LATAM Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades, Asunción, Paraguay.
ISSN en línea: 2789-3855, julio, 2023, Volumen 4, Número 2, p 2610
DOI: https://doi.org/latam.v4i2.781
Aplicaciones de Chat GPT como inteligencia artificial para
el aprendizaje de idioma inglés: avances, desafíos y
perspectivas futuras
Applications of Chat GPT as Artificial Intelligence for English Language
Learning: Advances, Challenges, and Future Perspectives
Rosa M. Chicaiza
Técnica Estatal de Quevedo
rosa_chicaiza123@yahoo.es
https://orcid.org/0000-0002-2934-3328
Universidad Técnica Estatal de Quevedo
Pelileo – Ecuador
Luis Alfredo Camacho Castillo
lcamacho@uteq.edu.ec
https://orcid.org/0000-0003-1192-2804
Universidad Técnica Estatal de Quevedo
Pelileo – Ecuador
Gargi Ghose
gghose@uteq.edu.ec
Universidad Técnica Estatal de Quevedo
Pelileo – Ecuador
Israel Eduardo Castro Magayanes
israelcastromag@hotmail.com
https://orcid.org/0000-0003-1385-9175
Universidad Técnica Estatal de Quevedo
Pelileo – Ecuador
Victor Trajano Gallo Fonseca
vgallo@uteq.edu.ec
https://orcid.org/0000-0001-6588-1708
Universidad Técnica Estatal de Quevedo
Artículo recibido: 20 de junio de 2023. Aceptado para publicación: 5 de julio2023.
Conflictos de Interés: Ninguno que declarar.
Resumen
Este artículo científico examina las aplicaciones de la Inteligencia Artificial (IA) en el aprendizaje
del idioma inglés y su impacto en el ámbito educativo. A medida que la IA continúa avanzando,
se han desarrollado numerosas herramientas y enfoques basados en IA para mejorar la
enseñanza y el aprendizaje de idiomas. En este estudio, se revisan los avances recientes en el
uso de IA en el aprendizaje de inglés, incluyendo sistemas de tutoría inteligente, chatbots
conversacionales, reconocimiento de voz y traducción automática. Se exploran los beneficios
que la IA puede aportar al aprendizaje de idiomas, como la personalización, la retroalimentación
instantánea y la accesibilidad. Sin embargo, también se discuten los desafíos y limitaciones de
la IA en este contexto, como el sesgo cultural y la falta de interacción humana. Además, se
analizan las perspectivas futuras de la integración de la IA en el aprendizaje del idioma inglés y
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ISSN en línea: 2789-3855, julio, 2023, Volumen 4, Número 2, p 2611
se plantean recomendaciones para su implementación efectiva en entornos educativos. En
definitiva, este artículo proporciona una visión general exhaustiva de la aplicación de la IA en el
aprendizaje del idioma inglés, destacando tanto sus beneficios como las áreas que requieren una
mayor investigación y desarrollo.
Palabras clave: chat GPT, inteligencia artificial, chatbots
Abstract
This scientific article examines the applications of Artificial Intelligence (AI) in English language
learning and its impact on the educational field. As AI continues to advance, numerous AI-based
tools and approaches have been developed to enhance language teaching and learning. In this
study, recent advances in the use of AI in English language learning are reviewed, including
intelligent tutoring systems, conversational chatbots, speech recognition, and automatic
translation. The benefits that AI can bring to language learning, such as personalization, instant
feedback, and accessibility, are explored. However, the challenges and limitations of AI in this
context, such as cultural bias and lack of human interaction, are also discussed. Furthermore,
future perspectives of integrating AI into English language learning are analyzed, and
recommendations are proposed for its effective implementation in educational settings. Overall,
this article provides a comprehensive overview of the application of AI in English language
learning, highlighting both its benefits and areas that require further research and development.
Keywords: chat GPT, artificial intelligence, chatbots
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Como citar: Chicaiza, R. M., Camacho Castillo, L. A., Ghose,G., & Castro Magayanes, I. E. (2023).
Aplicaciones de Chat GPT como inteligencia artificial para el aprendizaje de idioma inglés:
avances, desafíosy perspectivas futuras
LATAM Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades 4(2), 2610–2628.
https://doi.org/
LATAM Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades, Asunción, Paraguay.
ISSN en línea: 2789-3855, julio, 2023, Volumen 4, Número 2, p 2612
INTRODUCCIÓN
El aprendizaje de idiomas ha sido tradicionalmente un desafío para muchos estudiantes, y el
idioma inglés en particular ocupa un lugar destacado en la lista de lenguas más estudiadas en
todo el mundo. Con los avances en la tecnología y el rápido desarrollo de la Inteligencia Artificial
(IA), se ha abierto un nuevo campo de posibilidades para mejorar el proceso de enseñanza y
aprendizaje de idiomas. En este artículo científico, exploramos las aplicaciones de la IA en el
aprendizaje del idioma inglés y examinamos su impacto en el ámbito educativo. (Siguenza, 2023)
Una de las aplicaciones más prometedoras de la IA en el aprendizaje de inglés es la utilización
de sistemas de tutoría inteligente. Estos sistemas utilizan algoritmos avanzados para
proporcionar retroalimentación personalizada, identificar áreas de mejora específicas y adaptar
el contenido de aprendizaje según las necesidades individuales de cada estudiante. Esto permite
una experiencia de aprendizaje más personalizada y efectiva, facilitando un progreso más rápido
y un mejor dominio del idioma. (LUCERO OLAYA & CARREÑO ARCE, 2019)
Además, los chatbots conversacionales basados en IA han demostrado ser útiles en el
aprendizaje de idiomas, ya que ofrecen a los estudiantes la oportunidad de practicar sus
habilidades de conversación en inglés en un entorno interactivo y realista. Estos chatbots pueden
simular conversaciones con hablantes nativos, proporcionar retroalimentación instantánea y
brindar una práctica constante y accesible. (Godwin-Jones, 2023)
La IA también ha mejorado las habilidades de reconocimiento de voz y traducción automática, lo
que facilita la práctica de la pronunciación y la comprensión auditiva, así como la traducción
rápida y precisa de textos en tiempo real. Estas aplicaciones de IA ayudan a los estudiantes a
desarrollar habilidades lingüísticas más sólidas y a superar las barreras de comunicación en el
aprendizaje del inglés. (Álvarez Vega et al., 2020)
A pesar de los numerosos beneficios que la IA ofrece en el aprendizaje de idiomas, también se
plantean desafíos y consideraciones éticas. El sesgo cultural en los modelos de IA y la falta de
interacción humana auténtica son aspectos importantes que deben abordarse para garantizar
un aprendizaje inclusivo y equitativo. (Gómes, 2020)
En este artículo, exploraremos en detalle las aplicaciones actuales de la IA en el aprendizaje del
idioma inglés, analizando tanto los beneficios como los desafíos asociados. Además, se
discutirán las perspectivas futuras de la integración de la IA en la educación de idiomas y se
propondrán recomendaciones para una implementación efectiva y ética.
Problematización
A pesar de los avances en el uso de la Inteligencia Artificial (IA) en el aprendizaje del idioma
inglés, existen varios desafíos y problemáticas que requieren una atención cuidadosa. Estos
desafíos pueden afectar la eficacia de la implementación de la IA en entornos educativos y tienen
implicaciones tanto para los estudiantes como para los profesores. A continuación, se presentan
algunas de las problemáticas clave a considerar:
Limitaciones de la IA en la comprensión contextual: Aunque la IA ha logrado avances
significativos en el reconocimiento de voz y la traducción automática, aún se enfrenta a
dificultades en la comprensión contextual del lenguaje. La interpretación precisa de matices,
coloquialismos y expresiones idiomáticas puede resultar desafiante para los sistemas basados
en IA, lo que puede limitar la capacidad de proporcionar retroalimentación y enseñanza
contextualmente relevante. (Artíles Rodriguez et al., 2021).
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Sesgo cultural en los modelos de IA
Los sistemas de IA se basan en datos y algoritmos que pueden estar influenciados por sesgos
culturales y lingüísticos. Esto puede resultar en representaciones desequilibradas o
estereotipadas de ciertos grupos o dialectos, lo que afecta la calidad y la equidad del aprendizaje
del idioma inglés. Es fundamental abordar estos sesgos para promover un enfoque inclusivo y
culturalmente sensible en el aprendizaje. (Park, 2019)
Falta de interacción humana auténtica
Aunque la IA puede proporcionar retroalimentación instantánea y personalizada, la ausencia de
interacción humana auténtica puede ser una limitación significativa. La comunicación y la
interacción con hablantes nativos del idioma son aspectos fundamentales para el desarrollo de
habilidades lingüísticas, como la fluidez y la pronunciación. Es esencial encontrar un equilibrio
entre la utilización de la IA y la interacción interpersonal para un aprendizaje integral. (Lesia
Viktorivna et al., 2022)
Acceso y equidad
Aunque la IA puede mejorar la accesibilidad al aprendizaje de idiomas, es importante abordar las
brechas digitales y asegurarse de que todos los estudiantes tengan igualdad de oportunidades
para beneficiarse de estas tecnologías. La disponibilidad de dispositivos, la conectividad a
Internet y las barreras socioeconómicas pueden limitar el acceso de algunos estudiantes, lo que
puede ampliar las brechas educativas existentes. (Xie et al., 2022)
Adaptabilidad y personalización
Si bien la IA puede adaptarse a las necesidades individuales de los estudiantes, existe el desafío
de garantizar que los sistemas sean capaces de proporcionar una enseñanza verdaderamente
personalizada y efectiva. La comprensión de los estilos de aprendizaje, las preferencias
individuales y las necesidades específicas requiere una combinación de tecnología y pedagogía
eficaces. (Haristiani, 2019)
Estas problemáticas destacan la importancia de abordar de manera crítica la implementación de
la IA en el aprendizaje del idioma inglés. A través de una reflexión cuidadosa y el desarrollo de
estrategias adaptadas, se puede maximizar el potencial de la IA para mejorar la enseñanza y el
aprendizaje de idiomas de manera equitativa y efectiva.
Marco teórico: investigaciones previas
Existen numerosos trabajos previos que han explorado el uso de la inteligencia artificial en el
aprendizaje de idiomas, especialmente en el contexto del idioma inglés. Estos estudios han
contribuido significativamente a nuestro entendimiento de las aplicaciones de la inteligencia
artificial en la enseñanza y el aprendizaje de idiomas.
El marco teórico de este artículo científico se basa en una revisión de la literatura existente sobre
la aplicación de la inteligencia artificial en el aprendizaje de idiomas. A continuación, se presentan
algunos conceptos clave y áreas de investigación relevantes:
Sistemas de tutoría inteligente
Los sistemas de tutoría inteligente utilizan algoritmos de inteligencia artificial para proporcionar
retroalimentación personalizada y adaptativa a los estudiantes de idiomas. Estos sistemas
pueden evaluar el rendimiento del estudiante, identificar áreas de mejora y ofrecer materiales y
actividades específicos para abordar esas necesidades. (Moreno Padilla, 2019)
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Chatbots conversacionales
Los chatbots basados en inteligencia artificial han sido utilizados en el aprendizaje de idiomas
para simular conversaciones interactivas y práctica de habilidades comunicativas. Estos
chatbots pueden ofrecer retroalimentación y correcciones instantáneas, así como proporcionar
oportunidades de práctica en contextos realistas y auténticos. (Artíles Rodriguez et al., 2021)
Reconocimiento de voz
Los sistemas de reconocimiento de voz basados en IA permiten a los estudiantes practicar la
pronunciación y mejorar la comprensión auditiva. Estas herramientas pueden proporcionar
retroalimentación inmediata sobre la pronunciación y la entonación, y ayudar a los estudiantes a
desarrollar una mayor precisión y fluidez en la producción y comprensión del lenguaje hablado.
(Mageira et al., 2022)
Traducción automática
Los avances en la inteligencia artificial han mejorado la precisión y la velocidad de los sistemas
de traducción automática. Estas herramientas permiten a los estudiantes acceder a contenido
en otros idiomas y obtener traducciones rápidas y precisas, lo que facilita la comprensión de
textos en inglés y la práctica de habilidades de lectura. (Chen et al., 2022)
Personalización y adaptabilidad
La inteligencia artificial permite la personalización del aprendizaje, adaptando el contenido y las
actividades a las necesidades y preferencias individuales de los estudiantes. Estos sistemas
pueden recopilar datos sobre el rendimiento del estudiante y proporcionar recomendaciones
específicas para su mejora, brindando una experiencia de aprendizaje más individualizada y
efectiva. (Alsadoon, 2021)
Aprendizaje adaptativo
El aprendizaje adaptativo utiliza algoritmos de inteligencia artificial para adaptar la instrucción y
los materiales de aprendizaje a las necesidades individuales de los estudiantes. Estos sistemas
recopilan datos sobre el rendimiento del estudiante, como respuestas a preguntas y tiempos de
respuesta, para proporcionar una retroalimentación personalizada y ajustar el nivel de dificultad
de las tareas. (Alsadoon, 2021)
Análisis de texto y retroalimentación automatizada
El análisis de texto basado en inteligencia artificial puede ayudar a evaluar el contenido y la
calidad de las producciones escritas de los estudiantes. Los sistemas de retroalimentación
automatizada pueden detectar errores gramaticales, problemas de estilo y coherencia en los
textos, y proporcionar sugerencias y correcciones. (Rebolledo Font de la Vall & González Araya,
2023)
Gamificación y realidad virtual
La inteligencia artificial se ha utilizado en la gamificación y la realidad virtual para mejorar el
aprendizaje del idioma inglés. Estos enfoques proporcionan entornos inmersivos y atractivos que
permiten a los estudiantes practicar habilidades lingüísticas de manera interactiva y lúdica.
(Huriati et al., 2023)
Modelos de procesamiento del lenguaje natural
Los modelos de procesamiento del lenguaje natural (NLP) son utilizados en el aprendizaje de
idiomas para mejorar la comprensión y producción de textos escritos y hablados. Estos modelos
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utilizan técnicas de inteligencia artificial, como el análisis sintáctico y la generación de lenguaje,
para comprender y generar texto de manera más efectiva.(Gayed et al., 2022)
Tutoría virtual y asistentes inteligentes
Los sistemas de tutoría virtual y los asistentes inteligentes se utilizan para proporcionar apoyo
adicional a los estudiantes de inglés. Estos sistemas pueden ofrecer explicaciones, responder
preguntas, guiar a los estudiantes a través de actividades y proporcionar retroalimentación en
tiempo real. (Godwin-Jones, 2023)
Estos conceptos teóricos brindan una base sólida para comprender las aplicaciones de la
inteligencia artificial en el aprendizaje de idiomas. La revisión de la literatura existente en estas
áreas proporcionará una visión más detallada y fundamentada de los avances, desafíos y
perspectivas futuras en el campo.
ChatGPT
El rápido avance de la inteligencia artificial ha dado lugar a una amplia gama de aplicaciones en
diversos campos, incluido el aprendizaje de idiomas. En particular, los sistemas de chat basados
en IA, como ChatGPT, han demostrado su potencial en el desarrollo de habilidades
comunicativas en el idioma inglés.
Acceso a la práctica conversacional auténtica
ChatGPT puede proporcionar a los estudiantes la oportunidad de participar en interacciones de
lenguaje natural en un entorno simulado. A través de conversaciones interactivas con el sistema,
los estudiantes pueden practicar habilidades comunicativas, como el desarrollo de vocabulario,
la fluidez y la comprensión auditiva. Esta práctica auténtica puede mejorar la confianza y la
competencia comunicativa de los estudiantes. (Cladera Gonzales, n.d.)
Retroalimentación inmediata y personalizada
ChatGPT tiene la capacidad de proporcionar retroalimentación instantánea a los estudiantes en
tiempo real. El sistema puede identificar errores gramaticales, ofrecer sugerencias de
vocabulario y corregir pronunciaciones. Esta retroalimentación personalizada permite a los
estudiantes corregir errores y mejorar sus habilidades lingüísticas de manera individualizada y
adaptativa. (Morales-chan, 2020)
Aprendizaje interactivo y adaptativo
ChatGPT puede adaptarse a las necesidades y preferencias individuales de los estudiantes. A
través de la recopilación y el análisis de datos, el sistema puede ajustar sus respuestas y
actividades para satisfacer las necesidades específicas de cada estudiante. Esto garantiza un
aprendizaje interactivo y personalizado, en el que el estudiante puede avanzar a su propio ritmo
y centrarse en áreas de mejora específicas. (Lopezosa et al., 2023)
Expansión de conocimientos y cultura
ChatGPT puede proporcionar a los estudiantes acceso instantáneo a información y
conocimientos en el idioma inglés. El sistema puede ofrecer explicaciones, ejemplos y
referencias relevantes, lo que permite a los estudiantes aprender sobre diversos temas y ampliar
su comprensión cultural. Esta función promueve el aprendizaje autodirigido y fomenta el
desarrollo de habilidades de investigación en inglés. (Siguenza, 2023)
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Desafíos y consideraciones
Limitaciones del modelo: Aunque ChatGPT es una herramienta prometedora, también tiene sus
limitaciones. El sistema puede cometer errores gramaticales o dar respuestas inexactas en
ocasiones. Es importante que los estudiantes comprendan que el sistema no es un hablante
nativo y que la retroalimentación proporcionada por ChatGPT debe ser evaluada críticamente.
(Beltrán & Rodríguez Mojica, 2021)
Interacción humana vs. interacción con la máquina
Aunque ChatGPT puede ofrecer interacciones simuladas, no puede reemplazar por completo la
interacción humana en el aprendizaje de idiomas. La práctica con hablantes nativos y la
participación en situaciones reales de comunicación siguen siendo esenciales para el desarrollo
de habilidades comunicativas auténticas. (Sánchez, 2023)
Aplicaciones pedagógicas potenciales
Práctica individual y autónoma
ChatGPT puede ser utilizado como una herramienta complementaria en el aprendizaje autónomo
del idioma inglés. Los estudiantes pueden acceder al sistema en cualquier momento y practicar
sus habilidades comunicativas de manera individualizada. (Mercedes et al., 2023)
Tareas de escritura y corrección
ChatGPT puede ser utilizado para ayudar a los estudiantes a mejorar sus habilidades de escritura
en inglés. Los estudiantes pueden enviar sus escritos al sistema y recibir retroalimentación y
correcciones automatizadas. (Musk & Chomsky, 2023)
Tutoría virtual
ChatGPT puede desempeñar un papel en la tutoría virtual, proporcionando a los estudiantes una
experiencia de aprendizaje interactiva y personalizada. Los tutores pueden utilizar ChatGPT
como una herramienta adicional para ofrecer apoyo y retroalimentación a los estudiantes en sus
habilidades comunicativas. (Müller, 2023)
El uso de ChatGPT en el aprendizaje del idioma inglés tiene el potencial de mejorar la práctica
comunicativa, ofrecer retroalimentación personalizada y fomentar el aprendizaje autónomo. Si
bien existen desafíos y consideraciones, es importante reconocer las ventajas y las posibles
aplicaciones pedagógicas de esta herramienta. Como complemento al aprendizaje tradicional,
ChatGPT puede ser una adición valiosa para ayudar a los estudiantes a desarrollar sus
habilidades lingüísticas en el idioma inglés en un entorno interactivo y adaptativo. (Maldonado,
2022)
CHATBOTS
Para utilizar los chatbots en el aprendizaje de idiomas, sigue estos pasos:
● Encuentra una plataforma o aplicación con chatbots de inteligencia artificial
● Busca plataformas de aprendizaje de idiomas en línea que ofrezcan chatbots
interactivos. Algunas opciones populares incluyen Duolingo, Hello English, ELSA Speak,
Babbel y Lingvist. Explora las características y enfoques de cada plataforma para
encontrar la que mejor se adapte a tus necesidades y preferencias. (Pokrivcakova, 2019)
● Regístrate y crea una cuenta
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● Una vez que hayas seleccionado una plataforma, regístrate y crea una cuenta. Puede que
necesites proporcionar información básica como tu nombre, correo electrónico y nivel
de dominio del idioma.
● Familiarízate con la interfaz
● Explora la interfaz de la plataforma y familiarízate con las funciones y opciones
disponibles. Asegúrate de entender cómo acceder al chatbot y cómo interactuar con él.
● Establece tus objetivos de aprendizaje
Antes de comenzar a usar el chatbot, es útil establecer objetivos claros de aprendizaje. ¿Quieres
mejorar tu fluidez oral, practicar la comprensión escrita o trabajar en tu pronunciación? Tener
objetivos específicos te ayudará a aprovechar al máximo la experiencia con el
chatbot.(Rouhiainen, 2018)
Inicia una conversación
Comienza una conversación con el chatbot seleccionando la opción correspondiente en la
plataforma. Algunos chatbots te guiarán con preguntas iniciales, mientras que otros te permitirán
elegir un tema de conversación o una actividad específica. (Álvarez Vega et al., 2020)
Responde las preguntas y sigue las instrucciones
El chatbot te hará preguntas o te proporcionará instrucciones. Responde de la manera más
precisa y completa posible. Si no estás seguro de una respuesta, no tengas miedo de pedir una
pista o una explicación adicional. (Aljohani, 2021)
Aprovecha la retroalimentación
El chatbot te proporcionará retroalimentación instantánea sobre tu desempeño. Aprovecha esta
retroalimentación para aprender de tus errores y mejorar tus habilidades. Presta atención a las
correcciones gramaticales, sugerencias de vocabulario y pronunciación.
Practica regularmente
Para obtener mejores resultados, practica regularmente con el chatbot. Establece un horario o
una rutina de estudio para asegurarte de dedicar tiempo suficiente a interactuar con el chatbot y
realizar actividades de aprendizaje adicionales que la plataforma pueda ofrecer.
Explora otras características y recursos
Además de las conversaciones con el chatbot, explora otras características y recursos que la
plataforma pueda proporcionar. Esto puede incluir ejercicios interactivos, materiales de lectura y
audios para practicar la comprensión oral.
Monitorea tu progreso
A medida que utilizas el chatbot y te comprometes con el aprendizaje del idioma, monitorea tu
progreso. Observa cómo mejoran tus habilidades a lo largo del tiempo y celebra tus logros.
Recuerda que los chatbots de inteligencia artificial son herramientas complementarias al
aprendizaje de idiomas. Aprovecha al máximo su capacidad para proporcionar práctica y
retroalimentación, pero también busca oportunidades para interactuar con hablantes nativos y
profesores para obtener una experiencia más completa y enriquecedora en tu camino hacia el
dominio.
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Videos creados con inteligencia artificial
Los videos creados con inteligencia artificial (IA) pueden aportar significativamente al
aprendizaje de varias formas:
Visualización de conceptos complejos
Los videos pueden ayudar a los estudiantes a comprender conceptos complejos de manera más
clara y visual. La IA puede ser utilizada para crear animaciones y gráficos que representen de
manera visual ideas abstractas o procesos difíciles de imaginar.
Personalización del contenido
La IA permite personalizar los videos de acuerdo con las necesidades y preferencias individuales
de los estudiantes. Se pueden generar videos adaptados a diferentes niveles de habilidad, estilos
de aprendizaje y áreas de interés específicas, lo que facilita una experiencia de aprendizaje más
individualizada y efectiva. (Gómes, 2020)
Retroalimentación inmediata
Los videos generados por IA pueden incluir características interactivas que brinden
retroalimentación inmediata a los estudiantes. Esto les permite evaluar su comprensión y
progreso en tiempo real, identificar áreas problemáticas y recibir sugerencias de mejora.
Acceso a recursos educativos variados
La IA puede utilizarse para crear vídeos educativos en diversos formatos y estilos. Esto
proporciona a los estudiantes una amplia gama de recursos educativos en video que pueden
adaptarse a sus preferencias de aprendizaje y mantener su interés y motivación.
Aprendizaje inmersivo y experiencial
La IA puede ser utilizada para crear experiencias de aprendizaje inmersivas mediante el uso de
realidad virtual (VR) y realidad aumentada (AR). Estos videos permiten a los estudiantes explorar
entornos virtuales y participar activamente en actividades educativas, lo que facilita un
aprendizaje más experiencial y práctico. (Escudero Villanueva et al., 2022)
Aprendizaje en cualquier momento y lugar
Los videos creados con IA son accesibles en línea y se pueden ver en cualquier momento y lugar.
Esto brinda a los estudiantes la flexibilidad de acceder a los materiales de aprendizaje cuando
mejor se ajuste a su horario y ritmo de estudio, lo que promueve el aprendizaje autónomo. (Li,
2020)
Mejora de la retención y comprensión
Los videos son una herramienta poderosa para mejorar la retención y comprensión de la
información. La combinación de elementos visuales, auditivos y narrativos en los videos creados
con IA facilita la asimilación de conceptos y la retención a largo plazo. (Almutairi et al., 2020)
En resumen, los videos generados por IA pueden enriquecer el aprendizaje al ofrecer una
presentación visual y personalizada de los conceptos, proporcionar retroalimentación inmediata,
ofrecer experiencias de aprendizaje inmersivas y accesibles, y mejorar la retención y
comprensión de la información. Estos recursos educativos audiovisuales pueden complementar
y fortalecer los métodos de enseñanza tradicionales, brindando a los estudiantes una experiencia
de aprendizaje más atractiva, efectiva e interactiva.
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Lista de plataformas y sitios web que ofrecen herramientas de inteligencia artificial para crear
videos
Wibbitz
Wibbitz es una plataforma de creación de videos automatizados que utiliza inteligencia artificial
para convertir contenido en texto en videos atractivos y profesionales.
Adobe Premiere Pro
Adobe Premiere Pro es un software de edición de video que incluye funciones de IA, como Adobe
Sensei, que puede ayudar a automatizar tareas y mejorar la calidad de los videos.
Animaker
Animaker es una plataforma en línea que utiliza IA para generar videos animados. Ofrece una
amplia gama de plantillas, personajes y efectos especiales para crear videos personalizados.
Lumen5
Lumen5 es una herramienta que utiliza IA para convertir texto en videos animados. Proporciona
plantillas, bibliotecas de medios y capacidades de personalización para crear videos atractivos.
(Kannan & Munday, 2018)
Magisto
Magisto es una plataforma que combina edición de video y tecnología de IA para crear videos
profesionales automáticamente. Permite cargar fotos y vídeos, seleccionar una plantilla y
personalizar el contenido.
Vyond
Vyond (anteriormente GoAnimate) es una herramienta de animación en línea que utiliza IA para
crear videos animados. Ofrece una interfaz fácil de usar y una biblioteca de personajes y
elementos gráficos.
Moovly
Moovly es una plataforma de creación de vídeos que utiliza IA para facilitar la producción de
videos animados. Proporciona una amplia variedad de plantillas, objetos multimedia y
herramientas de edición. (Gonazales, 2018)
Renderforest
Renderforest es una plataforma en línea que utiliza IA para crear videos de alta calidad. Ofrece
una amplia selección de plantillas y funciones de personalización para adaptar los videos a tus
necesidades.
Lista de páginas web donde puedes practicar la pronunciación utilizando inteligencia artificial
ELSA Speak
ELSA (English Language Speech Assistant) Speak utiliza inteligencia artificial para ayudarte a
mejorar tu pronunciación en inglés. Proporciona retroalimentación precisa y personalizada sobre
tu pronunciación y te ofrece ejercicios interactivos para practicar.
FluentU
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FluentU es una plataforma de aprendizaje de idiomas que utiliza videos auténticos y subtítulos
interactivos para mejorar tu pronunciación. También incluye funciones de repetición de frases y
evaluación de pronunciación. (Ospina-Gutiérrez & Aristizábal, 2021)
Speechling
Speechling combina grabaciones de hablantes nativos con inteligencia artificial para brindarte
retroalimentación precisa sobre tu pronunciación. Puedes practicar la pronunciación mediante
grabaciones y recibir correcciones de pronunciación de hablantes nativos. (Zapata-ros, 2022)
Lingvist
Lingvist ofrece cursos de idiomas personalizados que incluyen ejercicios de pronunciación.
Utiliza inteligencia artificial para evaluar tu pronunciación y proporcionar comentarios
instantáneos.
Rosetta Stone
Rosetta Stone es una conocida plataforma de aprendizaje de idiomas que utiliza tecnología de
reconocimiento de voz para ayudarte a mejorar tu pronunciación. Proporciona ejercicios
interactivos y actividades de habla para practicar la pronunciación. (Eduardo Sandoval Obando,
2018)
Babbel
Babbel es una plataforma de aprendizaje de idiomas en línea que utiliza tecnología de
reconocimiento de voz para evaluar y mejorar tu pronunciación. Proporciona ejercicios
interactivos de pronunciación y retroalimentación instantánea.
Duolingo
Duolingo es una aplicación popular de aprendizaje de idiomas que incluye ejercicios de
pronunciación. Utiliza inteligencia artificial para evaluar tu pronunciación y ofrecer
retroalimentación (Haristiani, 2019).
ITalki
iTalki es una plataforma que conecta a estudiantes con tutores de idiomas nativos. Puedes
practicar la pronunciación mediante videollamadas con tutores y recibir retroalimentación en
tiempo real.
Pimsleur
Pimsleur es un método de aprendizaje de idiomas que se centra en la pronunciación y la
comprensión auditiva. Utiliza grabaciones de audio y ejercicios de repetición para mejorar tu
pronunciación.
HelloTalk
HelloTalk es una aplicación de intercambio de idiomas que te permite practicar la pronunciación
con hablantes nativos de otros idiomas. Puedes enviar mensajes de voz y recibir
retroalimentación sobre tu pronunciación.
Importancia de los prompts
Los "Prompts" son elementos fundamentales en la interacción con modelos de lenguaje basados
en inteligencia artificial, como el Chat GPT. Estos prompts consisten en frases o preguntas que
se utilizan para guiar al modelo y obtener respuestas relevantes y coherentes. La calidad de los
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prompts es crucial para lograr una conversación exitosa en Chat GPT. Un prompt bien definido y
preciso garantiza que los temas de interés del usuario sean abordados de manera efectiva,
mientras que prompts mal definidos pueden conducir a conversaciones desenfocadas y poco
productivas. (Guo, 2018)
Cuando se interactúa con Chat GPT, es esencial proporcionar un contexto claro y preciso. Un
mensaje claro y conciso ayuda a que el modelo comprenda el tema o tarea planteada y genere
una respuesta adecuada. Es importante formular preguntas de manera concreta y específica,
evitando vaguedades o confusiones que puedan resultar en respuestas imprecisas. La calidad
de la respuesta generada por Chat GPT depende en gran medida de la información
proporcionada, ya que la inteligencia artificial es tan buena como los datos que se le suministran.
(Kohnke et al., 2023)
Además de proporcionar un contexto claro, es recomendable seguir algunas pautas para
interactuar eficazmente con Chat GPT. En primer lugar, es fundamental establecer un objetivo
claro al momento de interactuar. Esto permite obtener respuestas precisas y relevantes, ya que
un objetivo claro en la comunicación es fundamental para que los sistemas de diálogo
automáticos brinden respuestas adecuadas. Mantener el mensaje conciso también es
importante para lograr una interacción fluida y efectiva, ya que la precisión en la comunicación
es crucial para obtener respuestas centradas y relevantes. (Arevalo & Quinde, 2022)
Utilizar un lenguaje natural y evitar la ambigüedad en el mensaje facilita la comprensión por parte
de Chat GPT. Proporcionar suficiente contexto es otro aspecto relevante para que el modelo
comprenda la conversación y pueda responder de manera coherente. Evitar preguntas abiertas y
utilizar palabras y frases específicas también ayuda a guiar el resultado deseado, obteniendo
respuestas más precisas y relevantes.
El tono y el lenguaje utilizados en la conversación son fundamentales para establecer una
interacción satisfactoria. Un tono respetuoso y profesional, acompañado de un lenguaje claro y
comprensible, contribuyen a una comunicación efectiva. En caso de utilizar jerga o términos
técnicos, es recomendable proporcionar definiciones claras para evitar malas interpretaciones.
Asimismo, revisar cuidadosamente el mensaje antes de enviarlo ayuda a evitar ambigüedades y
garantizar una transmisión adecuada a Chat GPT. La elección de verbos también es crucial en la
interacción con sistemas de inteligencia artificial. Los verbos orientan la dirección y estructura
de la IA, permitiéndole comprender qué acciones tomar y qué información proporcionar. Utilizar
verbos específicos y enfocados en los prompts permite solicitar tareas concretas a la IA,
obteniendo respuestas más precisas y enfocadas. (Burgos et al., 2023)
La calidad de los prompts es esencial para una conversación exitosa con Chat GPT. Proporcionar
un contexto claro y preciso, formular preguntas concretas, mantener el mensaje conciso, utilizar
un lenguaje natural y evitar la ambigüedad, proporcionar suficiente contexto, elegir el tono y
lenguaje adecuados, y revisar cuidadosamente el mensaje son recomendaciones clave para
interactuar eficazmente con Chat GPT. Además, la elección de verbos específicos en los prompts
puede influir significativamente en la precisión y relevancia de las respuestas obtenidas.
METODOLOGÍA
Para llevar a cabo el presente estudio, se empleó un enfoque cuantitativo, no experimental,
transversal, descriptivo, analítico y explicativo. La muestra consistió en 50 estudiantes
seleccionados de forma aleatoria simple del quinto nivel de la asignatura ingles de la Universidad
Técnica Estatal de Quevedo UTEQ. Se utilizaron varios instrumentos en este estudio. En primer
lugar, se diseñó un cuestionario compuesto por 5 preguntas que evaluaban el uso y conocimiento
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ISSN en línea: 2789-3855, julio, 2023, Volumen 4, Número 2, p 2622
adquirido del ChatGPT. El cuestionario se elaboró utilizando Google Forms y se distribuyó a
través de WhatsApp, con un plazo de entrega de 3 días.
Con el fin de evitar la repetición de encuestados, se validaron las respuestas de los estudiantes
por correo electrónico. Cada respuesta se valoró y asignó para recibir una única respuesta, lo que
generó confianza en los datos recopilados. Esta estrategia permitió combinar la metodología
cuantitativa con un enfoque correlacional, al tiempo que se integró la teoría con la práctica
mediante la colaboración con los estudiantes, facilitando así la interpretación de los resultados
por parte del investigador.Antes de llevar a cabo el estudio, se realizó una pregunta inicial a los
participantes para determinar si estaban familiarizados con la herramienta ChatGPT. Aquellos
que respondieron "No" no fueron incluidos en el estudio, ya que era fundamental que los
participantes tuvieran conocimientos y experiencia previa en el uso del ChatGPT.
El procedimiento para evaluar el uso de ChatGPT en el proceso de aprendizaje de la asignatura
de inglés se llevó a cabo electrónicamente mediante un cuestionario enviado a través de
WhatsApp al grupo de estudiantes del primer nivel. Se proporcionaron tres días calendario como
plazo de entrega. La muestra consistió en 50 estudiantes seleccionados de forma aleatoria
simple, con diferentes niveles de percepción académica. Se utilizaron los materiales
proporcionados como texto oficial base para la materia, elaborados por los profesores del área
de Inglés de la Universidad Técnica Estatal de Quevedo UTEQ.
Por último, se analizaron las respuestas de los estudiantes, tabulándolas en una hoja de cálculo
de Excel, y se generaron tablas de frecuencia y gráficos correspondientes para su posterior
análisis.
RESULTADOS Y DISCUSIÓN
En esta sección, se presentan los resultados derivados de la aplicación de los instrumentos de
recolección de datos a una muestra de 50 estudiantes. Estos resultados proporcionan evidencia
sobre el uso del ChatGPT en un contexto de práctica en la materia de inglés, así como el nivel de
comprensión y las experiencias adquiridas mediante el uso de esta herramienta de inteligencia
artificial.
El objetivo principal al emplear el ChatGPT es conocer la opinión de los estudiantes en relación a
la práctica y la utilidad de esta herramienta, así como su experiencia durante el proceso de
aprendizaje mediante el uso de tecnologías con el fin de reducir el tiempo dedicado a la búsqueda
en bibliotecas o libros de referencia.
Tabla 1
¿Siente que Chat GPT es una herramienta confiable?
Cantidad Porcentaje
Si 41 82%
No 9 18%
Gráfico 1
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¿Siente que Chat GPT es una herramienta confiable?
Tabla 2
¿Cree que Chat GPT puede reemplazar al docente?
Cantidad Porcentaje
Si 26 52%
No 24 48%
Gráfico 2
¿Cree que Chat GPT puede reemplazar al docente?
Tabla 3
¿ChatGpt te ha ayudado a realizar traducciones precisas?
Cantidad Porcentaje
Si 46 92%
No 4 8%
¿siente que chat GPT es una herramienta confiable?
si. no
¿puede Chat GPT reemplazar al Docente?
si no
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¿Has usado alguna inteligencia artificial para escuchar la
pronunciación?
si no
Gráfico 3
¿Chat Gpt te ha ayudado a realizar traducciones precisas
Tabla 4
¿Has usado alguna inteligencia artificial capaz de leer texto en inglés, para escuchar la
pronunciación?
Cantidad Porcentaje
Si 3 6%
No 47 94%
Gráfico 4
¿Has usado alguna inteligencia artificial capaz de leer texto en inglés, para escuchar la
pronunciación?
Tabla 5
¿Has usado Chat Gpt como un chatbot para mantener diálogo y mejorar tu writing?
Cantidad Porcentaje
Si 12 24%
¿Chat Gpt te ha ayudado a hacer traducciones?
si no
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No 38 76%
Gráfico 5
¿Has usado Chat Gpt como un chatbot para mantener diálogo y mejorar tu writing?
Según las cifras mostradas previamente en los resultados de la encuesta, podemos determinar
que el 82% cree que chat gpt es una herramienta confiable, ya que algunos la han utilizado para
redacciones de alto nivel académico. El 52% opinaron que la inteligencia artificial puede
reemplazar en gran medida al docente en el proceso de enseñanza aprendizaje. El 92% de los
encuestados ha realizado traducciones y tareas en Chat Gpt con resultados favorables. Solo el
6% de los encuestados lo ha utilizado para practicar pronunciación, y el 24% para mejorar su
writing.
CONCLUSIÓN
La inteligencia artificial es un tema actual que se está popularizando con rapidez, muchos
estudiantes y profesionales ya conocen lo que es ayudarse de chatbots como chat gpt para
generar conceptos, tareas, ensayos, diagramas, traducciones etc. Chat Gpt lo que hace es
acceder a toda la información disponible en internet, interpretar el contexto y brindar un extracto
coherente como respuesta a nuestra petición, almacenando dicha información, respuestas,
aciertos y desaciertos como aprendizaje para brindar respuestas más acertadas en el futuro. Por
lo tanto, el resultado que podamos obtener, dependerá de saber plantear la petición (prompt) y
solicitar la orden de manera correcta.
Muchos son los estudiantes y profesionales que ya conocen Chat gpt y logran con cierta facilidad,
ayudarse de la inteligencia artificial para realizar tareas, redacciones, ensayos, traducciones y
conceptos.
Sin embargo, son muy pocos los que saben que también se puede solicitar un proceso de
aprendizaje, como práctica de diálogos con seguimiento de correcciones, la mayoría aun no
tienen conocimiento de que pueden acceder a páginas que dan voz a los textos mediante
inteligencia artificial, pronunciando correctamente según el idioma para practicar listening y
speaking.
Por tal motivo depende en gran medida de que el docente tenga creatividad e iniciativa para poder
hacer de la IA una herramienta de práctica y aprendizaje eficaz para sus estudiantes.
Chat Gpt para mejorar tu writing
si no
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