Obstáculos en la cultura para la promoción de las mujeres  
líderes: reflexiones sobre los liderazgos de mujeres  
indígenas en América Latina  
Cultural obstacles to the promotion of leader women: reflections on  
indigenous women’s leadership in Latin America  
Cinthya Narahy Torres Jiménez  
Universidad Autónoma Chapingo  
Estado de México México  
Artículo recibido: 14 de noviembre de 2025. Aceptado para publicación: 21 de marzo de 2026.  
Conflictos de Interés: Ninguno que declarar.  
Resumen  
El objetivo del presente artículo es analizar en un primer momento los liderazgos de las mujeres por  
medio de algunos referentes teóricos y empíricos. La cultura tanto en Europa como en América Latina  
limita los liderazgos de las mujeres, y no se ha logrado una paridad no sólo en términos cuantitativos  
sino cualitativos y es que la cultura no promueve sino limita los liderazgos femeninos y más si son  
indígenas. Además, se estudian los liderazgos de las mujeres desde la psicología, la biblia y la  
participación de la iglesia católica para impulsar estos principalmente en Chiapas, en México, también,  
se analizan algunos discursos de las zapatistas y las mapuche de estas últimas se incorporan dos  
entrevistas; Malen de 30 años de la comunidad de Newen Mapu ubicada en Neuquén y Piren de 57  
años de la comunidad de Tambo Báez de la provincia de Río Negro ambos lugares de la nación  
Argentina y que abonan a comprender otros tipos de líderes desde los pueblos indígenas de América  
Latina. Algunas herramientas teóricas es la perspectiva de la Teología Ecofeminista Latinoamérica y  
el Feminismo Comunitario. Se comprueba que la cultura dificulta los liderazgos de las mujeres y existe  
poca promoción para que surjan incluso en comunidades indígenas. Algunas características en  
común entre las mujeres líderes indígenas y las no indígenas es la confianza en sí mismas, alta  
autoestima, iniciativa, inteligencia, habilidad para comunicarse y entre las diferencias de unas mujeres  
con otras son que los liderazgos de las mujeres indígenas son más horizontales.  
Palabras clave: mujeres indígenas, zapatistas, mapuche, mujeres líderes, América Latina  
Abstract  
The article aims to initially analyze women's leadership through some theoretical and empirical  
references. Culture in both Europe and Latin America limits women's leadership, and parity has not  
been achieved not only in quantitative but also in qualitative terms, as culture does not promote but  
rather limits female leadership, especially if they are indigenous. In addition, psychological  
perspectives and the Bible were important to examine women's leadership, mainly in Chiapas, Mexico,  
as promoted by the Catholic Church. Some speeches by Zapatista and Mapuche women are also  
analyzed, as well as two interviews with the latter are included: Malen, 30, from the Newen Mapu  
community in Neuquén, and Piren, 57, from the Tambo Báez community in the province of Río Negro,  
both in Argentina, contribute to our understanding of other types of leaders from the indigenous  
LATAM Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades, Asunción, Paraguay.  
ISSN en línea: 2789-3855, marzo, 2026, Volumen VII, Número 2 p 450.  
peoples of Latin America. Some theoretical tools include the perspective of Latin American  
Ecofeminist Theology and Community Feminism. It's known that culture hinders women's leadership  
and that there is little promotion for women to emerge as leaders, even in indigenous communities.  
Some characteristics that indigenous and non-indigenous women leaders have in common are self-  
confidence, high self-esteem, initiative, intelligence, and communication skills, among the differences  
between women are that leaderships on indigenous women are more horizontal.  
Keywords: indigenous women, zapatistas, mapuches, leaders women, Latin America  
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Cómo citar: Torres Jiménez, C. N. (2026). Obstáculos en la cultura para la promoción de las mujeres  
líderes: reflexiones sobre los liderazgos de mujeres indígenas en América Latina. LATAM Revista  
Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades 7 (2), 450 465.  
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ISSN en línea: 2789-3855, marzo, 2026, Volumen VII, Número 2 p 451.  
INTRODUCCIÓN  
Los problemas que aquejan a la sociedad mexicana, como a varios países de América Latina y Europa  
son bastantes y diversos por sus contextos históricos y geográficos, así como las diferencias en su  
economía, política, la complejidad, diversidad de pensamiento y actividades cotidianas en sus  
sociedades. Sin embargo, hay cuestiones que siguen afectando de modo global y a la vez son puntos  
de encuentro entre las muchas realidades de las naciones.  
Una de esas problemáticas que enfrentan las sociedades latinoamericanas y europeas es la  
discriminación, y violencia hacia las mujeres. Dicho de otro modo, el machismo ha sido inherente en la  
cultura desde tiempos remotos, hasta la actualidad y ha afectado de diversos modos las realidades de  
las mujeres. No es casualidad, que hayan existido movimientos sociales, protestas en la lucha de los  
derechos sociales, políticos de las mujeres, tanto en varios países de Europa como de América Latina,  
con ello se ha logrado a través de los años que las féminas gocen de educación, y tener una  
participación más activa en los asuntos de interés público. No obstante, no ha sido suficiente para que  
se ocupan más cargos públicos, en puestos de toma de decisiones de los países y en los diferentes  
ámbitos de gobierno (federal, estatal y municipal).  
Algunas académicas, intelectuales, escritoras y activistas han denunciado la falta de apoyo, y  
violencias físicas, económicas, y simbólicas por parte de sus parejas, compañeros de trabajo, el  
gobierno, instituciones públicas y en los procesos de lucha en los cuáles se les discrimina, se les  
considera inferiores, no se toma en cuenta su palabra o se descalifica lo que opinan en una reunión  
pública, todo esto movido y promovido por el machismo inherente en la cultura. Incluso hay algunas  
académicas como Rosa Cobo (2005) en su texto “El género en las ciencias sociales” argumenta cómo  
el mismo concepto de género se ha desvinculado del feminismo, pero todo ello esconde que se olviden  
de los movimientos sociales feministas. Por eso hace una llamado a rescatar la memoria colectiva,  
histórica para construir una subjetividad política y hacer frente ante el dominio y sumisión patriarcal.  
Lo interesante según Cobo (2005) es que la intención de separar los conceptos o de no usar el término  
feminismo es la fragmentación de las luchas, de lo que se trata es recuperar la memoria de las mujeres  
que han luchado por derechos, espacios, oportunidades y sus ideales de bien común.  
De este modo, se puede ver como algunos trabajos de investigación o agendas políticas pueden utilizar  
el concepto de género sin necesariamente usar el de feminismo todo esto ha abonado de modo  
desfavorable a que en la vida política de los países no se logre la paridad, equidad entre mujeres y  
hombres, es decir, que aún no haya las suficientes mujeres en puestos, cargos, espacios de liderazgo  
tanto en México, Europa como el resto de América Latina.  
La argumentación expuesta en párrafos previos nos lleva a plantearnos en el presente escrito el  
siguiente supuesto: la cultura no sólo no promueve sino limita los liderazgos de las mujeres y más si  
son indígenas. Por tanto, el objetivo de la presente investigación es hablar sobre los liderazgos de las  
mujeres, haciendo un recorrido por algunas mujeres lideres conocidas en el plano internacional, para  
después analizar el tipo de liderazgo de las mujeres indígenas centrándonos en el estudio en el estado  
de Chiapas en México específicamente en la revisión teórica de algunas mujeres zapatistas y en la  
revisión empírica de algunas mujeres mapuche en Neuquén y Río Negro en Argentina.  
Jean Shinoda Bolen (2008) será de ayuda con el objetivo de tener un primer acercamiento teórico e  
interpretar cómo se pudieran entender los liderazgos de las mujeres, también, se nombrarán algunos  
ejemplos de liderazgos en mujeres en el contexto internacional y posteriormente el estudio se centrará  
en los liderazgos indígenas. Se mencionarán algunos testimonios de mujeres indígenas mapuche del  
estado de Neuquén en Argentina sobre su perspectiva en torno a estos temas.  
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METODOLOGÍA  
Las perspectivas teóricas que se sustenta en el presente artículo es el Feminismo, desde la perspectiva  
de varias intelectuales como Rosa Cobo Bedia(2005), Jean Shinoda Bolen (2008), la Teología  
Ecofeminista Latinoamérica de Marilú Rojas Salazar (2024) y el Feminismo Comunitario de Julieta  
Paredes (2013), todo esto para señalar cómo la cultura mexicana no sólo no promueve los liderazgos  
en mujeres, sino que los limita y más si son indígenas, sin embargo, se pueden encontrar algunos  
atisbos, senderos y reflexiones para mitigar y sembrar horizontes, mundos alternos, para que existan  
más mujeres líderes aquí, allá, hoy, mañana y en otras geografías.  
El método etnográfico también será una herramienta dado que se agregan dos entrevistas de mujeres  
de la etnia mapuche; Malen de 30 años, nivel de estudios: secundario terminado, de la comunidad de  
Newen Mapu ubicada en Neuquén y Piren de 57 años; nivel de estudios: posgrado, de la comunidad de  
Tambo Báez de la provincia de Río Negro ambos lugares de la nación Argentina y que sustentan el  
pensamiento y la práctica de las Mujeres Indígenas Mapuche y abonan a comprender otros tipos de  
liderazgos desde los pueblos originarios de América Latina.  
La técnica que se utilizará es la Snowball Sampling conocido como muestra de bola de nieve que es  
una muestra no probabilística y según López-Roldán, Pedro y Fachelli, Sandra (2015) se utiliza en  
investigaciones de tipo cuantitativo como en estudios cualitativos  
En la muestra de bola de nieve a partir de un núcleo básico de muestra de pocos casos que reúne una  
serie de características de interés para el estudio, la muestra se edifica progresivamente y se va  
ampliando a partir de la relación existente o de la elección que un mismo miembro o unidad de la  
muestra inicial realiza en sugerir o vincularse con otros miembros, a medida que se incorpora un nuevo  
elemento relacionado con el anterior se construye un red de relaciones de las unidades muestrales que  
va creciendo, literalmente, como un bola de nieve (López y Fachelli ,2015,p.48).  
Se procedió a utilizar esta técnica porque era complicado contactar a mujeres mapuche puesto que  
muchas de ellas no dicen abiertamente su identidad étnica, ni tampoco conceden entrevistas  
fácilmente dado que sus comunidades han recibido ataques de los gobiernos en turno.  
A estas técnicas de captación de información también se le denomina muestreo en cadena o muestreo  
en red. Nikolopoulou (2023) menciona que existen tres tipos de muestreo de bola de nieve; 1)Muestreo  
discriminativo exponencial de bola de nieve. En la presente investigación se opta por el primer tipo ya  
que a través de un contacto se logró establecer otro y también fue de ayuda el tipo dos, porque por  
medio del contacto sugerido se logró más de una entrevistada ya que estas mujeres dieron otras  
sugerencias de mujeres para entrevistar y no se descartó ninguna propuesta, sólo dependió de la  
disponibilidad que cada uno tuvo para brindar información y aceptar que esta se llevará a cabo para  
los fines de la presente investigación.  
En síntesis, la técnica de bola de nieve fue de ayuda porque la etnia mapuche es de difícil acceso,  
incluso para la población que vive cerca de sus comunidades, pero que no pertenece a la comunidad o  
etnia mapuche.  
Otras herramientas metodológicas que se emplearán son el análisis documental, y el análisis del  
discurso de algunos textos, comunicados de las mujeres zapatistas así que se recurrirá a la utilización  
de bibliografía, hemerografía y algunos recursos electrónicos y la entrevista como ya se comentó que  
también se utilizará.  
El enfoque que será usado es el cualitativo, ya que se parte de la idea de estudiar, describir, analizar e  
interpretar todos los elementos que componen los liderazgos de las mujeres en algunas partes de  
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Europa, América Latina específicamente las mujeres mapuches en Argentina y las mujeres zapatistas  
en México.  
DESARROLLO  
Bolen Jean, Shinoda (2008) en su libro “Las diosas de cada mujer” analiza las diosas griegas y las  
cualidades que éstas poseían con el objetivo de reconocer arquetipos que están en la psique de las  
mujeres. La escritora considera que todas las diosas se hallan en cada mujer, pero es cada una de las  
mujeres la que decide en su psique que diosa potencializará según lo que las situaciones le demanden.  
La antropología también es importante en los estudios de Jean Shinoda en el entendido que la cultura  
puede suprimir o potencializar las cualidades de las mujeres, por ejemplo, algunas culturas del pasado  
negaron activamente la expresión de independencia, inteligencia, sexualidad y liderazgo de las  
mujeres.  
Por lo tanto, es importante preguntarse si son los arquetipos que han seguido muchas mujeres de  
Europa y América Latina los o las adecuados/as, si estos abonan a desarrollar y potencializar  
capacidades. Y es que cuándo se haga de modo consciente la elección de arquetipos, hay que procurar  
que sean modelos que abonen y no reproduzcan estereotipos, sino por lo contrario saque lo mejor de  
cada mujer.  
La propuesta de Shinoda sobre las diosas griegas (como arquetipos) es un faro para pensar a las  
mujeres (a nosotras mismas) y saber qué y cómo podemos potencializar las virtudes de las diosas  
griegas o romanas para vivir de un modo más libre, pleno, independiente, creativo, espiritual, sabio o  
bien potencializar a la líder que habita en cada una de las mujeres porque muchas de las diosas griegas  
fueron ejemplo de liderazgo.  
Asimismo, Marcela Lagarde en su libro “Los cautiverios de las mujeres. Madresposas, monjas, putas,  
presas y locas" (2003) argumenta sobre la importancia en la autoestima para fomentar liderazgos en  
mujeres indígenas y no indígenas y es que la seguridad en sí mismas, el reconocimiento de las propias  
capacidades y talentos es sustancial para el logro de objetivos y metas.  
En suma, Jean Shinoda Bolen (2008) y Marcela Lagarde (2003) ayudan a pensar en la figura de la líder  
desde el plano de la psicología y la antropología respectivamente y desde la perspectiva feminista.  
Pensar en la importancia de la psique de las mujeres y los referentes femeninos que se toman en  
cuenta es de vital importancia para construirse a sí mismas, y son elementos que abonan para  
desarrollar liderazgos en las mujeres.  
La literatura también nos ha mostrado un tipo de líder, por ejemplo, la novela de Arthur Koestler (1965)  
que lleva por nombre “Espartaco la Rebelión de los Esclavos”. En este escrito Espartaco (líder de los  
tracios) representa el tipo de líder que piensa, pero también hace, además, cuenta con varias  
habilidades. Por ejemplo, muchos personajes cercanos a él intentan comprender qué tenia de especial  
y comentaban que sus ojos, que su ingenio, y algunas mujeres opinaban que por la voz; los filósofos y  
eruditos decían que no se trataba de un solo rasgo, sino del todo. Y otros personajes aluden a que sus  
sugerencias eran simples y sensatas. Quizás, de todas las características que se utilizan para  
describirlo la que llama más la atención es la de que dice: tenía un talento particular que le permitía  
llevar a la práctica las ideas y las doctrinas.  
En otro momento de la obra de Koestler (1965), un personaje comenta que cree que las circunstancias  
producen al héroe y no lo contrario, y que las circunstancias suelen elegir al ser humano adecuado.  
Este diálogo invita a reflexionar, como en ciertos momentos de la historia, de algún país, ciudad, barrio  
o pueblo ha habido héroes o líderes no porque posean habilidades, capacidades o talentos especiales  
sino porque las circunstancias han sido tan avasalladoras que fueron justamente las que hicieron que  
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el sujeto despertará, se organizará y movilizará a otros (as) , incluso en algunos casos el instinto de  
supervivencia.  
Ahora bien, a lo largo de la historia son pocos los referentes de mujeres líderes a nivel mundo, pero  
quizás valdría la pena mencionar algunos como Cleopatra en Egipto, Juana de Arco en Francia,  
Margaret Thatcher en Inglaterra por mencionar algunas, hasta hoy en el siglo XXI, algunos organismos  
internacionales comentan que faltarán varias décadas para alcanzar la equidad de género a nivel  
mundo.  
Centrándonos en el caso de América Latina, Mandujano y Castañeda en su artículo (2022) “Liderazgo  
y participación de las mujeres en la política global” hablan de algunos liderazgos en la política global y  
latinoamericana por ejemplo de Michelle Bachelet en Chile, Cristina Fernández de Kirchner en  
Argentina, Dilma Rousseff en Brasil y Laura Chinchilla en Costa Rica todas ellas características  
distintas en personalidades y de llevar adelante sus naciones.  
Mandujano y Castañeda (2022) consideran que el poder todavía es machista, no sólo en términos  
cuantitativos, sino también cualitativos, y que no existe un liderazgo de género, único cerrado, uniforme  
y con características inamovibles y es complicado realizar incluso unas tipologías tanto de los  
liderazgos de algunas mujeres de Occidente como de América Latina; las líderes actuales ofrecen una  
visión novedosa del poder y empujan hacia liderazgos más sustantivos.  
Mandujano y Castañeda (2022) argumentan que nadie cuestiona la presencia de mujeres en el mundo  
gobernado simbólicamente y que utilizar la palabra feminismo todavía escandaliza las fibras más  
íntimas del poder, comenta el caso de que algunas líderes se ven influenciadas por la forma clásica de  
ejercitar el poder, son orilladas a masculinizar su estilo de gobierno para dar la impresión de que lo  
hacen bien o ellas imitan este estilo de gobernar y es que si pensamos en esto último, no hay tantos  
referentes de mujeres líderes en el mundo.  
Los liderazgos de las mujeres desde la perspectiva de la psicología  
Gardner Howard psicólogo y profesor de la Universidad de Harvard en su libro “Mentes Líderes. Una  
anatomía del liderazgo” (1998) analiza algunos ejemplos de líderes a los que llama directos e indirectos  
los o las primeras /as son conocidos/as de modo presencial o por los medios de comunicación, y  
visualmente, mientras, que los segundos/as sólo se conocen por sus ideas, pero influyen también en  
el público.  
Gardner Howard (1998) agrega que los líderes directos tienen que sentirse simultáneamente cercanos,  
en comunicación con sus contemporáneos, su inteligencia lingüística ya que ocupan de una adecuada  
oratoria para persuadir. Él analiza dos casos que son de interés para el presente escrito, uno es a la  
antropóloga estadunidense Margaret Mead a la que considera un tipo de líder indirecto en ella observa  
características de los grandes líderes como asumir riesgos y cuestionar la autoridad, con confianza en  
sí misma, la joven intelectual cuestionaba a través de la escritura , se parecía a un director que estaba  
en todo, fortalecía y capacitaba, tenía una alta responsabilidad que se ofrecía en situaciones tensas,  
para ser de utilidad. Howard (1998) sostiene que el liderazgo de Margared Mead adoptó formas  
también directas y encarnó aquello que decía y escribía, y también logró ser admirada entre muchos  
de sus colegas.  
El investigador Howard (1998) de la Universidad de Harvard también analiza el liderazgo de Margaret  
Thatcher en Inglaterra y resalta alguna de sus cualidades como gran confianza en sí misma, era capaz  
de separar su pericia de sus instintos políticos, era capaz de derrotar a sus oponentes varones y era  
más dura y analítica cuando llegó la guerra. No en vano, después de pronunciar dos discursos  
beligerantes a mediados de los setenta, los rusos la apodaron la dama de hierro. El psicólogo de  
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Harvard argumenta que Thatcher llegó a comentar en una entrevista que algunos hombres en política  
poseían las características que se les atribuían a las mujeres: vanidad, e incapacidad para tomar  
decisiones. Thatcher según el investigador de Harvard aparece como una eficaz líder directa, alteró los  
modos en que contemporáneos pensaban, sentían y actuaban a nivel nacional y mundial.  
Los liderazgos de las mujeres en la biblia  
Otro ejemplo de mujeres lideres es el Judit y Esther que son de las pocas heroínas del pueblo judío que  
aparecen en el antigua testamento. Según la Biblia (2005) el relato sobre Judit es uno de los escasos  
ejemplos, en el cual el héroe es una mujer, incluso llegó a molestar a algunos sacerdotes y doctores  
porque les llegó a quitar el monopolio de que sólo se hablara de hombres.  
La mayoría de los estudiosos considera que el texto de Judit originalmente fue escrito en una lengua  
semítica, probablemente en hebrero. Un artículo publicado por Roiman (2015) le adjudica a Judit  
astucia, valentía por haber salvado al pueblo de Israel comandado por Holofernes y recuperar su el  
relato vale la pena dado el poco reconocimiento que ha tenido de generaciones en generaciones.  
Según, la biblia (2005) la victoria de Judit representa las esperanzas del pueblo judío, de recuperar su  
independencia luego de muchos años de sometimientos y agravios.  
La narración describe, el tiempo en el que la ciudad de Betulia está sitiada por el general Holofernes,  
Judit decide tomar la iniciativa para salvar a su pueblo. Se viste con sus mejores vestidos, se llena de  
adornos y se presenta ante Holofernes, quien queda cautivado por su belleza. Y en un momento de  
vulnerabilidad la historia de la biblia platica que Judith lo decapita, lo que provoca el miedo entre las  
tropas asirias y permite que los israelitas recuperen el control de la situación. De Judit se dice que “Es  
una mujer decidida y astuta que actúa por el pueblo, a quien sitúa por encima de los intereses  
personales, y por quien pone en peligro su propia vida y la de la sierva que la acompaña. Como  
protagonista, es autónoma, tanto de pensamiento como de acciones y su sabiduría, dignidad y virtudes  
la autorizan a hablar en público” (Yebra, 2020,p.254-255).  
Algo también importante es que “Una vez obtenida la liberación de la ciudad, no busca la gloria, sino  
que regresa a Betulia, disfruta de su hacienda y antes de morir a una edad muy avanzada reparte sus  
bienes entre los parientes de su marido y los suyos. Judit es, sobre todo, una mujer libre y creyente que  
se convierte en mediadora de un pueblo para lograr su libertad y salvación” (Yebra,2020,p.255).  
Además, los relatos sobre ella comentan que fue viuda durante toda su vida, es decir nunca más  
entablo relación con alguien más “ […]se presenta a Judit, de forma explícita o implícita, como un sujeto  
peligroso que pervierte o pone en riesgo al varón dominante y al orden social pudiendo llegar a  
proponerla como femme fatale y, por lo tanto, haciendo de ella el antitipo de la Judit bíblica (Yebra,  
2020,p.268).  
Así la historia de Judit es un relato de valentía, fe y la capacidad de una mujer de influir y liberar a su  
pueblo. El relato de Judit en la biblia es poco utilizado en las investigaciones o estudios en ciencias  
sociales y sólo se retoma en algunos ámbitos del arte y la literatura, pero valdría la pena rescatar esta  
narrativa, ya que es un símbolo de fuerza, poder, resistencia, y templanza.  
En suma, los modos de ejercer el poder, tomar las decisiones son diversos en Europa, como en América  
Latina, pero quizás existen algunas características importantes que vale la pena resaltar, como la  
valentía, templanza, seguridad en sí mismas, y comunicadoras, por mencionar algunas, aunque se cree  
que hombres gobiernan o liderean de una manera y las mujeres de otra, lo cierto, es que mujeres y  
hombres tienen características que muchas veces no son necesariamente propias de lo que debería  
ser cada género, es decir, ambos tienen y pueden tener acciones de ser líder que se consideren propias  
o no ser hombre o mujer.  
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Los liderazgos de las mujeres en Chiapas impulsados por la iglesia  
Desde otra perspectiva, “Las mujeres de México y de toda América Latina han ejercido un fuerte  
liderazgo en el acompañamiento a las pequeñas comunidades de fe” (Salazar, 2024,p.12). Es decir, a  
través de la Iglesia católica se ha impulsado a las mujeres líderes, especialmente indígenas. En  
Chiapas:  
La religión mayoritaria es la católica, con un 58% de la población; el 20% es protestante o evangélico,  
el 8% profesa otra religión y un 12% no profesa religión. Hay que señalar que, a nivel nacional, el 83%  
de los habitantes del país, se declaran católicos. El municipio con más católicos en Chiapas es Nicolás  
Ruiz, con un 94%, y el menor, Bejucal de Ocampo, con tan solo un 19% (Datos de Chiapas y México –  
Cedoz, s/f).  
Por tanto, analizar los liderazgos desde la perspectiva de la religión es pertinente cuándo gran parte de  
las personas del Estado de Chiapas profesan una. Y la religión católica conforma mínimo la mitad de  
ese estado.  
Estrada Saavedra en su libro “La comunidad armada rebelde y el EZLN. Un estudio histórico y  
sociológico sobre las bases de apoyo zapatistas en las cañadas tojolabales de la Selva Lacandona  
(1930-2005) (2016)”. Escribe que en Chiapas las “Palabras de Dios”, por sí solas eran insuficientes ante  
las problemáticas que aquejaban a las comunidades para crear poder popular y las organizaciones  
campesinas ya que estas demandaban nuevas habilidades y aprendizajes intelectuales, lingüísticos,  
técnicos, políticos, comerciales. Además, en el texto se hace referencia de cómo muchos de los líderes  
contaban con más de 20 años cuando comenzaban a incursionar en las actividades de organización  
política campesina  
De origen universitario, principalmente de centros de estudios superiores como la Escuela Nacional de  
Agricultura en Chapingo, La Universidad Autónoma de Nuevo León y la Universidad Nacional Autónoma  
de México y con experiencia en la actividad política izquierdista, los asesores de las organizaciones  
campesinas fungían como ideólogos, promotores de proyectos productivos y sociales y consultores  
especializados (Estrada,2016,p.293-294).  
Estrada (2016) comenta que los líderes fundadores de las organizaciones campesinas entendían su  
liderazgo como responsabilidad para el servicio de sus “pueblos” y estar al frente una organización  
campesina demanda de ciertas habilidades intelectuales, lingüísticas, técnicas, políticas, comerciales.  
El autor anterior, aporta otras características de los liderazgos que son diferentes a las características  
enunciadas con anterioridad de las líderes de algunos países. Claro se habla de países distintos y el  
caso de los líderes de organizaciones campesinas son muy diferentes a los ya nombrados, empezando  
por que los anteriores liderazgos son en ciudades y estos últimos en contextos rurales.  
Además:  
El análisis de los espacios religiosos como espacios de resistencia a diversos tipos de  
dominación ha sido uno de los temas prioritarios de la antropología y de la sociología de la  
religión durante las últimas décadas; estos trabajos nos han mostrado las falacias de las viejas  
premisas marxista: la “religión es el opio del pueblo”, al abordar la manera en que los espacios  
rituales permiten a los actores sociales rechazar, contestar o negociar con las estructuras de  
dominación que enmarcan sus vidas (Hernández, 2014,p.187-188).  
La antropóloga Rosalva Aída Hernández (2014) argumenta que el estudio sobre la religión y las  
instituciones religiosas ayuda a comprender mejor lo que ocurre en los pueblos o comunidades porque  
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varias mujeres indígenas se encuentran en estos ámbitos, y ha sido un medio para poder dirigir y  
encauzar demandas sociales.  
La Teología de la Liberación surge en Chiapas en la década 1960 y 1970 y se vuelve importante hablar  
de esta también porque “Muchos de los dirigentes indígenas que pasarían a formar parte no sólo del  
Ejército Zapatista, sino de la mayoría de las organizaciones que mantenían una presencia significativa  
en el estado de Chiapas, fueron incluidos y formados por las distintas iniciativas de la diócesis de San  
Cristóbal inspirada en la corriente latinoamericana de la Teología de la liberación” (Cerda, 2011,p. 61).  
Esa Teología proponía una fe cristiana integrada por fundamentos del catolicismo y el protestantismo  
con gran compromiso y activismo puesto en el enfoque en los oprimidos, en los pobres, y uno de los  
más destacados en esta fue el obispo Samuel Ruíz y el trabajo se enfocó en los y las indígenas y  
campesinos (as) “la función de la Iglesia, de acuerdo con la Teología de la liberación, es evitar que los  
cristianos caigan en un espiritualismo alienante, que se enfoque únicamente en la fe sin un  
compromiso social”. (Bautista, 2024,p.1).  
El autor habla poco o casi nada de los liderazgos de las mujeres indígenas. Sin embargo, Rojas Salazar  
Marilú en su libro “Teología Ecofeminista Latinoamericana” sustenta que no toda reflexión de las  
mujeres es feminista, tampoco toda reflexión teológica en América Latina es liberadora y sostiene en  
la Teología de la Liberación existe exclusión de las mujeres en el ejercicio del liderazgo político y  
religioso, por consiguiente, una teología del sufrimiento y de la cruz no siempre es una experiencia  
libertadora para las mujeres.  
Todo lo anterior nos lleva a reflexionar sobre la cultura en este caso en México específicamente en el  
caso de Chiapas según algunas investigaciones es profundamente machista y misógina. Vivar Arenas  
Josefina (2000) en la tesis “Ley Revolucionaria de Mujeres. Su influencia en la vida de las mujeres de  
diez de abril, en Chiapas 1994-1998 (2000).” Comenta:  
Así, mientras más rápido sea abandonado el hogar paterno por parte de las mujeres, es mejor. La edad  
no importa y el amor tampoco. Muchas son las mujeres indígenas las que se vieron obligadas por sus  
familias a casarse con hombres a los que poco conocían o que poco les gustaban, incluso existen  
casos en los que la propia madre obliga a sus hijas a casarse por miedo a perder a su propio marido o  
para evitar las agresiones de éste hacia las hijas (Vivar, 2000,p.33).  
Además, agrega que el trabajo doméstico no ha sido valorado nunca por las comunidades indígenas.  
Por su parte, Julieta Paredes en su libro “Hilando Fino desde el Feminismo Comunitario” (2013)  
comenta que las mujeres son absorbidas y devoradas por este tiempo patriarcalmente nombrado  
como “no importante” y agrega de modo textual “Cuando hablamos de comunidad queremos abarcar  
en su comprensión a todas las comunidades, no sólo estamos hablando de las comunidades rurales o  
comunidades indígenas. Es otra manera de entender y organizar la sociedad y vivir la vida” (Paredes,  
2013,p.86).  
La perspectiva de Julieta Paredes es desde Latinoamérica, sin embargo Simone de Beauvoir en su libro  
“El segundo sexo” (2013) ya comentaba algunas cuestiones que siguen siendo vigentes en tiempos  
actuales y en la realidad latina, por ejemplo que se debe ser madre por elección no es un determinismo  
biológico y no por esto se deja de ser mujer y en la cultura indígena como la no indígena la maternidad  
se ve como valor social y hay que poner mucho cuidado con esta premisa, pues es un otro y no ella  
quien está eligiendo lo que debe ser una mujer, y no ella en sí misma, como ya indicaba en su momento  
la filósofa francesa.  
Las mujeres en Chiapas, como en el resto de México tienen pobreza de tiempo, pues son absorbidas  
por las tareas del hogar, y en algunos pueblos, siguen si tomar decisiones, ni siquiera en sus familias,  
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y su mundo gira en torno a su esposo, sus hijas(os) y quehaceres de la casa, por tanto, no tienen tiempo  
para hablar con otras mujeres, que no pertenezcan a su familia, o acudir eventos con otros interés o  
fines que no sean los tradicionales.  
Y es que según Vivar (2000) la familia es muy importante en las comunidades indígenas. No obstante,  
“No todas las costumbres son buenas - Hay unas que son malas “. Espinosa (2009) comparte esta  
perspectiva y considera que las féminas tienen que reflexionar sobre qué costumbres son buenas y  
seguir conservándose y cuáles son malas y deben desecharse o modificarse.  
Desde la perspectiva de Julieta Paredes (2013), poeta y activista aymara boliviana aún en lo  
comunitario existe patriarcado, machismo y misoginia y coincide con lo ya argumentado por Arenas  
Vivar.  
Los liderazgos de las mujeres zapatistas  
Por otro lado, es importante enunciar lo mucho que se ha logrado con las mujeres zapatistas a partir  
de la Ley Revolucionaria de Mujeres. Por ejemplo, “Ana María es parte del aproximadamente 30 por  
ciento de las combatientes o insurgentes que renuncian voluntariamente a formar una familia para  
entregarse a la lucha armada” (Comandanta Ramona y Mayor Ana María: Las demandas son las  
mismas de siempre: justicia, tierras, trabajo, educación e igualdad para las mujeres, 1994). Aún en  
pleno siglo XXI sigue habiendo pocos casos de mujeres que no formen familia, y que participen en  
grupos de esta índole. Que tan vanguardista fueron estas formas de vida en 1994 y sobre todo se  
comenzaba a trazar nuevos caminos de ser mujeres indígenas.  
Algo también importante que se comenta en la entrevista a la comandanta Ramona y a la mayor Ana  
María es que leen libros políticos, estudian toda la historia y lucha tanto de México como de otros  
países (Comandanta Ramona y Mayor Ana María: Las demandas son las mismas de siempre: justicia,  
tierras, trabajo, educación e igualdad para las mujeres, 1994)  
También, resulta importante el sentido de compromiso social de estas líderes, de estas mujeres como  
lo dice la capitana Elisa de no tener miedo, y decir que, si les toca morir con tal que hacer algo por el  
pueblo, lo harán y no solo no morir por la enfermedad, sino que morir por el pueblo, por salvar el pueblo,  
por defenderlo”. (La situación de las mujere,1994).  
Según varias investigadoras como Hilary Klein (2024) el movimiento zapatista, pudo y ha generado  
oportunidades de liderazgo para las mujeres, abriendo las puertas a más participación pública, política.  
[…] el liderazgo de las mujeres al interior de la organización representa uno de los aspectos más  
cautivadores del movimiento zapatista. Las mujeres zapatistas se han desempeñado como  
insurgentes, lideresas políticas, promotoras de salud y educación e importantes agentes del desarrollo  
económico autónomo. La participación de las mujeres en el EZLN ha ayudado a moldear al movimiento  
zapatista, mientras esté, a la vez ha abierto espacios nuevos para las mujeres que les permitieron  
experimentar cambios drásticos en su vida (Klein, 2024,p.15).  
Klein (2024) realizó un seguimiento al EZLN específicamente a los procesos organizativos de las  
Mujeres Zapatistas, pudo vivir en las comunidades y platicar con las zapatistas danto cuenta los  
avances en el movimiento en temas que tenga que ver con el género. La investigadora también da  
cuenta que varias mujeres todavía se muestran reticentes a aceptar cargos públicos por ellas creen  
que no saben nada, pero ellas mismas (las mujeres zapatistas) responden que sí alguien les da un  
cargo es porque creen en ellas y que va a prendiendo en el día a día, en el camino, sobre la marcha.  
El tipo de liderazgo que se construye dentro del zapatismo no excluye otros modos de lucha, u  
organización, al contrario, están abiertas a aprender de otros mundos, y tiene una identidad  
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comunitaria, sentido de pertenencia. Porque si tuvieran falta de creación de una identidad comunitaria  
asumirán estrategias individuales y perderían la confianza en la agrupación, acción política o  
movilización social, y no es así (Santos y Renard, 2006). Quizás esta identidad comunitaria es lo que  
les hace falta a algunas líderes en las ciudades o en otros países.  
Los liderazgos de las mujeres mapuche  
El feminismo comunitario propuesto por Julieta Paredes coincide con el modo de luchar y de  
organizarse de las mujeres zapatistas en el entendido que es importante que las mujeres de una  
comunidad se relacionan con otras comunidades y quizá la diferencia radique en que la propuesta de  
Paredes abre la posibilidad de que las mujeres se relacionan también con las instituciones y se más  
abierto el movimiento, la comunicación, los intercambios.  
En una entrevista llevada a cabo en la provincia de Neuquén 2024 se les preguntó a algunas Mujeres  
Mapuche sobre qué opinaban de las mujeres líderes y sí había mujeres líderes en la comunidad, Malen  
de 30 años de la Comunidad de Newen Mapu responde:  
Nosotros tratamos de construir ese concepto de liderezas, no queremos alimentar a ese concepto y  
también entendemos que un concepto de afuera y un concepto occidental, por lo tanto, si las hay o las  
hubieron eh significa que quizás hay cosas por cambiar, que deberían cambiar para que no sea así […]  
concepto de líder o tener un líder son cuestiones idealizadas y son cuestiones también,  
heteronormadas machistas y que vienen quizás de otra concepción de otra manera de entender el  
mundo muy alejada a nuestra mirada propia como pueblo originario, como pueblos originarios (Malen,  
comunicación personal, 6 de noviembre de 2024).  
Para Malen (2024) mujer indígena mapuche, el concepto de líder que comúnmente se usa está alejado  
de lo que se piensa, y se busca en comunidad y agrega “no eso de que responde a otra concepción, no  
a la mapuche o no a una mujer mapuche, o o no a una autoridad mapuche porque no es circular, sino  
que hay algo que quiere ser tener más poder” (Malen, comunicación personal, 6 de noviembre de 2024).  
La perspectiva de Malen está más cercana a lo comunitario, dónde todos y todas tiene voz,  
participación, y nadie está por encima, ni en la toma de decisiones porque se construye en conjunto.  
Por su parte Piren (2024) mujer indígena mapuche de 57 años de la comunidad de Tambo Báez también  
suma a la reflexión sobre los liderazgos de las mujeres específicamente mapuche considera que:  
son esas mujeres que son líderes y entonces las pienso, no y miro quiénes son y sí eh y son mujeres  
que no se diferencian mucho de otro tipo de mujeres y que tienen la convicción y salen al encuentro de  
otras, y que sabemos que, que no es sola pelea que es con otras y también hay algunas alguna, línea  
que por ahí para mí, es muy fuerte que tiene que ver con lo espiritual, no la mujer mapuche se fortalece  
cuando practica ceremonias eh y por eso me parece que en época donde podemos valorar la  
ceremonia como un espacio de fortalecimiento de del Negüen que yo creo que eso es lo que nos  
sostiene como pueblo también, la espiritualidad (Piren, comunicación personal,28 de noviembre de  
2024).  
Quizás la perspectiva de Piren (2024) coincide mejor con lo que Malen (2024) comenta sobre el  
liderazgo en el entendido de que la líder no se diferencia del resto, pude ser cualquier mujer, no está  
por arriba sino está en igualdad de condiciones que el resto de las mujeres. Otro aspecto que vale  
subrayar de lo que Piren comenta es la parte espiritual de las mujeres mapuche que es lo que no sólo  
van a dar fuerza y empuje a la mujer mapuche si no al pueblo.  
Además, Piren, da cuenta de las dificultades para ser una mujer líder mapuche y dice:  
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existen más dificultades en los liderazgos, más dificultades y bueno porque en la, en la diaria,  
la mujer ya está, con un montón de dificultades, que es la que sostiene, es la que sostiene la  
familia, eh la que nutre, la que limpia, la que higieniza, la que lleva a los chicos a la escuela, al  
médico, al cumpleaños y además, si es líder mapuche tiene que hacer el armado estratégico  
político, para salir por fuera de su comunidad y sostener también, otras cuestiones políticas,  
entonces imagínate, toda la carga que es, es una, una como una una sobredimensión de  
actividades, diarias que para poder acompañar a tu comunidad, a tu familia, sostener defender  
eh por eso muchas veces lo que vemos son vos mirás de las mujeres y están eh como  
cansadas eh, golpeadas (Piren, comunicación personal,28 de noviembre de 2024).  
Lo comentado por Piren da cuenta de las dificultades que enfrentan las mujeres indígenas mapuche  
para poder ser lideres ya que tienen que cumplir con varias actividades diarias, teniendo poco tiempo  
para pensar en cuestiones públicas, políticas y llegar a estos espacios agotadas. A pesar de todo esto,  
hay ventajas de ser líder y “[…] es el cuidado que tenés de tu comunidad y el contacto con otros, y poder  
estar en tema y defender y siempre justamente eso fortalecerte, en el contacto con otros, esa es la  
ventaja con otras comunidades, con otras familias […]”(Piren, comunicación personal,28 de noviembre  
de 2024).  
En suma, los liderazgos indígenas de las mujeres mapuche son parecidos a los liderazgos de las  
mujeres indígenas zapatistas, en el entendido de que se busca el bien común, se lucha conjuntamente,  
es decir, mujeres, hombres, niños, niñas, ancianos/as buscan soluciones ante las problemáticas que  
les afectan organizando reuniones comunitarias.  
Algo que argumenta Rojas (2024) es que las zapatistas no necesariamente nombran feminismo a lo  
que ellas realizan, pero la Doctora en Teología sostiene que el feminismo no excluye, sino que incluye  
a los hombres y los exhorta a un cambio de relaciones de equidad, y tiene una propuesta sí eclesial,  
pero también social, económica y política donde el beneficio no sólo es para las mujeres sino para  
todos /as.  
Espinosa Damián (2009) es otra académica que estaría de acuerdo con estos argumentos en el  
entendido de que el feminismo es sí mismo incluyente, y clasifica al feminismo zapatista dentro del  
feminismo indígena, aunque tanto las zapatistas como muchas mujeres indígenas no necesariamente  
se nombren feministas, pero lo sean en su práctica.  
RESULTADOS Y DISCUSIÓN  
Para terminar este artículo es importante comentar que el presente análisis muestra cómo conciben  
los liderazgos algunos/as intelectuales, académicos/as estudiosos y también indígenas y algunas  
activistas en torno a esta temática, que está presente en Europa, y América Latina (como México y  
Argentina principalmente). Habrá que señalar que los tipos de liderazgo son diversos, dependiendo el  
autor u autora, país, ciudad o si es ámbito urbano o rural, pero también cambiará si es abordada o no  
con perspectiva de género. Evidentemente hay otros factores que condicionan al tipo de líder como la  
clase social, y la etnia. Y aún con todo se pueden resaltar características en común como la valentía,  
el compromiso, la templanza, la seguridad en sí mismas o autoestima, esto último, sólo se consigue  
con la preparación teórica, es decir, el conocimiento de ciertas áreas o disciplinas, pero también  
práctica, el estar ahí, en el espacio público, una líder es una mujer de acción, de ejecución.  
Algo que se puede observar de las identidades rurales a diferencia de las identidades en escenarios de  
las ciudades, es que las primeras en su mayoría tienen una identidad comunitaria, menos individualista,  
además, de que son grupos más pequeños y tradicionales.  
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El supuesto que se pretendió demostrar en el presente escrito se comprobó en el entendido de que la  
cultura (europea o latina) no sólo no promueve los liderazgos, sino que los limita sean mujeres  
indígenas o no indígenas y en lo comunitario también hay machismo.  
En otros términos, lo comunitario no escapa de lo patriarcal, misógino o machista, aunque quizás sí  
haya más equidad que otros tipos de sociedad. La poca participación de mujeres en la esfera pública  
se debe en gran parte a varias costumbres. Quizás es importante apostar por la educación desde las  
infancias, no sólo para formar lideres sino para poder potencializar mejor las habilidades de la niñez.  
Aunque en el caso de las niñas la poca apropiación del espacio público se ve desde estas edades,  
cuando ellas se sientan a las orillas o alrededor del patio en ciertas escuelas, mientras que los niños  
están en el centro. Frases que se usan en la cultura mexicana como “calladita te ves más bonita”, no  
ayudan en lo absoluto, pues fomentan una actitud de sumisión y poca actitud activa por parte niñas o  
adolescentes.  
Algunas recomendaciones o propuestas que da la feminista comunitaria Julieta Paredes (2013) es que  
las mujeres tengan tiempo para ellas, para otras mujeres, que se comparta el trabajo doméstico y que  
se monetice y valore este trabajo; que haya participación política, de las mujeres y sumando al tema  
del tiempo, tiempo para estudiar, para escribir, para maternar (si se elige serlo) y para descansar.  
También es importante que se busquen referentes líderes mujeres que ayuden a potencializar las  
cualidades de las féminas o como argumentaba Shinoda Jean Bolen arquetipos de diosas que ayuden  
a potencializar las cualidades que se quiere trabajar para tenerlas.  
Por otra parte, la maternidad es todo un tema de discusión en la sociedad y también se tiene que  
reflexionar teóricamente, pues este aspecto absorbe gran parte del tiempo de las mujeres quedando  
poco para que se ocupen de otros asuntos; así ya lo sostenía Piren mujer indígena mapuche de la  
provincia de Río Negro en Argentina.  
En el presente escrito, se está de acuerdo con la académica y antropóloga Rosalva Aída Hernández en  
el entendido que no hay que idealizar a las culturas indígenas (o bien romantizarlas) en el entendido de  
que es cierto, que existe mucho que abona al feminismo indígena, por parte de los pueblos originarios,  
como es la autonomía, y libertad de las mujeres, pero también hay cuestiones culturales que mejorar.  
Evidentemente, se forma un líder diferente cuándo los contextos sociales, económicos políticos y  
culturales no ayudan a poder desenvolverse. Quizás formen caracteres considerados socialmente más  
fuertes, pero también puede que se esté reprimiendo aspectos sensibles e importantes como la  
ternura, pues el mundo no abona para fomentar estas emociones.  
Los liderazgos de las mujeres de occidente tienen aspectos en común con las mujeres líderes  
indígenas como las mapuche y zapatistas, pero también puntos de desencuentro. En palabras llanas,  
algunas similitudes de ambas líderes (indígenas y no indígenas) es su confianza en sí mismas, su  
autoestima, su iniciativa, su inteligencia, habilidad para comunicarse, pero según Malen y Piren mujeres  
indígenas mapuches (de diferentes comunidades, pero ambas de Argentina) coinciden en que el tipo  
de liderazgo de la mujer indígena es más circular, comunitario, horizontal. Son mujeres que no se  
distinguen mucho del resto de sus compañeras en comparación con de una líder occidental como lo  
fue Margaret Thatcher que sí bien posee, según algunos psicólogos, las características de una líder,  
también, posee según algunas feministas, características patriarcales o de una líder autoritaria que  
quiere estar por encima, como subrayó Malen.  
En síntesis, el Feminismo Comunitario y la Teología Feminista Ecofeminista Latinoamericana abonan  
un poco hacia la equidad e igualdad tanto en la cultura o como en la misma teología, ofrecen  
propuestas liberadoras para las mujeres no sólo indígenas sino también no indígenas.  
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Los testimonios de Judit y Esther que aparecen en la Biblia son un claro ejemplo de otros tipos de  
líderes de mujeres de Occidente que abonan a comprender cómo se construyen otros tipos de  
liderazgos desde el terreno religioso. Piren en la entrevista, comentó que también a las mujeres líderes  
mapuche les es importante la espiritualidad para darles fuerza en su hacer, en su pensar, y aunque las  
creencias son diferentes porque las primeras se inscriben en la tradición católica, las segundas creen  
en una espiritualidad ligada más a la naturaleza, lo cierto es que ambas líderes de Occidente y de  
América Latina la parte espiritual y religiosa es también, importante para sus liderazgos y es en este  
aspecto dónde se ha estudiado poco y habrá que seguir reflexionando al respecto.  
En cuándo a las limitaciones del estudio que se presenta, las entrevistas realizadas, aunque pertenecen  
a un estudio más amplio de investigación que sigue en construcción son pocas y no pueden ser una  
muestra estadísticamente significativa de las mujeres del pueblo mapuche, pues los perfiles de las  
mapuche y del resto de mujeres indígenas del continente americano son heterogéneos, sin embargo,  
los pueblos indígenas dado al arraigo de sus tradiciones conservan características en común como  
pueblos originarios de América Latina y en este entendido las mujeres zapatistas ubicadas en la  
provincia Chiapas en México y las mujeres Mapuche de la provincia de Neuquén y Río Negro en  
Argentina tienen semejanzas.  
Finalmente, las mujeres zapatistas han logrado construir liderazgos sustantivos, también más  
circulares, horizontales en comunidad y defendiendo el bienestar de todos y todas, pero ellas también  
invitan a construir desde el lugar o geografía dónde se encuentre cada ser humano y tanto los relatos  
de Occidente como el de las mujeres indígenas presentados se complementan. Y hay que seguir  
rescatando, recuperando testimonios, escritos y vivencias de las mujeres en todos los ámbitos como  
un modo de memoria social, colectiva y de lucha.  
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