Ansiedad en estudiantes universitarios del área de la Salud  
de Morelia Michoacán  
Anxiety in university students in the health field in Morelia, Michoacán  
Andrea Betsayda Maria Gonzalez  
Facultad de Enfermería  
Michoacán México  
Alma Rosa Picazo Carranza  
Facultad de Enfermería UMSNH  
Morelia México  
Graciela González Villegas  
Facultad de Enfermería UMSNH  
Morelia México  
Ma. Lilia Alicia Alcántar Zavala  
Facultad de Enfermería UMSNH  
Morelia México  
Ma. de Jesús Ruiz Recéndiz  
Facultad de Enfermería UMSNH  
Morelia México  
Rocío Rodríguez Galván  
Facultad de Salud Pública y Enfermería UMSNH  
Morelia México  
Artículo recibido: 30 de enero de 2026. Aceptado para publicación: 17 de junio de 2026.  
Conflictos de Interés: Ninguno que declarar.  
Resumen  
La ansiedad es la sensación de malestar, pavor o angustia que se siente ante un evento o situación  
estresante, peligrosa o desconocida. Un cierto nivel de ansiedad en el cuerpo puede ayudar a  
mantenerse alerta y consciente, pero si sufres de un trastorno de ansiedad, ese sentimiento puede ser  
debilitante e interferir con la vida diaria. Conocer el nivel de ansiedad en estudiantes universitarios del  
área de la Salud de Morelia Michoacán. Cuantitativo, descriptivo, transversal, observacional,  
prospectivo, se utilizó el test de Hamilton que mide el nivel de ansiedad que consta de 14 ítems donde  
a mayor puntaje mayor ansiedad, la muestra fue a 133 estudiantes universitarios del área de la salud  
que cumplieron los criterios de selección. Se encontró que 74.4% (99) son mujeres, el 45.9%(61) con  
edad 21 años, en cuanto al estado civil el 89.5%(119) son solteros, 93.2% (124) sin hijos, 69.9%(93)  
LATAM Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades, Asunción, Paraguay.  
ISSN en línea: 2789-3855, junio, 2026, Volumen VII, Número 3 p 1391.  
viven con sus familiares, el 59.4% (79) dedicados a estudiar, el 72.22%(96) son de zona urbana. En  
cuanto al nivel de ansiedad el 82% (109) presentaron ansiedad leve. seguido del 12% (16) ansiedad  
moderada y el 6% (8) ansiedad severa. Este estudio visibiliza el estado da la ansiedad en estudiantes  
del área de la salud, lo cual puede servir como base para futuras investigaciones y para el diseño de  
programas institucionales que favorecen el bienestar emocional y el adecuado desempeño  
académico y universitario  
Palabras clave: ansiedad, estudiantes del área de la salud  
Abstract  
Anxiety is the feeling of unease, fear, or distress experienced in response to a stressful, dangerous, or  
unfamiliar event or situation. A certain level of anxiety can help keep you alert and aware, but if you  
suffer from an anxiety disorder, that feeling can be debilitating and interfere with daily life. To  
determine the level of anxiety among university students in the health sciences field in Morelia,  
Michoacán. Quantitative, descriptive, cross-sectional, observational, prospective; the Hamilton Anxiety  
Scale was used, which measures anxiety levels through 14 items where a higher score indicates  
greater anxiety. The sample consisted of 133 university students in the health sciences who met the  
selection criteria. It was found that 74.4% (99) were women, 45.9% (61) were 21 years old. Regarding  
marital status, 89.5% (119) were single, 93.2% (124) had no children, 69.9% (93) lived with family  
members, 59.4% (79) were dedicated to their studies, and 72.22% (96) were from urban areas.  
Regarding anxiety levels, 82% (109) reported mild anxiety, followed by 12% (16) with moderate anxiety  
and 6% (8) with severe anxiety. This study highlights the state of anxiety among health science  
students, which can serve as a basis for future research and for the design of institutional programs  
that promote emotional well-being and adequate academic and university performance.  
Keywords: anxiety, university students, faculty of nursing  
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Cómo citar: Maria Gonzalez, A. B., Picazo Carranza, A. R., González Villegas, G., Alcántar Zavala, M. L.  
A., Ruiz Recéndiz, M. de J., & Rodríguez Galván, R. (2026). Ansiedad en estudiantes universitarios del  
área de la Salud de Morelia Michoacán. LATAM Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y  
LATAM Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades, Asunción, Paraguay.  
ISSN en línea: 2789-3855, junio, 2026, Volumen VII, Número 3 p 1392.  
INTRODUCCIÓN  
La Organización Mundial de la Salud (OMS, 2023) los trastornos ansiosos son los problemas más  
habituales de salud mental que afectan a la capacidad y la productividad, se calcula que 301 millones  
de personas sufren un trastorno de ansiedad lo que equivale a un 4,4% de la población mundial, entre  
ellos 58 millones de niños y adolescentes. En el primer año de la pandemia por COVID-19, la prevalencia  
mundial de la ansiedad y la depresión aumentó un 25%.  
En México la ENBIARE (2021) captó que 19.3% de la población adulta tiene síntomas de ansiedad  
severa, mientras otro 31.3% revela síntomas de ansiedad mínima o en algún grado.  
En el estado de Michoacán de Ocampo el 56.4% de los Michoacanos registró síntomas de ansiedad,  
por lo que se ubicó en la tercera posición nacional (Inegi, Enbiare, 2021).  
La literatura destaca las demandas emocionales asociadas con la formación en el campo de  
estudiantes universitarios, como la carga académica, la carga financiera, poco apoyo social,  
disminución en la satisfacción profesional, situaciones difíciles o traumáticas y los factores  
socioemocionales, como elementos de riesgo que aumentan la ansiedad (Castiblanco, 2023)  
METODOLOGÍA  
Estudio con un enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental, transversal, descriptivo con una  
muestra probabilística con muestreo aleatorio simple a 133 universitarios del área de la salud. Los  
criterios de inclusión fueron, universitarios del área de la salud que se encuentren inscritos, que  
aceptaron participar y firmaron el consentimiento informado, se excluyeron estudiantes de otras  
licenciaturas y se eliminaron las encuestas no concluidas.  
Para la medición de la variable ansiedad se utilizó el test “Escala de Hamilton para medir la ansiedad”  
que fue elaborado por M. Hamilton (1960). Este consta de 14 ítems y utiliza una escala numérica donde  
se evalúa del cero al cuatro, siendo (0) ninguno y (4) muy incapacitante. En esta valoración se suman  
todos los ítems para obtener el puntaje. Se considera que a mayor puntaje obtenido mayor será el nivel  
de ansiedad, y para fines de este estudio, se clasificó el nivel de ansiedad como leve, moderada y  
severa. Leve: 018, Moderada:1936, Severo:3756.  
Dentro de las consideraciones éticas y legales en esta investigación se respetó lo señalado por la  
Declaración de Helsinki y el Reglamento de la Ley General de Salud en Materia de Investigación para la  
Salud, la Norma Oficial Mexicana NOM-012- SSA3- 2012, que establece los criterios para la ejecución  
de proyectos de investigación para la salud en seres humanos y los principios éticos (DOF, 2012; Grove  
y Gray, 2019).  
DESARROLLO  
La ansiedad es un trastorno de salud mental, el cual se caracteriza por una alteración clínicamente  
significativa de la cognición, la regulación de las emociones o el comportamiento de una persona.  
(Castiblanco, 2023). La ansiedad es un problema común en los estudiantes de enfermería y puede tener  
una influencia en su rendimiento académico y en su salud mental, debido a la carga académica, las  
demandas emocionales, las responsabilidades ante los exámenes y las prácticas clínicas, esto puede  
llevar a una variedad de consecuencias negativas, como una disminución de la productividad  
educativa, una mayor probabilidad de abandonar los estudios, una menor satisfacción ante la vida  
profesional y un mayor riesgo de padecer trastornos de salud mental, como la ansiedad estrés o  
depresión.  
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ISSN en línea: 2789-3855, junio, 2026, Volumen VII, Número 3 p 1393.  
Fernández y colaboradores (2021) en su investigación conocer el nivel de ansiedad de los participantes,  
donde encontraron la puntuación media de ansiedad-estado fue de 23.63 (9.98) y la ansiedad- rasgo  
de 26.49 (10.69).  
Chávez (2021) realizó una investigación con el objetivo de evaluar el nivel de ansiedad durante la  
pandemia de COVID-19 en universitarios, donde se encontró que el factor de mayor preocupación por  
la pandemia es el crecimiento de esta (36 %), seguido del detrimento de la economía (34 %), y donde  
lo que les genera menor preocupación es la irregularidad en su situación escolar (30%).  
Los trastornos de ansiedad se caracterizan por un miedo y una preocupación excesivos y por  
trastornos del comportamiento conexos. Los síntomas son lo suficientemente graves como para  
provocar una angustia o una discapacidad funcional importantes. Existen varios tipos diferentes:  
trastorno de ansiedad generalizada (caracterizado por una preocupación excesiva), trastorno de  
pánico (que se caracteriza por ataques de pánico), trastorno de ansiedad social (con miedo y  
preocupación excesivos en situaciones sociales), trastorno de ansiedad de separación (que es el  
miedo excesivo o la ansiedad ante la separación de aquellos individuos con quienes la persona tiene  
un vínculo emocional profundo) (OMS, 2022).  
Investigaciones en el campo de la salud mental han fijado su atención en la población universitaria, y  
diversos estudios señalan que los trastornos depresivos y ansiosos en universitarios del área de la  
salud presentan una mayor tasa en comparación con la población general; Este aumento se debe a que  
en el ambiente universitario se ponen a prueba competencias y habilidades para alcanzar los objetivos  
durante el periodo de formación profesional, sometiendo continuamente al estudiante a una gran carga  
de exigencias académicas, nuevas responsabilidades, evaluaciones, realización de trabajos, algunas  
veces desarraigo, así como presiones familiares, económicas y sociales, que al interactuar con  
factores identificados como de riesgo para la presencia de ansiedad y depresión (como el sexo,  
antecedentes familiares y personales de depresión, diagnóstico de enfermedad grave, muerte de un  
ser querido, separación de los padres y el consumo de alcohol), pudieran causar eventualmente un  
deterioro en su salud mental. (Original. 2020)  
El identificar problemas de salud mental y factores de riesgo en población universitaria es de suma  
importancia para el desarrollo de su educación integral, formación como individuos y como futuros  
profesionales, implicando un gran reto dentro de las instituciones universitarias la identificación e  
intervención de estas problemáticas en búsqueda de una mejora de la calidad de vida de los  
universitarios del área de la salud y de los profesionales en formación.  
La ansiedad es la sensación de malestar, pavor o angustia que se siente ante un evento o situación  
estresante, peligrosa o desconocida. Un cierto nivel de ansiedad en el cuerpo puede ayudar a  
mantenernos alerta y conscientes, pero si se sufre de un trastorno de ansiedad, ese sentimiento puede  
ser debilitante e interferir con la vida diaria (Banner Health, 2024). Para Enfermería es importante servir  
como figura de apoyo, ayudar al estudiante a triangular sus conflictos y malestares internos, sobre todo  
para poder indagar que es lo que lo está provocando así poder prevenirlos a tiempo y de una manera  
oportuna.  
El modelo se basa en la armonía entre mente, cuerpo y alma, a través de una relación de ayuda y  
confianza entre la persona cuidada y el cuidador. Su teoría tiene un enfoque filosófico (existencial-  
fenomenológico), con base espiritual, cuidado como un ideal moral, y ético de la enfermería. Filosofía  
De Jean Watson sostiene que el Cuidado Humano comprende; un Compromiso Moral (Proteger y  
realzar la dignidad humana; va más allá de una evaluación médica), la experiencia, percepción y la  
conexión: (Mostrando interés profundo a la persona).El cuidado humanizado requiere de un  
compromiso moral por parte de los profesionales de salud, el cual requiere cada individuo, sea sano o  
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ISSN en línea: 2789-3855, junio, 2026, Volumen VII, Número 3 p 1394.  
enfermo, para mejorar su calidad de vida, inmerso en la educación en cada cuidado brindado, y de esta  
manera elevar la percepción de los pacientes en relación al cuidado humanizado.( Watson, 2023)  
Principales conceptos y definiciones  
Salud: definió como unidad y armonía entre la mente, el cuerpo y el alma y está asociado con el grado  
de coherencia entre el yo percibido y el yo experimentado.  
Persona: considera a la persona como una unidad de mente, cuerpo, espíritu y naturaleza y refiere que  
la personalidad va unida a ideas, donde es libre de tomar decisiones.  
Entorno: nos dice que el papel de la enfermera es atender los entornos y que incluye la percepción de  
sí mismo, creencias, expectativas e historicidad (pasado, presente y futuro)  
Enfermería: para Watson la enfermería consiste en conocimiento, pensamiento, valores, filosofía  
compromiso y acción con cierto grado de pasión. Nos dice que la práctica cotidiana de la enfermera  
se debe basar en valores humanísticos donde comprendemos los sentimientos del otro y a la vez poder  
expresarlos de forma semejante que la otra persona lo experimenta. Sabemos que la enfermera debe  
de tener conocimiento científico para poder guiar la actividad, pero la esencia de la enfermera ayuda a  
relacionar la ciencia de cuidar. El objetivo fue conocer el nivel de ansiedad en universitarios del área de  
la Salud de Morelia Michoacán.  
RESULTADOS  
Para dar respuesta al objetivo específico uno que fue caracterizar a los estudiantes de acuerdo a sus  
variables sociodemográficos, donde se observa que el 45.9% son de 21 años de edad, el 21.8% son de  
tercer año, en cuanto al sexo 74.4% son femenino, para el estado civil el 89.5% son solteros, el 93.2%  
no tienen hijos, 69.9% viven con familiares, 59.4% solamente estudia y el 72.22% son de zona urbana.  
Tabla 1  
Caracterización de variables sociodemográficas de los Estudiantes Universitarios del Área de la Salud  
Variables sociodemográficas  
f
%
Edad  
Sexo  
Año  
Estado civil  
No de hijos  
Vive con sus  
Ocupación  
Zona  
21 años  
Femenino  
Tercero  
Solteros  
Sin hijos  
Familiares  
Estudiantes  
Urbana  
61  
99  
29  
119  
124  
93  
79  
96  
21.8  
74.4  
21.8  
89.5  
93.2  
69.9  
59.4  
72.22  
Nota: f = frecuencia, %=porcentaje, datos obtenidos por los investigadores y Escala de puntuación de  
Hamilton para medir la ansiedad.  
Fuente: elaboración propia.  
En cuanto al objetivo específico dos que fue relacionar el nivel de ansiedad de los universitarios del  
área de la salud con la edad. Se observa que el mayor grupo de edad que presenta ansiedad son los  
universitarios de 21 años, donde 50 presentan un nivel leve, 8 un nivel moderado, 3 un nivel severo de  
ansiedad.  
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ISSN en línea: 2789-3855, junio, 2026, Volumen VII, Número 3 p 1395.  
Tabla 2  
Nivel de ansiedad y edad de los estudiantes del área de la salud  
Ansiedad  
Moderado  
Leve  
50  
35  
14  
3
2
2
1
1
Grave  
Total  
61  
40  
18  
6
2
2
2
1
Edad  
21  
22  
23  
24  
25  
27  
28  
29  
32  
8
4
2
1
0
0
1
0
0
3
1
2
2
0
0
0
0
0
8
1
109  
1
133  
Total  
16  
Nota: Datos obtenidos por los investigadores y Escala de puntuación de Hamilton para medir la  
ansiedad.  
Fuente: elaboración propia.  
Finalmente dando respuesta al objetivo general de la investigación que fue evaluar el nivel de ansiedad  
en los universitarios del área de la salud, donde se observa que el 82% sufren de ansiedad leve, mientras  
que el 12% sufre ansiedad moderado y el 6% ansiedad severa.  
Tabla 3  
Nivel de ansiedad los estudiantes del área de la salud  
f
%
82  
12  
6
Leve  
109  
16  
8
Moderado  
Severa  
Total  
133  
100  
Nota: f = frecuencia, %=porcentaje. Datos obtenidos de la Escala de Hamilton para medir la ansiedad  
Fuente: elaboración propia.  
DISCUSIÓN  
Arístides y colaboradores (2019) en su estudio de incidencia y grado de ansiedad en universitarios de  
nivel superior del área de ciencias de la salud, refiere que el 37.9% de sus encuestados presentan un  
nivel de ansiedad moderado, estos resultados son diferente a los resultados de esta investigación.  
Por otra parte, Flores y colaboradores (2020) en su estudio de predictores académicos,  
sociodemográficos de ansiedad y bienestar psicológico en universitarios mexicanos de medicina,  
refiere que el 72.2% de sus encuestados fueron del sexo femenino, parecidos a los resultados de esta  
investigación.  
Clemente (2021) en su estudio de estrés académico y ansiedad en universitarios del área de la salud,  
refiere que el 94.1% son solteros, al igual que los resultados de este estudio.  
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ISSN en línea: 2789-3855, junio, 2026, Volumen VII, Número 3 p 1396.  
Campo y colaboradores (2022) en su estudio de nivel de ansiedad en estudiantes de medicina, muestra  
que el 63.3% son de 20 a 24 años, parecidos a los resultados de esta investigación.  
Los resultados obtenidos han destacado la importancia de abordar de manera integral y personalizada  
la ansiedad en el contexto universitario. Esta investigación podría servir como punto de partida para  
futuras investigaciones y para el diseño de intervenciones específicas que promuevan el bienestar  
mental de los universitarios y su éxito académico en el área de la salud.  
CONCLUSIONES  
La ansiedad es muy frecuente en el ámbito académico debido a que los universitarios están sometidos  
a variantes tales como: la presión de profesores para la excelencia en sus trabajos y proyectos en  
periodos de entrega muy cortos.  
Se observó que, aunque los estudiantes conviven con su núcleo familiar diariamente tienden a sufrir  
un nivel más alto de ansiedad esto es debido a la exigencia de la excelencia por parte de la familia.  
La investigación nos permitió visibilizar que los estudiantes del área de la salud presentan algún grado  
de ansiedad, esto indica que, aunque los niveles no son críticos en su mayoría, existe una presencia  
significativa de síntomas que podrían afectar su bienestar y desempeño académico si no se atienden  
oportunamente.  
La ansiedad es un fenómeno presente en la población estudiada lo que resalta la importancia de  
implementar programas de prevención, detección temprana e intervención dentro de las instituciones  
educativas, especialmente en el área de la salud, donde las exigencias académicas y emocionales  
suelen ser elevadas.  
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ISSN en línea: 2789-3855, junio, 2026, Volumen VII, Número 3 p 1397.  
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