo Nuevo C.P 86500, siendo aplicada en todos los consultorios de medicina familiar en el turno  
matutino y vespertino para la derechohabiencia, durante el año 2023-2024.  
Recursos materiales  
Herramientas del instituto mexicano del seguro social: sus muebles para la atención de los pacientes  
(sillas, escritorio), además del uso particular del servidor como Impresora / scanner, programa  
estadístico SPSS, 500 hojas blancas tamaño carta, lápices No. 2 (10 unidades), Lapiceros tinta azul (10  
unidades).  
Recursos financieros  
El proyecto de investigación fue autofinanciado por el investigador principal, no se recurrió a ningún  
tipo de apoyo monetario ni publicitario ni de otra índole comercial durante su desarrollo. Así mismo  
este no se usó para fines de lucro, ni se obtuvo algún beneficio personal o de interés económico que  
pudiera generar conflicto de intereses en los involucrados.  
El estudio contó con una factibilidad adecuada en los ámbitos operativo, técnico y económico, al  
disponer de la infraestructura necesaria, recursos humanos y financieros, así como del universo de  
estudio requerido para su ejecución sin tener obstáculos a corto y largo plazo que puedan interferir con  
su realización.  
Costos aproximados: Impresiones y fotocopias: 748 pesos, Paquete de hojas blancas tamaño carta  
500 hojas: 200 pesos, Lápices 10 unidades 100 pesos, lapiceros 10 unidades 150 pesos, costos totales  
1500 pesos.  
Tabla 3  
Recursos materiales  
Recursos materiales  
Unidad  
10  
Total (pesos)  
150  
Lapiceros  
Lápices  
10  
100  
Paquetes de hojas blancas  
Copias de los cuestionarios  
Total  
2
748  
770  
200  
748  
1198  
Fuente: elaboración propia.  
Consideraciones éticas  
El presente estudio de investigación: Prevalencia de depresión y ansiedad en adolescentes en una  
unidad de primer nivel.  
Se realizó en base a lo estipulado en la ley general de salud en materia de investigación para la salud  
en su última edición, teniendo como pilar las acciones de investigación en favor de la salud en el  
territorio mexicano estipulado en el artículo tercero capítulo 1 de dicha disposición general, para  
aportar datos estadísticos sobre la prevalencia de trastornos mentales, con esto avanzar en materia  
de salud sobre el conocimiento de la ansiedad y depresión y los factores sociodemográficos que están  
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asociados a éstas patologías que permiten que perduren en los pacientes y se desarrollen a lo largo  
de la vida, por tal motivo se buscó generar herramientas para médicos y personal de salud en general  
para su correcto abordaje. Sus acciones y fines de este protocolo se basaron en el principio del artículo  
3, donde se puso como prioridad de su realización el conocimiento científico de los temas involucrados  
en materia de salud mejorando la calidad de vida de los individuos.  
Se mantuvo como una relación con riesgo mínimo según el artículo 17 de dicha ley al realizar  
prospectivamente solo procedimientos comunes en exámenes físicos y psicológicos de diagnóstico,  
los cuales fueron aplicados a los pacientes en estudio, sin influir en la susceptibilidad de grupos  
vulnerables.  
Este protocolo se apegó a las normas de éticas del instituto mexicano del seguro social y su  
lineamiento por el comité de bioética, al reglamento de la ley general de salud en materia de salud en  
su última edición apegado al artículo 99 y 100 de esta misma y con la declaración de Helsinki vigente.  
Apegados a los convenios técnicos plasmados en su artículo 11, prevaleció la autonomía, dignidad y  
protección de los sujetos estudiados según el artículo 12, plasmando su voluntad en el consentimiento  
informado como lo indica el artículo 14, fracción V y artículo 20, siendo aplicado este mismo por el  
investigador principal de forma directa, explicándole de forma entendible, con lenguaje comprensible  
y entendiéndose todas sus dudas respecto al artículo 21 y 22, manteniendo su confidencialidad y  
anonimato según el artículo 16, manteniendo su información y resultados solo para fines de estudio,  
sin sobrepasar sus derechos de privacidad, datos los cuales serán manejados por el personal  
autorizado en la elaboración del estudio, impidiendo que externos puedan acceder a ella. Los  
participantes seleccionados por los criterios de inclusión tuvieron todo el respaldo médico detrás de  
ellos, los cuales fueron respaldados y orientados en materia de salud. Su estructura estuvo marcada  
según los lineamientos de educación e investigación por el IMSS y el artículo 116.  
Respetando los 4 principios de la bioética en materia de salud, principio de autonomía ( previa  
aplicación de los instrumentos de estudio) cada paciente fue libre de decidir sobre su participación o  
su rechazo, recibiendo información de forma entendible y manifestado su voluntad por medio del  
consentimiento informado, principio de beneficencia ( el estudio del paciente y su familia, permitió  
acercar a dicho sujeto a un panorama en materia de salud, reconocimiento factores que pudieron estar  
afectando su salud física y mental, para poder tener una futura intervención en la misma), principio de  
no maleficencia (en dicho estudio no se presentó ningún factor para generar riesgo de daños en la  
integridad de los pacientes), principio de justicia (el paciente y su familia fueron atendidos de manera  
íntegra, respetuosa, amable, sin discriminación ni daños a su moral).  
El presente estudio tuvo como beneficio la mejora de la atención de pacientes con los trastornos  
mentales más frecuentes tales como la ansiedad y depresión.  
Conocer los factores sociodemográficos que se asociaron y su prevalencia en los pacientes  
adolescentes representó una oportunidad para mejorar la salud mental apoyándonos del personal de  
psicología. Se sabe que el acompañamiento y la detección y prevención temprana es un apoyo muy  
importante para las personas con depresión y ansiedad, así como la Identificación de aquellos  
adolescentes que no estuvieron recibiendo un seguimiento, pudiendo referirlos con Psicología, se  
puede realizar intervenciones oportunas que favorezcan el control de los pacientes adolescentes.  
Respecto a los riesgos, no existió la posibilidad de pérdida de los expedientes y ni se incurrió en el mal  
uso de la información de los pacientes. Participar en el protocolo no tuvo ningún riesgo para la  
integridad física de los pacientes. Por lo anterior el balance riesgo/beneficio fue a favor de los  
beneficios de la realización de la investigación.  
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Respecto al proceso de obtención del consentimiento informado, este se realizó en el consultorio  
médico, durante la consulta. Se respondió con fecha y nombre del paciente. Así mismo, se proporcionó  
con información de fecha, hora y nombre de quién solicitó la información. Dicho consentimiento tuvo  
información del rango, dependencia y adscripción de los investigadores.  
La selección de los participantes fue durante la consulta médica, pacientes que cumplieron con los  
criterios de inclusión. Con capacidad cognitiva para responder las encuestas.  
Epidemiología  
Por su parte, la Encuesta Nacional sobre el Uso de Drogas y la Salud reportó que la prevalencia de  
episodios depresivos mayores durante el año previo fue del 8 % en adolescentes de 12 a 17 años  
(Administración de Servicios de Salud Mental y Abuso de Sustancias). Asimismo, un estudio con una  
muestra representativa de jóvenes de 13 a 18 años (N = 10.123) señaló que la prevalencia a lo largo de  
la vida del trastorno depresivo mayor, conforme a los criterios del DSM-IV, fue del 11 % (3 % en su forma  
grave), en contraste con el 7,5 % observado en el último año (2,3 % de casos graves). Estas cifras se  
incrementan de manera notable durante la etapa adolescente, particularmente en las mujeres. La  
frecuencia de depresión es de aproximadamente 5 % en la niñez y alcanza hasta el 20 % en la  
adolescencia, siendo comparable en los adolescentes y en la población adulta. (GuíaSalud, s. f.)  
La depresión provoca discapacidad en individuos de 15 a 44 años a nivel global, constituye además la  
principal causa de años desaprovechados por discapacidad en la población joven de 10 a 14 años,  
estimados a partir de la prevalencia del trastorno y de su carga de morbilidad. (Muñoz, Arévalo  
Alvarado, et al., 2021)  
Factores de riesgo  
En la depresión se ha planteado la interrelación de factores biológicos, psicológicos y ambientales.  
Los factores biológicos hacen referencia a la genética. Los estudios con gemelos indican que la  
concordancia de los trastornos afectivos es considerablemente mayor en los gemelos monocigóticos  
que en los dicigóticos, con tasas aproximadas del 67% frente al 20%, respectivamente. El factor  
genético de la depresión puede expresarse como una predisposición a responder con afecto negativo  
ante estresores leves de la vida cotidiana, lo que podría constituir un endofenotipo del trastorno.  
En los factores psicológicos, la teoría cognitiva postula que un estilo de atribución negativa,  
caracterizado por el pesimismo y la desesperanza, precede al desarrollo de trastornos depresivos tanto  
en adolescentes como en adultos.  
En cuanto a los ambientales, se considera a menudo un factor precipitante la experiencia de  
acontecimientos negativos en la vida del individuo. (Nogales Imaca Al et al., 2009)  
Tipología de la depresión  
El trastorno depresivo mayor se puede dividir en trastornos leves (cuando existen pocos o ningún  
síntoma adicional a los requeridos para el diagnóstico y estos ocasionan únicamente una disfunción  
psicosocial mínima), moderados (cuando los síntomas generan una limitación funcional situada entre  
leve y grave) y graves con o sin manifestaciones psicóticas (caracterizado por la presencia de múltiples  
síntomas adicionales que interfieren de manera significativa con las actividades escolares o sociales  
habituales y con las relaciones interpersonales), con códigos específicos para remisión parcial,  
completa o no especificada. (Centro Nacional de Excelencia Tecnológica en Salud, 2022; Nogales  
Imaca Al et al., 2009)  
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La quinta edición del DSM divide la clasificación anterior de "trastornos del estado de ánimo" en  
"trastornos depresivos" y "trastornos bipolares y relacionados". La característica esencial es la  
prevalencia durante un período de al menos 2 semanas consecutivas en las que la persona presenta  
al menos 5 síntomas. Al menos uno de ellos debe ser un estado de ánimo deprimido o una disminución  
del interés o placer en todas o casi todas las actividades. (Ministerio de Sanidad, 2018)  
Manifestaciones clínicas  
Existen diferencias en base al género, la presentación de los síntomas depresivos en la adolescencia  
varía en cuanto a su frecuencia y gravedad.  
Los síntomas de la depresión infantil varían según la edad, por ejemplo, de los 7 a los 12 años existen  
quejas somáticas, agitación psicomotriz, agresividad, quejas de aburrimiento, sensación de estar  
superado por las exigencias, falta de concentración, bajo rendimiento escolar, rechazo escolar,  
trastornos del sueño, fatiga o pérdida de energía, cambios en el apetito, indecisión, ideas de muerte  
recurrentes (no necesariamente ideación suicida).  
Por otro lado, los adolescentes presentan conducta negativita, agresividad, irritabilidad, desinterés en  
el aseo personal, desgane para cooperar en actividades familiares, dificultades escolares, retraimiento  
social, hipersensibilidad al rechazo, desinterés por las cosas que le atraían, ideas de muerte y suicidio  
y los mismos síntomas que en la edad prepuberal. (Nogales Imaca Al et al., 2009)  
Diagnóstico  
Criterios diagnósticos de episodio depresivo y Clasificación de acuerdo a las características clínicas y  
severidad de acuerdo con el DSM-5:  
Para establecer el diagnóstico deben presentarse cinco o más de los siguientes síntomas durante el  
mismo periodo de al menos dos semanas, lo que implica un cambio respecto a la actividad anterior;  
uno de ellos debe ser depresión o bien considerar pérdida del interés o del placer:  
Sentirse deprimido la mayor parte del día.  
Disminución notable del interés o del placer en casi todas las actividades durante la mayor  
parte del día.  
Cambios significativos de peso (ganancia o pérdida mayor al 5 %) o alteraciones del apetito.  
Trastornos del sueño, como insomnio (frecuentemente de mantenimiento) o somnolencia.  
Agitación o enlentecimiento psicomotor observable por otras personas.  
Sensación persistente de cansancio o disminución de la energía.  
Sentimientos de inutilidad o culpa extrema o inadecuada.  
Dificultad para pensar, concentrarse o tomar decisiones.  
Pensamientos recurrentes sobre la muerte, ideación suicida, intentos de suicidio o planes  
específicos para llevarlo a cabo.  
Los síntomas generan un malestar clínicamente relevante o provocan un deterioro en el  
funcionamiento social, ocupacional u otras áreas importantes de la vida.  
El evento no es atribuible a los efectos fisiológicos de una droga u otra condición médica.  
El episodio depresivo mayor no se atribuye de forma más adecuada a un trastorno esquizoafectivo,  
esquizofrenia, trastorno esquizofreniforme, trastorno delirante ni a otros trastornos del espectro de la  
esquizofrenia, ya sean especificados o no, ni a otros trastornos psicóticos.  
No se ha presentado en ningún momento un episodio maníaco o hipomaníaco.  
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Especificar si se presenta con ansiedad, con características mixtas, melancólicas o atípicas, así como  
con rasgos psicóticos congruentes o no congruentes con el estado de ánimo, o con catatonía.  
Asimismo, emplear un código adicional para indicar inicio en el periparto o la presencia de un patrón  
estacional (únicamente en episodios recurrentes). (Centro Nacional de Excelencia Tecnológica en  
Salud, 2022)  
Tratamiento  
Para elaborar el plan terapéutico se debe determinar la severidad diagnóstica (leve, grave, moderado).  
Se le debe dar a conocer al paciente las ventajas y desventajas del tratamiento farmacológico (que  
debe iniciarse cuando existan datos de cronicidad, tomando en cuenta la ponderación económica y la  
solicitud del paciente), psicoterapéutico (igual de efectivo que la farmacoterapia), así como la  
elaboración de las redes de apoyo (incluir a la familia y personas interesadas en el paciente para  
favorecer apoyo en actividades profesionales y cotidianas). (Centro Nacional de Excelencia  
Tecnológica en Salud, 2022)  
El uso mixto de psicoterapia y farmacoterapia ha demostrado mayor efectividad que la monoterapia  
en pacientes con depresión crónica severa o comorbilidad psiquiátrica. Es importante la  
psicoeducación, en donde se le debe dar a conocer la evolución natural de la enfermedad, los  
fundamentos de las teorías neurobiológicas de la depresión y las razones para el uso de fármacos y/o  
psicoterapia, así como la promoción de una cultura de autocuidado, contribuyendo a fortalecer el apego  
y la adherencia a la indicación terapéutica que corresponda. (Centro Nacional de Excelencia  
Tecnológica en Salud, 2022; Heinze & Camacho Segura, 2010)  
La farmacoterapia también es considerada como primera línea y mostrando efectividad en trastornos  
de depresión mayor, leve y moderada. La elección del medicamento se realiza con base en los efectos  
adversos, la comorbilidad y el análisis de costos. (Heinze & Camacho Segura, 2010)  
Los medicamentos antidepresivos que han demostrado eficacia clínica son: fluoxetina, paroxetina,  
venlafaxina, escitalopram, paroxetina, citalopram y sertralina. (Centro Nacional de Excelencia  
Tecnológica en Salud, 2022)  
Ansiedad  
La ansiedad es entendida como el resultado de unas series de emociones complejas, ya que se hace  
presente frente a sucesos de evaluación y reevaluación mental, da acceso al usuario para  
complementar y analizar acontecimientos necesarios que sobrelleven la situación, las herramientas  
disponibles y de tal manera obtener respuestas satisfactorias, para didácticamente trabajar en  
consecuencia. (Morales-Rodríguez & Bedolla-Maldonado, 2022b)  
Sin embargo, cuando esta conducta surge recurrentemente como una respuesta anticipatoria intensa,  
involuntaria e incontrolable ante una amenaza potencial, ya sea real o supuesta, puede convertirse en  
un trastorno mental, mermando la calidad de vida del individuo. (Macías Carballo et al., 2007)  
Un trastorno de ansiedad es una enfermedad que tiene como principal síntoma una ansiedad  
desproporcionada y persistente que trae afectaciones en la vida cotidiana del individuo dificultando su  
habilidad para estudiar y convivir con su familia o con sus amigos. (Cárdenas et al., 2010)  
Epidemiología  
Los trastornos de ansiedad, que pueden presentarse como crisis de pánico o preocupaciones  
persistentes, son frecuentes en esta etapa del desarrollo y se observan con mayor prevalencia en  
adolescentes de mayor edad que en los más jóvenes. Se estima que alrededor del 3,6% de las personas  
LATAM Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades, Asunción, Paraguay.  
ISSN en línea: 2789-3855, marzo, 2026, Volumen VII, Número 1 p 3199.  
entre 10 y 14 años y el 4,6% de 15 a 19 años presentan algún trastorno de ansiedad. (Organización  
Mundial de la Salud, 2021)  
En 2019, 301 millones de personas sufrían un trastorno de ansiedad, entre ellos 58 millones de niños y  
adolescentes. (Organización Mundial de la Salud, 2022)  
Los trastornos de ansiedad son más comunes en las mujeres teniendo dos veces más probabilidad de  
ser diagnosticadas con un trastorno de ansiedad, considerando que comienza a una edad temprana  
(infancia). (Macías Carballo et al., 2007)  
Los pacientes con trastorno de ansiedad recurren a los médicos para el tratamiento de síntomas  
físicos, pero solo un tercio de ellos buscan ayuda psiquiátrica. (Cárdenas et al., 2010)  
Factores de riesgo  
Los factores de riesgo son múltiples, por lo que es importante conocer el historial médico del paciente  
para realizar un diagnóstico y determinar el tratamiento. Entre los factores de riesgo se incluyen los  
antecedentes familiares de ansiedad, experiencias adversas durante la infancia (como abuso físico,  
sexual o emocional, y la separación de los padres), así como la presencia de estresores en la vida  
cotidiana (relaciones interpersonales conflictivas o problemas económicos) y consumo de sustancias  
(alcohol y cigarrillos), entre otros.  
Otro factor de riesgo es el género (mayor prevalencia en mujeres). Recientemente se ha informado de  
un mayor riesgo de síntomas de ansiedad en las mujeres posmenopáusicas que en las  
premenopáusicas. (Macías Carballo et al., 2007)  
Tipología de la ansiedad  
De acuerdo con los criterios establecidos en el DSM-V, los trastornos de ansiedad se caracterizan por  
generar angustia y miedo intenso, opresión torácica y un deterioro funcional relevante, además de una  
preocupación y tensión excesivas frente a temores concretos. Los síntomas específicos varían según  
el tipo de trastorno. Entre ellos se incluyen el trastorno de ansiedad por separación (TAS), el mutismo  
selectivo, la fobia específica (FE), el trastorno de ansiedad social o fobia social, el trastorno de pánico,  
la agorafobia, el trastorno de ansiedad generalizada (TAG), los trastornos de ansiedad inducidos por  
sustancias o medicamentos, los trastornos de ansiedad debidos a otra condición médica, así como los  
trastornos de ansiedad especificados y no especificados. (American Psychiatric Association, 2014)  
Manifestaciones clínicas  
Trastornos de Ansiedad por separación (TAS)  
Este trastorno se presenta por lo general en niños y adolescentes y es caracterizado por la presencia  
de miedo excesivo por la posible pérdida de las figuras de mayor apego (como padres o cuidadores)  
de que puedan sufrir un posible daño, como una enfermedad, calamidades o muerte, llegando a ser  
incapaces de permanecer solos. Las características recurrentes son angustia al anticipar o  
experimentar la separación, preocupación persistente, resistencia a cambiar de entorno, miedo a estar  
solo, manifestación recurrente de molestias físicas, como cefalea, dolor abdominal, náuseas o vómitos,  
que aparecen cuando ocurre o se anticipa la separación de las principales figuras de apego.  
Diagnóstico  
Trastornos de Ansiedad por separación (TAS): Se caracteriza por miedo, ansiedad o conductas de  
evitación persistentes, con una duración mínima de cuatro semanas en niños y adolescentes y, por lo  
general, de seis meses o más en adultos.  
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ISSN en línea: 2789-3855, marzo, 2026, Volumen VII, Número 1 p 3200.  
Mutismo selectivo: La alteración persiste durante al menos un mes y no se restringe únicamente al  
primer mes de escolarización.  
Fobia específica: El temor o la ansiedad es excesivo en relación con el riesgo real que representa el  
objeto o la situación y con el contexto sociocultural. Dicho miedo, ansiedad o conducta de evitación se  
mantiene de forma persistente y suele prolongarse durante seis meses o más.  
Trastorno de ansiedad social (fobia social): El temor o la ansiedad exceden la amenaza real que  
representa la situación social y no guardan proporción con el contexto sociocultural. Este miedo,  
ansiedad o evitación se mantiene de manera persistente y suele tener una duración de seis meses o  
más.  
Trastorno de pánico: Después de al menos uno de los ataques, el individuo presenta durante un mes o  
más uno o ambos de los siguientes: preocupación persistente o inquietud por la posibilidad de nuevos  
ataques de pánico o por sus consecuencias (como perder el control, sufrir un infarto o “volverse loco”),  
o bien un cambio conductual significativo y desadaptativo relacionado con los ataques, orientado a  
evitarlos, por ejemplo, evitar situaciones sociales.  
Agorafobia: El miedo, la ansiedad o las conductas de evitación se presentan de forma persistente y  
suelen mantenerse durante seis meses o más.  
Trastornos de ansiedad generalizada (TAG): Se caracteriza por la presencia de ansiedad y  
preocupación la mayoría de los días durante un periodo mínimo de seis meses, relacionada con  
distintos acontecimientos o actividades, como las laborales o escolares.  
Trastornos de ansiedad inducido por sustancias o medicamentos: Los síntomas aparecen antes del  
inicio del consumo de la sustancia o fármaco y se mantienen durante un periodo significativo,  
aproximadamente un mes, tras la resolución de la intoxicación grave o de la abstinencia aguda.  
Trastornos de ansiedad debido a otra condición médica: Hay evidencia, obtenida de la historia clínica,  
la exploración física o los estudios de laboratorio, de que el cuadro ansioso es consecuencia  
fisiopatológica directa de otra enfermedad médica.  
Trastornos de Ansiedad especificados: Algunos ejemplos de cuadros que pueden clasificarse bajo la  
categoría de “otro especificado” incluyen ataques con síntomas limitados o formas de ansiedad  
generalizada que no se presentan en la mayoría de los días.  
Trastornos de Ansiedad no especificados:  
La categoría de trastorno de ansiedad no especificado se emplea cuando el profesional decide no  
detallar la razón por la cual no se cumplen los criterios de un trastorno de ansiedad concreto, e incluye  
casos en los que no hay información suficiente para realizar un diagnóstico más preciso, como puede  
ocurrir en servicios de urgencias. (American Psychiatric Association, 2014)  
Tratamiento  
Los dos tratamientos más efectivos son la terapia cognitivo conductual y las intervenciones  
farmacológicas. A grandes rasgos, se trata de aprender nuevas habilidades o estrategias de  
afrontamiento ante situaciones angustiantes, logrando una mejora significativa. (Cárdenas et al., 2010)  
La mayoría de los pacientes con trastornos de ansiedad requieren psicoeducación, que incluye  
información sobre la fisiología de los síntomas y los tratamientos. La terapia cognitivo-conductual se  
aplica durante un período de 10 a 20 semanas y está dirigida y basada en habilidades que reducen los  
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sesgos inducidos por la ansiedad en la interpretación de estímulos ambiguos como la amenaza, la  
sustitución de evitación y las conductas de seguridad.  
La depresión y la ansiedad son dos enfermedades psicológicas que mayormente las encontramos  
interrelacionan entre sí, van de la mano, casi siempre existe comórbidos, generalmente en la depresión.  
Siempre que esté presente la depresión, puede ser indicativo de que esté presente de igual manera la  
ansiedad o viceversa. (Gutiérrez-Quintanilla et al., 2020)  
Adolescente  
La adolescencia es un período crucial para el desarrollo que abarca edades comprendidas de 10 a 19  
años de edad, de hábitos sociales y emocionales importantes para el bienestar mental.  
La adolescencia es una etapa especial y determinante en el desarrollo; sin embargo, los cambios  
físicos, emocionales y sociales que ocurren durante este periodo, junto con factores como la pobreza,  
el maltrato o la violencia, pueden aumentar la vulnerabilidad de los adolescentes a sufrir problemas de  
salud mental. Es fundamental proteger a los adolescentes de la adversidad, fomentar su desarrollo  
socioemocional y bienestar psicológico, y asegurar que tengan acceso a servicios de salud mental, ya  
que esto es clave para su salud y bienestar tanto en la adolescencia como en la vida adulta.  
(Organización Mundial de la Salud, 2021)  
El adolescente en la vida cotidiana se sabe que presenta una afectividad muy marcada pero inestable;  
impresionante en sus estados de ánimo (muestran abundantes momentos emotivos de alegrías y  
tristezas) tal cual ocurre en el mundo científico y circunstancias que no son comprendidas por los  
padres y docentes. (Basantes Moscoso et al., 2020)  
El adolescente en la vida cotidiana se sabe que presenta una afectividad muy marcada pero inestable;  
impresionante en sus estados de ánimo (muestran abundantes momentos emotivos de alegrías y  
tristezas) tal cual ocurre en el mundo científico y circunstancias que no son comprendidas por los  
padres y docentes. (Basantes Moscoso et al., 2020)  
Pregunta de investigación  
De acuerdo a lo reportado por la OMS en 2019, 280 millones de personas se encontraban con  
diagnóstico de depresión, el cual estaba conformado por 23 millones de niños y adolescentes. En ese  
mismo año 2019, la OMS dio a conocer que 1 de cada 8 personas en el mundo (que es igual a 970  
millones de individuos) se encontraban con diagnóstico de al menos un trastorno mental. Por lo que  
fue bien sabido que los básicos que no podían faltar porque son los más conocidos por su alta  
prevalencia son la ansiedad y los trastornos depresivos, el cual acorde a datos del 2020 aumentaron  
considerablemente debido a la pandemia; las estimaciones iniciales indicaron una marcada elevación  
registrando 26% y 28% para la ansiedad y los trastornos depresivos graves en solo un año. En 2019,  
301 millones de personas sufrían un trastorno de ansiedad, entre ellos 58 millones de niños y  
adolescentes (Organización Mundial de la Salud, 2022). En Latinoamérica, según la OMS Brasil  
presenta la mayor prevalencia de trastornos de ansiedad, con un 9.3%, y de depresión, con un 5.8%; en  
comparación, Colombia ocupa el séptimo lugar, con una prevalencia del 5.8% y octavo (4.7%)  
respectivamente (World Health Organization, 2017). En Colombia daña al 4,7% de la comunidad, pues  
presenta una incidencia estadísticamente relevante en adolescentes y jóvenes entre 15 y 29 años de  
edad (Caro et al., 2019). En Chile se identificó que el 16,5% de los adolescentes cumplía criterios para  
presentar algún trastorno mental con deterioro asociado. Dentro de este grupo, el 7,4% correspondió a  
trastornos de ansiedad y el 7,0% a trastornos depresivos (Crockett & Martínez, 2023). Los reportes  
epidemiológicos en México centrados en la prevalencia de los trastornos de ansiedad indican que  
estos constituyen los problemas de salud mental más frecuentes. En términos generales, alrededor del  
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ISSN en línea: 2789-3855, marzo, 2026, Volumen VII, Número 1 p 3202.  
1415% de la población mexicana presenta algún trastorno de ansiedad, y de manera preocupante esta  
cifra se incrementa hasta aproximadamente el 18% en la población infantil (Morales-Rodríguez &  
Bedolla-Maldonado, 2022a)  
Por lo anteriormente mencionado, nos hacemos la siguiente pregunta de investigación:  
¿Cuál es la prevalencia de depresión y ansiedad en adolescentes y factores asociados en una  
unidad de primer nivel?  
Objetivos General  
Analizar la prevalencia de depresión y ansiedad en adolescentes en una unidad de primer nivel.  
Objetivos  
Caracterizar las variables sociodemográficas de los adolescentes en estudio.  
Determinar la prevalencia de ansiedad en adolescentes en una unidad de primer nivel.  
Identificar la prevalencia de depresión en adolescentes en una unidad de primer nivel.  
Tabla 4  
Origen, autor y año  
Lima, Perú. Ketty  
Gutiérrez y cols.  
2022  
Título  
Depresión y  
factores  
asociados en la  
adolescencia  
media y tardía  
en el Perú.  
Objetivos  
Resultados  
Del total de 5 226  
Identificar la prevalencia y  
los factores vinculados a la  
depresión en adolescentes  
peruanos de 15 a 19 años,  
según los datos de la  
ENDES 2019-2020. Se trata  
de un estudio  
observacional,  
retrospectivo, analítico y de  
corte transversal.  
adolescentes de 15 a 19  
años, se identificó a 267  
con depresión, PHQ -9 >10.  
Se observó que el sexo  
femenino presentaba un  
mayor riesgo, con un OR  
ajustado de 1.64 (IC 95%:  
1.27-2.12; p = 0.014); vivir  
en zona urbana también se  
asoció con un riesgo  
elevado (OR ajustado 2.52;  
IC 95%: 1.64-3.86; p <  
0.001); y el consumo de  
alcohol mostró un OR  
ajustado de 1.60 (IC 95%:  
1.02-2.49; p = 0.029).  
Chile, Marcelo A.  
Crocketta,b,c,e,  
Vania  
Depresión,  
ansiedad  
generalizada y  
riesgo de  
consumo  
Determinar la prevalencia y  
la coexistencia de  
depresión, ansiedad  
generalizada y riesgo de  
consumo problemático de  
Las mujeres presentan el  
doble de prevalencia que  
los hombres en depresión  
(Razón de Prevalencia [RP]  
= 2,02) y ansiedad  
Martíneza,b,d.2023  
problemático de  
sustancias en  
estudiantes  
secundarios.  
sustancias en adolescentes, generalizada (RP = 2,11),  
así como analizar las  
variables  
sociodemográficas  
relacionadas con estos  
problemas de salud mental.  
Establecer la prevalencia de  
depresión y los factores  
relacionados en  
sin que se hayan  
encontrado diferencias  
significativas según la  
edad.  
Cuenca, Ecuador  
Karla Victoria  
Muñoz  
Regalado ,  
Catherine  
Prevalencia de  
depresión y  
factores  
asociados en  
adolescentes  
Al utilizar el Cuestionario  
HAD, se encontró que la  
prevalencia de depresión  
fue del 25.9%. En las  
adolescentes de 14 a 18  
años que cursan estudios  
mujeres, esta prevalencia  
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ISSN en línea: 2789-3855, marzo, 2026, Volumen VII, Número 1 p 3203.  
Lizeth Arévalo  
Alvarado, Jonathan  
Maximiliano Tipán  
Barros, Manuel  
Ismael  
Morocho Malla  
Revista Ecuatoriana  
de Pediatría  
en la Unidad Educativa Luis  
Cordero de la ciudad de  
Azogues durante el año  
2019.  
fue del 14.1% y en los  
hombres del 11.8%. Los  
adolescentes que viven en  
áreas urbanas presentaron  
un 21.4%, aquellos sin  
padres migrantes un 19.5%,  
los que perciben violencia  
intrafamiliar un 23.3% y los  
que consideran tener bajo  
rendimiento académico un  
21%. No se observaron  
diferencias significativas  
según la edad, con cada  
grupo etario representando  
un 13%.  
Abril 2021  
Fuente: elaboración propia.  
La depresión, según la Organización Mundial de la Salud (OMS), es definida como un trastorno mental  
emocional básico y controlable, común en la humanidad y comparte particularidades específicas tales  
como cambios en el estado de ánimo con síntomas cognitivos y físicos.  
La ansiedad según la guía de práctica clínica, es un estado emocional displacentero que está vinculada  
acorde a cambios somáticos y psíquicos, además de entenderse como una respuesta homeostática,  
o como síntoma o síndrome que se relaciona con múltiples padecimientos médicos y psiquiátricos.  
(Instituto Mexicano del Seguro Social, 2010)  
La adolescencia es la etapa en donde se presentan más retos en la vida del individuo: el buscar una  
identidad propia. Es este periodo se enfrentan a cambios significativos en todos los aspectos de su  
vida, alteraciones tanto biológicas como emocionales, y si a esto le sumamos alteraciones en la  
dinámica familiar, esto repercute en la conducta del adolescente o la presencia de una baja autoestima,  
son factores que condicionan depresión y la ansiedad que si no se detectan de manera oportuna  
pueden traer serias repercusiones.  
Amenaza: Cosa o persona que constituye una posible causa de riesgo o perjuicio para alguien o algo  
Angustia: Se trata de una emoción compleja, de carácter inespecífico y displacentero, desencadenante  
de síntomas físicos que inmovilizan a la persona, restringiendo su capacidad de respuesta y su  
iniciativa de acción.  
Dolencia: Enfermedad o alteración de la salud.  
Estímulo: Es cualquier factor que puede desencadenar un cambio físico o de conducta.  
Estrés. Es la respuesta del cuerpo a una presión física. Conceptos Clave: Define y discute los conceptos  
clave utilizados en el estudio.  
RESULTADOS  
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ISSN en línea: 2789-3855, marzo, 2026, Volumen VII, Número 1 p 3204.  
Tabla 5  
Características sociodemográficas de los adolescentes de estudio  
Fuente: elaboración propia.  
La muestra estuvo conformada por 374 participantes. En cuanto al sexo, 224 fueron mujeres (59.9 %)  
y 150 hombres (40.1 %). Respecto al nivel educativo, la mayoría cursaba preparatoria, con 365 sujetos  
(97.6 %), mientras que 5 participantes (1.3 %) contaban con primaria completa, 2 (0.5 %) con primaria  
incompleta y 2 (0.5 %) con secundaria.  
En relación con el estado civil, predominó la condición de soltero(a), con 366 participantes (97.9 %); 6  
sujetos (1.6 %) vivían en unión libre y 2 (0.5 %) estaban casados. En cuanto a la edad, el grupo etario  
más frecuente fue el de 17 a 19 años, con 362 participantes (96.8 %), seguido por el grupo de 10 a 13  
años con 9 sujetos (2.4 %) y el de 14 a 16 años con 3 sujetos (0.8 %).  
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ISSN en línea: 2789-3855, marzo, 2026, Volumen VII, Número 1 p 3205.  
Tabla 6  
Prevalencia de adolescentes con depresión  
Fuente: elaboración propia.  
Con una muestra total de 374 adolescentes, los resultados muestran que la mayoría no presenta  
depresión, ya que 335 participantes se ubicaron en la categoría sin depresión, lo que representa  
aproximadamente el 89.6% de la población estudiada. En contraste, 39 adolescentes (10.4%)  
presentaron algún grado de depresión, lo que indica una prevalencia relevante, aunque minoritaria,  
dentro del grupo.  
Al analizar la distribución por grupos de edad, se observa que los casos con depresión se concentran  
principalmente en el grupo de 17 a 19 años, donde se identificaron 34 adolescentes con depresión  
moderada, además de 3 con depresión mínima y 1 con depresión leve. Esto sugiere que la  
sintomatología depresiva aumenta en la adolescencia tardía, etapa caracterizada por mayores  
demandas académicas, sociales y emocionales.  
En los grupos más jóvenes (1013 y 1416 años), la presencia de depresión fue mínima, predominando  
la categoría sin depresión, con solo un caso de depresión moderada en el grupo de 14 a 16 años. Esto  
refuerza la idea de que el riesgo de depresión tiende a incrementarse con la edad durante la  
adolescencia.  
En cuanto a la gravedad, la depresión moderada fue la categoría más frecuente entre los adolescentes  
con sintomatología depresiva (35 casos en total), mientras que los niveles de depresión mínima y leve  
fueron poco comunes. Este hallazgo es clínicamente relevante, ya que la depresión moderada puede  
asociarse con un mayor deterioro funcional y riesgo de comorbilidades si no se detecta e interviene  
oportunamente.  
En conjunto, los resultados evidencian la importancia de fortalecer estrategias de detección temprana,  
especialmente en adolescentes de mayor edad, así como de implementar acciones preventivas y de  
intervención oportuna para reducir el impacto de la depresión en esta población.  
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ISSN en línea: 2789-3855, marzo, 2026, Volumen VII, Número 1 p 3206.  
Tabla 7  
Prevalencia de adolescentes con ansiedad  
Fuente: elaboración propia.  
DISCUSIÓN  
Interpretación de los resultados  
En el presente estudio se observó que la mayoría de los participantes fueron mujeres y que casi la  
totalidad cursaba el nivel medio superior, lo que refleja una población predominantemente adolescente  
tardía escolarizada. La prevalencia de depresión (10.4%) y ansiedad (13.1%) encontrada es consistente  
con lo reportado en la literatura latinoamericana, donde ambos trastornos representan problemas  
frecuentes de salud mental en esta etapa del desarrollo. Asimismo, los mayores porcentajes  
observados en el sexo femenino coinciden con múltiples investigaciones que señalan a las mujeres  
adolescentes como un grupo de mayor vulnerabilidad para la presencia de síntomas depresivos y  
ansiosos.  
Al comparar los resultados con el estudio de Gutiérrez et al. (2022) en Perú, se identifica una tendencia  
similar en cuanto al mayor riesgo de depresión en mujeres; sin embargo, la prevalencia reportada en  
dicho estudio (aproximadamente 5.1%) es inferior a la observada en nuestra población. Estas  
diferencias podrían estar relacionadas con variaciones en los rangos de edad incluidos, el contexto  
sociocultural y los instrumentos utilizados para la detección de depresión. Por otro lado, el estudio  
ecuatoriano de Muñoz Regalado et al. (2021) reportó una prevalencia considerablemente mayor  
(25.9%), también con predominio femenino, lo cual fue atribuido a factores psicosociales como la  
violencia intrafamiliar, el bajo rendimiento académico y la residencia urbana. Aunque estos factores no  
fueron evaluados en el presente estudio, su relevancia en la literatura sugiere que podrían influir en las  
diferencias observadas entre poblaciones.  
Finalmente, al contrastar los hallazgos con los reportados por Vázquez-Salas et al. (2022) en México,  
quienes documentaron un 30% de sintomatología depresiva y niveles elevados de ansiedad, se observa  
que la prevalencia encontrada en nuestro estudio es menor. Esta discrepancia podría explicarse por  
diferencias en el tamaño de la muestra, los métodos de evaluación empleados y el nivel de bienestar  
social de las poblaciones estudiadas, lo que refuerza la importancia de considerar el contexto al  
interpretar los resultados.  
Implicaciones. Desde una perspectiva teórica, los hallazgos respaldan los modelos que explican la  
mayor vulnerabilidad de las mujeres adolescentes a los trastornos emocionales, posiblemente  
relacionados con factores biológicos, psicológicos y sociales. Asimismo, la coexistencia de depresión  
y ansiedad observada en la población estudiada refuerza la noción de comorbilidad entre ambos  
trastornos durante la adolescencia.  
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ISSN en línea: 2789-3855, marzo, 2026, Volumen VII, Número 1 p 3207.  
En el ámbito práctico, los resultados subrayan la necesidad de fortalecer estrategias de detección  
temprana de depresión y ansiedad en adolescentes, especialmente en mujeres y en contextos  
escolares de nivel medio superior. Asimismo, evidencian la importancia de implementar intervenciones  
preventivas y programas de promoción de la salud mental en el primer nivel de atención, con el fin de  
identificar oportunamente a los adolescentes en riesgo y reducir la progresión de los trastornos  
emocionales.  
Limitaciones. El estudio presenta algunas limitaciones que deben considerarse al interpretar los  
resultados. En primer lugar, el diseño transversal impide establecer relaciones causales entre las  
variables analizadas. En segundo lugar, no se evaluaron factores psicosociales relevantes, como la  
violencia intrafamiliar, el rendimiento académico o el contexto socioeconómico, los cuales han  
demostrado influir en la prevalencia de depresión y ansiedad en adolescentes. Asimismo, los  
resultados se basan en instrumentos de tamizaje, lo que puede limitar la precisión diagnóstica en  
comparación con evaluaciones clínicas especializadas. Finalmente, el predominio de estudiantes de  
nivel medio superior puede restringir la generalización de los hallazgos a otros grupos adolescentes  
con diferentes características educativas.  
Recomendaciones: Desarrollar e implementar estrategias para la detección temprana de depresión y  
ansiedad en adolescentes en el primer nivel de atención, empleando herramientas validadas como el  
PHQ-A y el GAD-7.  
Reforzar la formación del personal de salud en la atención integral de la salud mental de los  
adolescentes.  
Elaborar programas de prevención y promoción de la salud mental dirigidos a adolescentes y sus  
familias, que incorporen talleres sobre manejo de emociones, resolución de conflictos y fortalecimiento  
de redes de apoyo.  
Crear canales de referencia y contrarreferencia eficientes hacia el segundo nivel de atención para los  
casos que necesiten evaluación psiquiátrica o atención especializada.  
Fomentar la investigación constante sobre la salud mental de los adolescentes en la UMF.  
CONCLUSIÓN  
La prevalencia de depresión en los adolescentes atendidos en la UMF 45 fue del 10.4%, mientras que  
la de ansiedad alcanzó el 13.1%, lo que respalda la hipótesis planteada.  
Se constató una comorbilidad relevante entre depresión y ansiedad, lo cual puede incrementar el riesgo  
de complicaciones en la salud mental de los adolescentes.  
Las adolescentes mostraron una mayor frecuencia de depresión y ansiedad en comparación con los  
varones, en concordancia con lo descrito en investigaciones previas.  
La presencia de estos trastornos emocionales en una población con escolaridad predominantemente  
de nivel medio superior evidencia que el nivel educativo no constituye por sí solo un factor protector  
frente a los problemas de salud mental durante la adolescencia.  
Los hallazgos subrayan la importancia de fortalecer estrategias de detección, prevención e  
intervención temprana en salud mental desde el primer nivel de atención.  
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ISSN en línea: 2789-3855, marzo, 2026, Volumen VII, Número 1 p 3208.  
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adultos: ENSANUT.  
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LATAM Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades, Asunción, Paraguay.  
ISSN en línea: 2789-3855, marzo, 2026, Volumen VII, Número 1 p 3210.