Revista Latinoamericana de
Ciencias Sociales y Humanidades

Redilat
Red de Investigadores
Latinoamericanos

IV Congreso Científico
Multidisciplinario LATAM 2023

MEMORIAS DEL CONGRESO

Dr. Francisco Hernández García,
Redilat, México

Dr. Manoel Carvalho,
Universidad de São Paulo, Brasil

Dr. Jayden Vargas,
Universidad de Puerto Rico, Puerto Rico

Dr. Dylan Zambrano,
Universidad San Francisco de Quito, Ecuador

Dr. Luca Venturi,
Universidad de São Paulo, Brasil

Dra. María Gaviria,
Pontificia Universidad Javeriana, Colombia

Dra. Yanet Díaz,
Universidad de La Habana, Cuba

Dr. Agustín Muñoz,
Universidad de Concepción, Chile

Dr. Mateo González,
Pontificia Universidad Católica de Chile, Chile

Comité Científico

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Ciencias Sociales y Humanidades

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Latinoamericanos

IV Congreso Científico
Multidisciplinario LATAM 2023

MEMORIAS DEL CONGRESO

Dra. Sandra Silva,
Universidad de São Paulo, Brasil

Dra. Ana Oliveira,
Universidad Estadual de Campinas, Brasil

Dra. Emilia Rojas,
Universidad de Chile, Chile

Dra. Laura Quispe,
Pontificia Universidad Católica del Perú, Perú

Dra. Márcia Sousa Lima,
Universidad de Brasília, Brasil

Dr. João Pereira,
Universidad Federal do Paraná, Brasil

Dr. José Antonio González,
Universidad Central de Venezuela, Venezuela

Dr. Agustín Silva,
Universidad de Chile, Chile
Dr. Marcos Villanueva,
Pontificia Universidad Católica de Chile, Chile

Dr. Alberto Zapata,
Universidad de los Andes, Colombia

Comité Científico

Revista Latinoamericana de
Ciencias Sociales y Humanidades

Redilat
Red de Investigadores
Latinoamericanos

IV Congreso Científico
Multidisciplinario LATAM 2023

MEMORIAS DEL CONGRESO

Es un honor y un privilegio presentar el prólogo de este libro de
resúmenes del IV Congreso Científico Multidisciplinario LATAM 2023.
En un mundo cada vez más interconectado y complejo, la
colaboración y el intercambio de conocimientos son fundamentales
para abordar los desafíos que enfrenta nuestra sociedad.

Este congreso ha reunido a científicos de diversas disciplinas y ha
servido como plataforma para el intercambio de ideas y la
presentación de investigaciones innovadoras. Desde la medicina
hasta la tecnología, la ingeniería, las ciencias sociales y el medio
ambiente, este evento ha destacado la importancia de la
multidisciplinariedad y la integración de perspectivas diversas.

En este libro, encontrarán una selección de resúmenes que
representan la excelencia científica y el compromiso de los
investigadores participantes. Cada resumen condensa meses e
incluso años de arduo trabajo, explorando nuevos caminos,
descubriendo soluciones y ampliando nuestro entendimiento del
mundo que nos rodea.

Los temas abordados en este congreso reflejan la urgencia y la
relevancia de los desafíos que enfrentamos en la actualidad. Desde
la lucha contra enfermedades, el desarrollo sostenible, la
inteligencia artificial y los avances tecnológicos hasta las cuestiones
éticas y sociales que surgen de estos avances, cada estudio
presentado en este libro aporta una pieza valiosa al rompecabezas
del conocimiento científico.

Este congreso no solo ha sido un espacio para la presentación de
investigaciones, sino también para el establecimiento de redes de
colaboración y el fortalecimiento de la comunidad científica en
América Latina. La diversidad de participantes, provenientes de
distintos países y con diferentes antecedentes académicos, ha
enriquecido los debates y ha impulsado el intercambio de ideas
frescas y perspectivas únicas.

Prólogo

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Ciencias Sociales y Humanidades

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IV Congreso Científico
Multidisciplinario LATAM 2023

MEMORIAS DEL CONGRESO

En nombre del comité organizador, agradecemos a todos los
investigadores, patrocinadores y colaboradores que han hecho
posible este evento. También felicitamos a los autores cuyos
resúmenes se encuentran en estas páginas, por su dedicación y por
contribuir al avance del conocimiento científico en nuestra región.

Esperamos que este libro de resúmenes sirva como un recurso
inspirador y una referencia invaluable para los investigadores
actuales y futuros. Que las ideas presentadas aquí motiven nuevas
investigaciones, fomenten la colaboración entre disciplinas y nos
ayuden a abordar los retos que nos esperan.

¡Que disfruten de este compendio de descubrimientos y
conocimientos científicos que marcan un hito en el IV Congreso
Científico Multidisciplinario LATAM 2023!

Atte
Comité Organizador
IV Congreso Científico Multidisciplinario LATAM 2023

Prólogo

Página 1 de 95

Índice

El pensamiento crítico en las prácticas pedagógicas de los docentes ........................................ 6
Validación de una escala de clima organizacional en una institución de educación superior
militar: Implicaciones para la investigación y la práctica .............................................................. 7

Especies maderables en sistemas agroforestales con cacao (Theobroma cacao, L.), cantón
Yaguachi, provincia del Guayas ...................................................................................................... 8

Ecoeficiencia en obras de infraestructura y su importancia en la conciencia ambiental de las
comunidades rurales de Marcas, en el contexto de la COVID-19. Una propuesta de modelo de
gestión comunitaria ecoeficiente de residuos sólidos .................................................................. 9

Fortalecimiento de la difusión de la Historia como elemento garante de formación en el
educando dentro del nivel básico y medio superior .................................................................... 10

Reconstrucción del conocimiento al Cosmoscimeinto desde el pensamiento Andino ............. 11
Trans*identidades en el contexto laboral: experiencias de inclusión y exclusión en el sureste
de México ...................................................................................................................................... 12
Aplicación de las Matemáticas en el Desarrollo de Videojuegos ............................................... 14

Consentimiento sexual y violencias en universitarios ................................................................. 15
Influencia del filtro afectivo en el desarrollo de la producción oral del aprendizaje del idioma
inglés .............................................................................................................................................. 16
Habilidades socioemocionales mediadas por objetos virtuales de aprendizaje: ova para la
educación media ........................................................................................................................... 17
Estudio de la eficacia del dispositivo de fijación orotraqueal Leandro en recién nacidos,
lactantes y niños ........................................................................................................................... 18
Lectic: estrategia didáctica lectora para la mejora en el proceso de aprendizaje en casos de
TDAH .............................................................................................................................................. 19
Influencia de los NOOCs en el Desarrollo de la Comprensión Lectora durante el Aprendizaje del
Idioma Inglés en un Contexto de Educación Superior ................................................................. 20

La Gamificación en la Enseñanza del Inglés a nivel Universitario por Medio de MOODLE y
Articulate 360 ................................................................................................................................ 21

Análisis del desempeño del rol directivo en instituciones de educación pública y privada del
País ................................................................................................................................................ 22
Relación de las llamadas conferénciales y el aprendizaje en el área de comunicación en la
institución educativa inicial N.º 776 Tarancato - Pichari durante la pandemia de covid-19
........................................................................................................................................................ 23

Intervención educativa de enfermería en la adherencia terapéutica de adultos mayores con
diagnósticos de hipertensión y diabetes durante la pandemia COVID-19 .................................. 24

Página 2 de 95

Estrés y manifestaciones psicosomáticas en el personal de salud ........................................... 25
La innovación en el aula a través de la realidad aumentada (RA) en la asignatura de Biología 26

Estrategias que contribuyan a un óptimo ambiente laboral organizacional .............................. 27
El dominio de las competencias digitales en estudiantes universitarios ................................... 28

Propiedades psicométricas del Maslach Burnout Inventory (MBI) en profesionales de la salud
de una región peruana .................................................................................................................. 29

Análisis de contenido, instrumento investigativo base para la determinación del desempeño
profesional del Asesor Educativo ................................................................................................. 30

Estrategia pedagógica para el mejoramiento de la comunicación entre docentes, familias y
estudiantes en el Colegio Parroquial San Carlos (Bogotá, Colombia) ........................................ 31
Blog educativo para fomentar la comprensión lectora en los estudiantes de básica primaria de
la Institución Educativa Cristóbal Colón....................................................................................... 33
Minería de datos para la identificación de la deserción estudiantil en universidades publicas 34
Mejora de la productividad del maní “variedad Caramelo” (Arachis hypogaea) aplicando
diferentes dosis de bioestimulante Evergreen ............................................................................. 35

Estudio teórico de alternativas para el control de Rupella albinella en cultivares de arroz (Oryza
sativa) ............................................................................................................................................ 36
Evaluación, voces de los actores educativos en el contexto universitario ................................. 37
Valores personales y pandemia COVID 19: un análisis en estudiantes universitarios .............. 38
Engagement académico como autoaprendizaje de los estudiantes universitarios................... 39

El Design Thinking como Herramienta de Aprendizaje para la Educación ................................. 40
Aplicación web croquis virtual como mejora, para señalética visual, en el Instituto Tecnológico
de San Luis Potosí ......................................................................................................................... 41
Relevancia de un CRM a la Medida en la Mercadotecnia Digital ................................................ 42

Empleo de Camélidos (“llama glama”) como alternativa de medios de estribado y transporte
para el apoyo de las operaciones y acciones militares en ámbitos altiplánicos ........................ 43
Transversalización del enfoque de género en la gestión pública en la municipalidad provincial
de Contumazá, Cajamarca 2019-2021 ......................................................................................... 44
Gestión nutricional y calidad de atención percibida por Madres Gestantes en Micro Red de
Salud .............................................................................................................................................. 45
Resiliencia en estudiantes universitarios y su relación con el grado académico de los padres 46

Entorno digital gamificado para fortalecer la comprensión lectora en Básica Primaria De La I.E.
Isabel La Católica .......................................................................................................................... 47

Análisis de las características gráficas y semióticas, de los productos publicitarios expuestos
en los locales comerciales del clúster de cuero, calzado y marroquinería en el sector del
restrepo de la ciudad de Bogotá ................................................................................................... 48

Página 3 de 95

Propuestas en modelos matemáticos originales en: física, teoría de juegos y fractales para
economía, biología, física y seguridad ciudadana ....................................................................... 49
Modelo didáctico basado en el MAPIC para el desarrollo de las competencias en la tabla
periódica y los enlaces químicos en los estudiantes de educación media de las Instituciones
Educativas del Municipio de San Lorenzo-Nariño. ...................................................................... 50
Necesidades Neuróticas: Condicionantes en la percepción de la paz y la construcción de una
vida digna ...................................................................................................................................... 51
Experiencias docentes sobre prácticas lectoras en las aulas de Educación General Básica
Ecuatoriana .................................................................................................................................... 52
El abandono escolar en el nivel medio superior (Proyecto: yo no me voy del CBTA 248) ......... 53

Uso de alumininosilicato clinoptilolita (ZeoterA) en el cultivo de frijol (Phaseolus vulgaris)
controlando antracnosis (Colletotrichum lindemuthianum) bajo diferentes dosis de fósforo . 54
El derecho ciudadano a una ciudad resiliente y sostenible en Oruro Bolivia ............................. 55
Percepciones docentes sobre el bullying en las aulas escolares ............................................... 56
Fortalecimiento memoria histórica con la inserción de conocimientos ancestrales
afrocolombianos, en el área de Ciencias Sociales ...................................................................... 57

Maestros conflicto y memoria histórica: Aportes para una cultura de paz ................................ 58
Monitoreo ecológico del páramo como herramienta para la restauración de áreas afectadas
por incendios forestales ............................................................................................................... 59
La Etnofísica como estrategia didáctica de la enseñanza de los tubos sonoros en colegios de
Tumaco Nariño .............................................................................................................................. 60
Análisis de la generación de irreversibilidades en el compresor a partir del Coeficiente de
Operación en un sistema de refrigeración por compresión mecánica de vapor con R-134ª .... 61
El efecto de las redes sociales en el proceso de enseñanza aprendizaje en instituciones de
Educación Superior ....................................................................................................................... 62

Determinación de carbohidratos en jalea real producida por abejas alimentadas con una dieta
a base de mucuna pruriens en Yucatán, México ......................................................................... 63

Incidencia en las familias sobre la relación del género en el proceso de decisión de compra
dentro de las dimensiones comerciales del mercado ................................................................. 64

La disolución de la Asamblea Nacional y la muerte cruzada en el Ecuador .............................. 65
La investigación y su concepción en la educación superior, una aproximación desde los
estudiantes. ................................................................................................................................... 66
Matrimonio igualitario en el Ecuador: un derecho constitucional y universal de igualdad y no
discriminación ............................................................................................................................... 67
Satisfacción sexual y calidad del sueño en estudiantes Universitarios ..................................... 68

Factores que generan violencia en el fútbol infantil .................................................................... 69

Página 4 de 95

Implementación de nuevas tecnologías dentro del proceso de producción y fabricación de
bloques de madera en la empresa BALPLANT CIA. LTDA. .......................................................... 70
La insuficiencia de educación ambiental en las aulas de las escuelas mexicanas, como
detonante de una propuesta de modificación del Artículo 3ero Constitucional que considere la
transversalidad de la educación ambiental en todos los niveles educativos............................. 71
La psicoeducación en adolescentes infractores: el cumplimiento de una medida
socioeducativa en Huánuco. 2021 ............................................................................................... 72
Desafíos de la Educación Virtual: Análisis de los Factores que influyen en el abandono de los
estudios en línea. .......................................................................................................................... 73
Monitoreo a procesos de restauración pasiva en un matorral andino afectado por incendios
forestales ....................................................................................................................................... 74
Plan de mejora para el proceso de reclutamiento en la empresa textil Industrial Peña Valles
S.A. de C.V ..................................................................................................................................... 75
Escenarios futuros del Sector Ciencia, Tecnología e Innovación en Paraguay: Estudio
prospectivo al 2050 ....................................................................................................................... 76

Validación por expertos de un instrumento sobre afrontamiento y competencias emocionales
para estudiantes indígenas ........................................................................................................... 77
Análisis de un programa psico-educativo contra la violencia virtual de género en jóvenes
universitarias ................................................................................................................................. 78

Hacia una imposición indirecta en el Sistema Fiscal Mexicano ................................................. 79
Proyecto Cuenca es Música ......................................................................................................... 80

Eficacia simbólica del fútbol profesional como fenómeno social: Caso del F.C. Bravos de
Juárez ............................................................................................................................................ 81
Integración de las tecnologías de la información y la comunicación en la educación inicial del
Ecuador .......................................................................................................................................... 82

Implementación de tecnología de realidad aumentada en turismo alternativo en el estado de
Hidalgo, México ............................................................................................................................. 83
Robot tele-operado para el proyecto Educativo de reinserción social e integral ........................ 84
Proyecto Integrador Interdisciplinario como estrategia para fortalecer las competencias
educativas universitarias .............................................................................................................. 85
Practicas pedagógicas Bioparnedientes y Complejas ................................................................ 86

Factores de riesgo de mayor incidencia en la salud de los estudiantes de la escuela de danza
de la Facultad de Bellas Artes de la Universidad de Panamá ..................................................... 87
Habilidades blandas en la investigación formativa del estudiante universitario ....................... 89
Alternativa comercial sustentable del ganado bovino en la región frailesca ............................. 90

El contexto escolar y el proceso de enseñanza aprendizaje de la asignatura de Educación
Física. Un análisis descriptivo ...................................................................................................... 91

Página 6 de 95

El pensamiento crítico en las prácticas pedagógicas de los
docentes

Ana Jacqueline Noblecilla Olaya1
anoblecillao1@unemi.edu.ec

Paola Jahaira Idrovo Vásquez2

pidrovov2@unemi.edu.ec

Bella Narcisa Troya Santillán3

btroyas@unemi.edu.ec

Saúl Rogelio Jiménez Bajaña4

sjimenezb5@unemi.edu.ec

Resumen

El objetivo principal de la investigación fue el determinar las prácticas de enseñanza, y su
funcionamiento con el apoyo pedagógico del pensamiento crítico en el correcto aprendizaje
de los estudiantes de básica superior de la escuela de educación básica Isabel Herrera de
Velásquez de la ciudad de Milagro. El estudio utilizó el método deductivo, es decir a través de
la población de docentes se llegó a resultados particulares del estudio, el diseño fue no
experimental, el tipo de investigación fue descriptivo y correlacional, se aplicaron dos
instrumentos, primero una encuesta a 71 estudiantes del octavo, noveno y décimo y
finalmente un grupo focal, por lo tanto el enfoque fue mixto que partió de lo cuantitativo a lo
cualitativo, en donde se llegó a la conclusión que el grado de pensamiento crítico del docente
según los estudiantes promedia 50,70% ±10,82%, Constatando que el pensamiento crítico no
ha sido desarrollado en la profundidad necesaria para demostrar su dominio en el proceso de
enseñanza y aprendizaje.

Palabras clave: Pensamiento crítico, habilidades del pensamiento crítico, pedagogía
crítica.

1 2 3 4 Universidad Estatal de Milagro- Ecuador

Página 7 de 95

Validación de una escala de clima organizacional en una
institución de educación superior militar: Implicaciones para

la investigación y la práctica

David Alexander Calderón Arregui1
dacalderon07@gmail.com

Adriana Marrero Fernández 2
adriana.marrero.fernandez@gmail.com

Marisol Josefina Godoy Mena3

marisol_csb24@hotmal.com

Resumen
Este estudio validó una escala para medir el clima organizacional en instituciones de
educación superior militar de Ecuador, utilizando como muestra a la Escuela de Ingeniería
Militar. Se aplicó el instrumento propuesto por Hernández Vela et al. (2016) a una muestra
intencional de 44 miembros de la institución y se evaluó su confiabilidad mediante el
coeficiente alfa de Cronbach, obteniendo valores superiores a 0.960, indicando una alta
consistencia interna. Se identificaron las dimensiones del clima organizacional presentes en
la institución y se mostraron los resultados de la validación estadística de primer nivel. En
conclusión, se validó una escala válida y confiable para medir el clima organizacional en
instituciones de educación superior militar en Ecuador, y se identificaron dimensiones
específicas en la Escuela de Ingeniería Militar.

Palabras clave: Clima organizacional, educación superior militar, escala de medición,
validación, Ecuador.

1 3 Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE - Ecuador

2 Universidad de la República de Uruguay - Uruguay

Página 8 de 95

Especies maderables en sistemas agroforestales con cacao
(Theobroma cacao, L.), cantón Yaguachi, provincia del Guayas

Víctor Hugo Verdezoto Vargas1
victor.verdezotov@ug.edu.ec

Eison Wilfrido Valdiviezo Freire2

eison.valdiviezof@ug.edu.ec

Christian Alejandro Durán Mera3

Universidad de Guayaquil
christian.duranm@ug.edu.ec

Roberto Carlos Illicachi Gusñay4
roberto.illicachig@ug.edu.ec

Resumen
La cubicación de un árbol en pie es un método pragmático, ya que, al aplicar este método, se
evita la deforestación en bosques y sistemas agroforestales. En este estudio, se determinó
el volumen real de madera comercial por árbol en pie (m3) de especies forestales en parcelas
bajo agroforestería con cultivo de cacao (Theobroma cacao, L.), en la asociación El Deseo del
cantón Yaguachi, donde fue cuantificado el valor económico de la madera comercial por
finca. Se encontró la presencia de 10 especies maderables forestales distribuidas en dos
fincas piloto, en las cuales se determinó el volumen real de madera comercial en la parcela
uno con 15,43 m3 y en la parcela dos con 17,89 m3. Las especies forestales maderables más
abundantes en las parcelas estudiadas fueron guayacán, seguida de roble y melina, por
alcanzar un mejor precio en el mercado nacional.

Palabras clave: sistema agroforestal, cubicación, especies maderables, volumen real

1 2 3 4 Universidad de Guayaquil - Ecuador

Página 9 de 95

Ecoeficiencia en obras de infraestructura y su importancia en
la conciencia ambiental de las comunidades rurales de

Marcas, en el contexto de la COVID-19. Una propuesta de
modelo de gestión comunitaria ecoeficiente de residuos

sólidos

César Aniano Cortijo Narváez

ccortijon@unprg.edu.pe

Resumen
La industria de la construcción es una de las actividades que más dinamizan la economía
mundial, mediante la apropiación de los recursos naturales, de modo que los transforma y
genera ingentes cantidades de residuos sólidos de diversas características, Fernández
(2018); esto provoca impactos negativos en el medioambiente. Ante esta realidad y dentro
del contexto de la pandemia de la COVID-19, se identificó los factores determinantes de la
implementación de ecoeficiencia, Schmidheiny (1998), para la gestión de residuos sólidos en
una obra de infraestructura vial, transmitida a los trabajadores mediante capacitaciones
periódicas y se determinó su relación con el nivel de conciencia ambiental percibida por los
pobladores de dos comunidades situadas en su zona de influencia pertenecientes al distrito
de Marcas. El método empleado es de tipo hipotético-deductivo, Gianella (1995). Se planteó
una propuesta de modelo de gestión comunitaria ecoeficiente de residuos sólidos basada en
los resultados obtenidos que categorizan la dimensión económica y productiva de la
ecoeficiencia, seguida de la dimensión sociocultural como elementos influyentes en la
conciencia ambiental percibida por los pobladores según su género, su tipo de población y su
nivel de instrucción; se determinó que no existen diferencias significativas en relación con el
género, el nivel de instrucción y el área de residencia para con la dimensión afectiva de la
conciencia ambiental.

Palabras clave: Ecoeficiencia, infraestructura, conciencia ambiental, gestión
comunitaria.

Página 10 de 95

Fortalecimiento de la difusión de la Historia como elemento
garante de formación en el educando dentro del nivel básico

y medio superior

Erika Velázquez Mireles1
erikamrls22@gmail.com

Diego Gorostieta Solórzano2

dgos.mlb@gmail.com

Leydi Saucedo Leyva3
leydisauley@gmail.com

Resumen
El manejo parámetro con el cual logramos identificar las necesidades de mantener un
elemento empático en la enseñanza de la historia dentro del fortalecimiento del marco
curricular común en el nivel básico y medio superior, exigen establecer estrategias en las
cuales se garantiza que los conocimientos vertidos no sean de un carácter monótono que
genere una falta de empatía con el educando en el aula. La propuesta sobre la cual esta
ponencia mantiene un elemento dinámico y distinto en cuanto al fortalecimiento del proceso
de difusión de la historia recae también en cuanto a considerar los espacios reales y tangibles
qué sirven en su carácter ilustrativo para mantener una perspectiva objetiva de los
conocimientos a transmitir. Esto con el fin de garantizar un proceso de mayor interactividad
en el cual la comunidad estudiantil puedo mantener una perspectiva objetiva sobre todos los
acontecimientos y espacios en los cuales dentro de su nación han tenido un emblema
significativo y trasladado hacia la internacionalización hoy en día. Con ello se permite
mantener un elemento innovador en el que el papel del docente que orienta la impartición de
las cátedras en el ámbito de la Historia resulta bastante factibles y reconocidas de forma
constante.

Palabras clave: Aprendizaje, enseñanza, innovación educativa, interactividad.

1 2 3Universidad Alfa Lambda- México

Página 11 de 95

Reconstrucción del conocimiento al Cosmoscimeinto desde el
pensamiento Andino

Raymy Rafael Chiliquinga Masaquiza1

llaquina@yahoo.es

Resumen
La construcción del conocimiento en las culturas andinas, desde la conquista siempre han
estado desde el modelo occidente, el objetivo de esta investigación es presentar los procesos,
principios, paradigmas, métodos ancestrales desde donde se construye el cosmoscimiento
en Educación Intercultural Bilingüe (EIB). El conocimiento parte de dos mensajes subliminales:
el CONOCI y MIENTO, lo que implica conocer, profundizar, pero que puede ser usada a su
monomanía. De hecho, el conocimiento parte de un problema, de una hipótesis y se va
construyendo hacia un fin. En los centros educativos de EIB hasta la actualidad continúan la
construcción del conocimiento. Es decir, el aprender y lograr los mismos resultados centrados
en antropocentrismo, y cuando el dicente logra o repite lo mismo, se determina que aprendió
el conocimiento, por ende, tiene una asignación de un valor numérico (10/10). Proceso
carente, de principios, paradigmas, principios, recursos propios, centrado al desarrollo
holístico del ser con el cosmos enfocado revitalizar, amar, valorar, su identidad, su verdadero
cosmoscimiento. La construcción del cosmoscimiento parte del enraizamiento desde la
paridad complementaria. Es decir, de, COSMOS (PACHA) pluriverso y CIMIENTO (sapi) la base
la esencia. Parte de los principios de: Kawsay (existencia), la Chakana (tetraléctica) pedagogía
del maki (pluriversidad olistica).

Palabras clave: Conocimiento, cosmovisión, saberes, construcción.

1 Universidad Intercultural de las Nacionalidades y Pueblos Indígenas
Amawtay Wasi- Ecuador

Página 12 de 95

Trans*identidades en el contexto laboral: experiencias de
inclusión y exclusión en el sureste de México

Sinuhé Estrada Carmona 1
sestrada@uacam.mx

Gabriela Isabel Pérez Aranda 2

gaiperez@uacam.mx

Liliana García Reyes3
ligarcia@uacam.mx

Miguel Ángel Tuz Sierra4

miguatuz@uacam.mx

Resumen
El objetivo del estudio fue analizar las experiencias del ejercicio del derecho a la identidad y
expresión de género de personas trans* en el contexto laboral en el Estado de Campeche,
México. A partir del paradigma cualitativo, con enfoque narrativo, adscrito a la epistemología
transfeminista se acordó junto con lxs participantes realizar entrevistas semiestructuradas,
así como la técnica de fotobiografía dirigida de 8 personas que se autonombraron con alguna
identidad trans*. Se realizó un análisis de co-ocurrencia; identificando, entre otras cosas, que
las dificultades y oportunidades para el ejercicio del derecho a la identidad y a la expresión de
género se reproducen principalmente en contextos laborales, lo que contribuye a escenarios
de inclusión/exclusión social a lo largo de la vida. Por otra parte, la inclusión y la pertenencia
siguen siendo un desafío del ámbito laboral, legal, económico y político. El sistema legal
binario de ciudadanía a partir del cual se asigna el sexo al nacer está siendo rebasado dadas
las trans*identidades emergentes.

Palabras clave: Identidad, transgénero, trans*, trabajo, ciudadanía sexual

1 2 3 4 Universidad Autónoma de Campeche- México

Página 13 de 95

Resultados de evaluación de la calidad en la atención
primaria en salud en el departamento de Boyacá (Tunja,
Paipa, Duitama Sogamoso y Chiquinquirá) durante el año

2021

Libia Esperanza Sierra Forero1
libia.sierra@uptc.edu.co

Leidy Yanneth Hernández Mancipe2

leidyyaneth.hernandez@uptc.edu.co

Resumen
La Ley 1438 de 2011 establece la atención primaria en salud en Colombia como estrategia de
atención con enfoque familiar, con el objetivo de fortalecer el sistema general de seguridad
social en salud, es así como se ve la necesidad de presentar un proyecto de investigación que
permita visualizar, analizar y evaluar las condiciones de calidad en la prestación de servicios
de salud desde el aseguramiento en el departamento de Boyacá; para lo cual se realizó un
estudio de tipo mixto descriptivo analítico de corte trasversal con la población residente en
los municipios de Tunja, Paipa, Duitama, Sogamoso y Chiquinquirá, utilizando instrumentos
como la base de datos de la población afiliada BDUA-ADRES de los municipios y el reporte de
la población afiliada dispuesta en la página Web de la Secretaría de Salud de Boyacá, también
se aplicaron encuestas, para su respectivo análisis y diagnóstico. Dentro de los resultados
obtenidos, se pudo evidenciar las falencias que tiene el sistema de salud y la falta de
comunicación entre usuario/aseguradora de salud, adicionalmente se realizó la verificación
del cumplimiento que tienen las EAPBS frente al aseguramiento en salud en los municipios
descritos, evidenciando que muchas de las aseguradoras no cumplen con la satisfacción de
los usuarios frente al acceso oportuno, efectivo y la prestación del servicio.

Palabras clave: Atención Primaria en salud, calidad, aseguramiento, Red de Servicios

1 2Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia- Colombia

Página 14 de 95

Aplicación de las Matemáticas en el Desarrollo de
Videojuegos

Héctor Manuel Gómez Gutiérrez 1
hgomez@uartesdigitales.edu.mx

Hector Iván Muñoz Ceballos2
idv21c.hmunoz@uartesdigitales.edu.mx

Marco Antonio Esparza Aranda3
ldv20c.mesparza@uartesdigitales.edu.mx

Ricardo Antonio Wilburn Sánchez 4
idv20c.rwilburn@uartesdigitales.edu.mx

José Dariel Tovar 5
idv20c.jtovar@uartesdigitales.edu.mx

Resumen
En esta investigación, se busca demostrar la aplicación de las matemáticas y su uso en el
desarrollo de los videojuegos. En un primer momento, se introduce la importancia de la
Probabilidad en el desarrollo de videojuegos de azar, a continuación, se trabaja el Álgebra
Lineal y el Cálculo Vectorial como ejes fundamentales de la manipulación, trazado y aplicación
de Gráficas Computacionales y demás asignaturas que se encargan de dar vida y movimiento
a personajes, partículas u objetos que finalmente se enfrentan al fenómeno físico de las
colisiones, pudiendo ser elásticas, inelásticas o perfectamente inelásticas. La probabilidad
presenta su uso en la elaboración de diagramas de árbol que nos muestran las diferentes
permutaciones o combinaciones dado un conjunto de datos. Con respecto a las gráficas
computacionales se presenta el desarrollo de la generación de un "mesh" como un terreno
procedural. Cuando hablamos de colisiones en videojuegos nos referimos principalmente a
algo llamado “hitbox”, este se refiere a bloques invisibles que delimitan el área con el que los
personajes u objetos pueden interactuar, generalmente estos son del tipo inelástico, estas
representan el tipo de colisiones que el jugador suele ver, tales como dar y recibir ataques,
agarrar objetos, entre otros.

Palabras clave: Matemáticas, diagrama de árbol, mesh, procedural, hitbox.

1 2 3 4 5 Universidad de Artes Digitales- México

Página 15 de 95

Consentimiento sexual y violencias en universitarios
Gabriela Isabel Pérez Aranda 1

gaiperez@uacam.mx

Sinuhé Estrada Carmona 2
sestrada@uacam.mx

Miguel Ángel Tuz Sierra3

miguatuz@uacam.mx

Liliana García Reyes4

ligarcia@uacam.mx

Resumen
De acuerdo con la Organización Mundial de la Salud (2020), la violencia de pareja es caracterizada por
la presencia de cualquier tipo de violencia física, psicológica o sexual, donde la víctima se ve sometida
y atrapada por conductas de control y manipulación por parte del agresor, es un problema de salud
pública y una violencia a los derechos humanos de las mujeres. Se ha demostrado la existencia de la
violencia en las relaciones amorosas en estudiantes universitarios; siendo la violencia física y la
violencia psicológica las que forman parte de un número no desestimable de relaciones de parejas en
este grupo La violencia en el noviazgo es un predictor de la violencia marital; sin embargo, en las
relaciones de pareja se naturaliza e invisibiliza. El objetivo del estudio fue analizar la relación entre el
consentimiento sexual y la violencia en jóvenes parejas universitarias que se encuentran en una
relación de noviazgo y radican en la ciudad de Campeche, México. Se trató de una investigación con
enfoque cuantitativo, alcance correlacional y diseño no experimental, transversal. Para la medición de
las variables se aplicó la Escala de la Violencia en el Noviazgo para Adolescentes versión receptor,
elaborada por Méndez, Rivera, Lucio & Gómez (2017) con un Alfa de Cronbach de 0.949; también se
aplicaron dos cuestionarios, uno de consentimiento sexual de 9 ítems con un Alfa de Cronbach de .564,
y un segundo cuestionario de violencia a través de redes sociales de 6 ítems y un Alfa de Cronbach de
.933; del mismo modo se aplicó una ficha de identificación que contenía datos sociodemográficos. La
muestra fue no probabilística, se obtuvo a través de la técnica bola de nieve, integrada por 351
estudiantes; 104 hombres se identificaron como hombres y 247 se identificaron como mujeres, siendo
en su totalidad estudiantes universitarios del Estado de Campeche, México. Todos los sujetos dieron
su consentimiento informado para su inclusión antes de participar en el estudio. Como resultados se
encontró una relación significativa (p<0.05) positiva sustancial entre el Consentimiento sexual y las
violencias tanto en redes como durante la relación de noviazgo. Se identificó una diferencia
significativa entre hombres y mujeres respecto a la violencia en redes. No se encontraron diferencias
significativas entre hombres y mujeres en relación con la violencia en el noviazgo y el consentimiento
sexual.

Palabras clave: consentimiento sexual, violencia en el noviazgo, violencia en redes,
universitarios.

1 2 3 4 Universidad Autónoma de Campeche- México

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Influencia del filtro afectivo en el desarrollo de la producción
oral del aprendizaje del idioma inglés

Karen Stephany Córdova Vera1

kscordova@uisrael.edu.ec

Nancy Cristina Uquillas Jaramillo2
ncuquillas@espe.edu.ec

Milton Patricio Altamirano Paredes3

mipatricioa@gmail.com

Resumen
En la actualidad existen varias técnicas en el proceso de enseñanza - aprendizaje general y en
torno a la adquisición de un segundo idioma; sin embargo, el hablar del filtro afectivo aún
constituye un mito, pues se ha comprobado en investigaciones que el estudiante requiere no
solo aprender los procesos convencionales de aprendizaje, sino qué, para la adquisición de
un segundo idioma, la persona debe mantenerse motivada, con autoconfianza y sin ansiedad,
a fin de que el aprendizaje sea dinámico y no rígido, tal como sucede con la adquisición del
idioma natal. La información recopilada se basa en una investigación descriptiva-
bibliográfica, para adentrarse a las opiniones e investigaciones de autores sobre esta
temática de la influencia del filtro afectivo en el desarrollo, principalmente de la producción
oral en el aprendizaje del inglés, donde se obtuvo que, a mayor coerción afectiva del
estudiante, mejor será su afianzamiento en el aprendizaje del idioma inglés, y mucho más en
lo que se refiere a la producción oral.

Palabras clave: afecto, filtro, adquisición, inglés, motivación1

1 Universidad Tecnológica Israel- Ecuador
2 3 Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE- Ecuador

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Habilidades socioemocionales mediadas por objetos
virtuales de aprendizaje: ova para la educación media

Martha Cecilia Pacheco Lora1

mcpacheco@correo.unicordoba.edu.co

Yeison Pacheco Rangel2

ypachecorangel@gmail.com

Valentina Sierra Gloria3

valentinasierragloria@gmail.com

Resumen
Esta ponencia presenta una investigación que expone como objetivo Implementar un objeto
virtual de aprendizaje (OVA) para el fortalecimiento de las habilidades socioemocionales, en
los estudiantes de grado 11° de la institución educativa Santa rosa de Lima, ubicada en
Montería, Córdoba, Colombia; estudio en el cual se definen estas como aquellas capacidades
que tienen las personas para utilizar la emoción de manera didáctica, tanto en su propia
personalidad como en las de los demás; para la indagación metodológica se vale de un
enfoque teórico cuantitativo ,fundamentado en un diseño preexperimental tipo preprueba/
posprueba con un solo grupo; obteniendo resultados evidentes en distintos avances acerca
del propósito enriquecedor que tiene la comprensión profunda del reconocimiento de las
destrezas emocionales de sí mismo y ajenas, por lo que se esperan alcances positivos que
favorezcan los desarrollos personales , las prácticas culturales y los retos cognitivos entre los
aprendices inmersos y formados en la convulsa sociedad contemporánea.

Palabras clave: Educación media, habilidades socioemocionales, diseño
preexperimental, objeto virtual de aprendizaje (Ova).

1 2 3 Universidad de Córdoba- Colombia

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Estudio de la eficacia del dispositivo de fijación orotraqueal
Leandro en recién nacidos, lactantes y niños

Aida Lanza Morales 1
doctorflukis@gmail.com

Judith Veizaga Aria 2
Judithveizaga1234@gmail.com

Susana Bravo Ponce 3

Susanabravoponce7@gmail.com

Nancy Mamani Poma 4
nancy71903@gmail.com

Marcelina Barrios Yucra 5
barriosmarcelina6@gmail.com

Miriam Vargas Vilela 6

miriamvargas815@gmail.com

Resumen
El mayor agradecimiento a la vida es el de contribuir a preservar y respetar la misma es así que un
grupo de profesionales de Enfermería liderizado por la autora intelectual diseñaron y aplicaron un
dispositivo para sustituir las técnicas empleadas en la actualidad por un dispositivo asistencial y de
fijación a partir del reflejo de succión y deglución. Se aplicó el enfoque cualitativo y cuantitativo o
método mixto porque se recopiló datos de amplia profundidad a partir del diseño experimental donde
la observación, manipulación y registro de las variables fue realizado en torno al objeto de estudio. La
muestra estuvo compuesta por 41 niños en los cuales se aplicó de forma experimental el dispositivo
con un instrumento de 10 ítems, validado por expertos. El análisis de los datos se realizó utilizando
las estadísticas descriptivas seguida del análisis de las variables cuantitativas y variables cualitativas
Los resultados evidencian la eficacia del dispositivo en el procedimiento de fijación del tubo
endotraqueal observados y evaluados por profesionales de enfermería quienes evidenciaron el buen
estado del dispositivo y sus partes evitando así lesiones en la piel, deslizamiento del tubo o
extubación accidental en el 100% de los casos, por lo que en términos de eficiencia muestra una alta
eficacia caracterizado por la responsabilidad social valores ético morales y respeto a la vida.

Palabras clave: dispositivo, fijación, orotraqueal, succión, deglución, TET

1 Centro de Simulación (CESIM)- Bolivia
2 Hospital de la mujer- Bolivia
3 Hospital del niño Dr. Ovidio aliaga- Bolivia
4 Hospital Del Norte
5 Hospital Del Niño “Manuel Ascencio Villarroel”
6 Universidad Mayor De San Andrés

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LETIC: estrategia didáctica lectora para la mejora en el
proceso de aprendizaje en casos de TDAH

Neider Polo Hernández1
nicophdez18@gmail.com

Generalda del Pilar Ortega Montes2

pilarortega913@gmail.com

Martha Cecilia Pacheco Lora3
mcpacheco@correo.unicordoba.edu.co

Resumen
Esta ponencia presenta una investigación que asume como objetivo implementar una
estrategia didáctica lectora mediada por Tecnologías de información y comunicación (TIC),
para el mejoramiento del proceso de aprendizaje en niños con Trastorno de Déficit de Atención
e Hiperactividad (TDAH); perturbación del neurodesarrollo, considerada de base genética y
dominante heredabilidad, en el que se hallan implicados diversos factores, precedente que en
este estudio se fundamenta desde un enfoque metodológico cuantitativo con un diseño de
estudio de caso observable en una niña de grado quinto de primaria, a la que se le reconocen,
falencias y algunas necesidades. Por ello, se origina el interrogante de investigación ¿Qué
estrategia didáctica mediadas por TIC fortalecen el proceso de enseñanza aprendizaje en
casos de TDAH?; desde la que se trata de solucionar con herramientas tecnológicas ,
progresos en sus capacidades diferenciales obteniendo resultados favorables después de
desarrollar actividades de atención, memoria, razonamiento, lenguaje, logrando un avance
significativo propicio para evolucionar en una educación para la diversidad e inclusión que se
materializa en recursos de accesibilidad, equiparación de oportunidades y formación
pertinente y de calidad.

Palabras clave: Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH), Estrategia
Didáctica, Tecnologías

1 2 3 Universidad de Córdoba- Colombia

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Influencia de los NOOCs en el Desarrollo de la Comprensión
Lectora durante el Aprendizaje del Idioma Inglés en un

Contexto de Educación Superior

Leticia Manangón Cabrera1

glmanangon@espe.edu.ec

Nancy Cristina Uquillas Jaramillo2

ncuquillas@espe.edu.ec

Resumen
Con la llegada de las nuevas tecnologías, los procesos educativos están atravesando un
periodo de cambio amparado en la necesidad de aprendizaje rápido y constante. Uno de los
nuevos conceptos pedagógicos que está adquiriendo gran proyección por su direccionalidad,
flexibilidad y corta duración, en el denominado Nano Open Online Course (NOOC), del que
prácticamente no existe literatura empírica que demuestre su impacto en los resultados del
aprendizaje. Esto ameritó la realización de un estudio orientado a determinar la incidencia de
este tipo de cursos en el logro de objetivos académicos en una Universidad ecuatoriana,
concretamente en cuanto a la adquisición de competencias para la comprensión lectora por
parte de los estudiantes de inglés como lengua extranjera. El estudio estuvo fundamentado
en la estructura de los Preliminary English Test, ideados por la Universidad de Cambridge, y
fue realizado mediante un diseño cuasi-experimental utilizando una muestra homogénea de
29 estudiantes de ambos sexos y con edades comprendidas entre los 18 y los 36 años. Los
resultados obtenidos reflejan tendencias mixtas, puesto que, si bien se observaron datos
positivos y significativos en cuanto a la comprensión lectora de un texto largo, también se
evidenciaron retrocesos en lo que se refiere a la realización de descripciones personales y en
la contestación de preguntas relacionadas con textos largos previamente leídos, no quedando
demostrado que los NOOC sean una opción significativa para facilitar el aprendizaje del
idioma inglés como segunda lengua en la educación superior, requiriéndose nuevas
investigaciones que examinen en profundidad las interrelaciones entre tecnologías,
contenidos, actividades e indicadores de rendimiento académico empleados durante el
diseño y desarrollo de los NOOC.

Palabras clave: NOOC, educación superior, inglés como segundo idioma.

1 2 Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE- Ecuador

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La Gamificación en la Enseñanza del Inglés a nivel
Universitario por Medio de MOODLE y Articulate 360

Jessica Elizabeth Cifuentes Sánchez1
jessytalu@hotmail.com

Nancy Cristina Uquillas Jaramillo2

ncuquillas@espe.edu.ec

Gioconda Leticia Manangón Cabrera3

glmanangon@espe.edu.ec

Milton Patricio Altamirano Paredes4

mipatricioa@gmail.com

Resumen
En el contexto de la educación superior algunas instituciones han venido incorporado nuevas
tecnologías en sus procesos pedagógicos, pero en el caso ecuatoriano, son pocas las
ocasiones en las que los docentes utilizan las plataformas tecnológicas educativas para
desarrollar alternativas del proceso de enseñanza-aprendizaje. De aquí surgió la necesidad de
realizar una investigación que con predominio del enfoque fenomenológico hermenéutico
permitiera dilucidar el sentido de una pedagogía creativa para la enseñanza del inglés en el
ámbito universitario, concretamente en el contexto de cuatro instituciones de educación
superior ubicadas en la ciudad de Quito (Ecuador). A partir de las concepciones pedagógicas
basadas en Moodle y Articulate 360, se pudo comprobar la escasa utilización de la
gamificación como estrategia para la enseñanza del inglés, así como la insuficiente aplicación
de entornos virtuales de aprendizaje sustentados en las nuevas tecnologías de información y
comunicación.

Palabras clave: Gamificación, entornos virtuales de aprendizaje, enseñanza del inglés.
Moodle, Articulate 360.

1 Ministerio de Educación del Ecuador-Ecuador
2 3 4 Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE- Ecuador

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Análisis del desempeño del rol directivo en instituciones de
educación pública y privada del País

Johemir Jesús Pérez Pertuz 1
johemir.perez@uniminuto.edu

Javier Alonso Arango Pardo2

Corporación Universitaria UNIMINUTO
javier.toloza-r@uniminuto.edu.co

Jorge Orlado Soto Giraldo3

Corporación Universitaria UNIMINUTO
jorge.soto1@uniminuto.edu.co

Resumen
La Dirección Escolar, el desempeño y liderazgo Directivo se han convertido en temas de gran relevancia
y tendencia dentro del desarrollo y estructura de cualquier organización Educativa. Todo ser humano
tiene la oportunidad de ser líder; pero hablar de dirección escolar, liderazgo y desempeño Directivo es
un tema que todo docente en su quehacer pedagógico, académico y profesional de forma obligatoria
debe conocer y manejar. Entendiendo que la dirección escolar y el liderazgo son herramientas que
permiten guiar, tomar decisiones y dar resultados positivos en contextos escolares, se habla más allá
de la importancia e incidencia de la dirección escolar, los estilos de liderazgo; por ello, desde la
autonomía, interés y proceso de aprendizaje, se entiende que ser líder no es sólo de papel, ni de
prestigio, es inspirar confianza, ser activo, mantener una buena comunicación con el equipo de trabajo
y ante todo poseer ética en el rol de gerente, conservando y garantizando la función principal de
orientar y dirigir al equipo, para alcanzar los objetivos tanto pedagógicos e institucionales. Esta tesis
maneja una serie de capítulos en los cuales se presenta una revisión de la epistemología de la dirección
escolar y el liderazgo en materia de aplicación y desarrollo en el contexto pedagógico. Permite al lector
familiarizarse con aspectos conceptuales, teóricos, metodológicos, de aplicación práctica y con
experiencias significativas que se crean e implementan en el contexto escolar en pro de incidir de forma
real y oportuna en los resultados desde la gestión directiva bajo la premisa de nuevos estilos de
liderazgo que transformen las prácticas. En el capítulo I, se puede evidenciar el planteamiento del
problema, ya en capitulo II, de forma organizada y amplia se puede observar el marco referencial, el
cual se aborda a profundidad el tema motivo de estudio e investigación, el capítulo III, facilita reconocer
toda la metodología aplicada en el desarrollo y ejecución del proceso de investigación; sin perder la
motivación, en el capítulo IV, el análisis y resultados nos permiten comprender los avances y aportes
recibidos a través de la aplicación de los cinco instrumentos y en el capítulo V hallamos las
conclusiones de la investigación y las respectivas recomendaciones. Esta investigación busca ser
punto de apoyo y motivación, para reconocer la importancia de realizar una buena dirección escolar y
ejercer un verdadero liderazgo en las organizaciones educativas, con el propósito de fortalecer la
calidad educativa y el empoderamiento del talento humano, en el manejo de las problemáticas que se
presentan, y a las cuales se debe dar una oportuna y asertiva solución, desde la inspiración, liderazgo
y proactividad.

Palabras clave: Dirección escolar, gestión directiva, liderazgo, estilos de liderazgo, modelos de
liderazgo, transformacional.

12 3 Corporación Universitaria UNIMINUTO- Colombia

Página 23 de 95

Relación de las llamadas conferénciales y el aprendizaje en el
área de comunicación en la institución educativa inicial

N.º 776 Tarancato - Pichari durante la pandemia de covid-19

Jean Piere Jesús Quiliche Duran1
jean_19_2014@hotmail.com

Edith Heredia Ochoa2

edith.heredia@minedu.edu.pe

Félix Fernando Quispe Mamani3

gestion@spquillabamba.edu.pe

Edy Karina Guevara Ortega4

edykgo3@gmail.com

Resumen
La pandemia de COVID-19 ha tenido un gran impacto en la educación a nivel mundial, y
las zonas rurales han sido las más afectadas debido a la falta de acceso a la tecnología
y a internet. En este contexto, esta investigación se propuso determinar la relación entre
las llamadas conferénciales y el aprendizaje del área de comunicación de la I.E.I. N.º 776
Tarancato en el año 2021. La muestra utilizada fue de 27 niños y niñas, y se aplicó la
técnica de observación junto con una lista de cotejo como instrumentos de recolección
de datos. La validez se obtuvo mediante juicio de expertos, mientras que la confiabilidad
mediante el coeficiente de alfa de Cronbach. Los resultados muestran una correlación
positiva considerable (rho= 0,603) entre las llamadas conferénciales y el aprendizaje del
área de comunicación en niños y niñas de la I.E.I. N.º 776 Tarancato y un valor de alfa de
Cronbach de 0,845 y 0,961. Estos hallazgos son significativos y tienen implicaciones
importantes para mejorar la educación en zonas rurales no solo durante la pandemia,
sino también en situaciones similares en el futuro.

Palabras clave: Llamadas conferénciales, área de comunicación, aprendizaje.

1 2 3 4 Instituto de Educación Superior Pedagógico Público Quillabamba, Filial Pichari

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Intervención educativa de enfermería en la adherencia
terapéutica de adultos mayores con diagnósticos de

hipertensión y diabetes durante la pandemia COVID-19

Karen Michelle Cajamarca Chicaiza1
km.cajamarca@uta.edu.ec

Ana Lucia Jiménez Peralta2

al.jimenezp@uta.edu.ec

Resumen

Las bajas cifras de adherencia terapéutica se han convertido en un problema de salud a nivel
mundial, por lo que la presente investigación tuvo como objetivo aplicar una intervención
educativa de enfermería sobre la adherencia terapéutica a adultos mayores con diagnósticos
de hipertensión y diabetes durante la pandemia COVID-19, mediante un estudio de tipo
cuantitativo-explicativo, con diseño cuasi experimental y de corte transversal. La muestra
estuvo constituida por 30 adultos mayores pertenecientes al Club de Leones del barrio
Sigsicalle Sur, divididos en un grupo experimental y otro de control, con 15 personas cada uno.
En lo referente a los resultados, el grupo experimental presentó porcentajes de adherencia pre
y post intervención de 65,3% y 76,15%, respectivamente. Mientras que el grupo de control
disminuyó la adherencia en 1,48%. En cuanto a la primera dimensión acerca de la ingesta de
medicación, alimentos y ejercicio, aumentó la adherencia en 12,77%, respecto a la dimensión
relacionada con el seguimiento médico-conductual acrecentó en 7,14% y sobre la tercera
dimensión de autoeficacia, incrementó 12,64%. En conclusión, se muestra la efectividad de la
intervención sobre la adherencia terapéutica, por lo que se puede afirmar el aporte
significativo del rol educativo de enfermería durante la pandemia COVID-19.

Palabras clave: Intervención; Educación; Enfermera; Pandemia.

1 2 Universidad Técnica de Ambato- Ecuador

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Estrés y manifestaciones psicosomáticas en el personal de
salud

Karen Michelle Cajamarca Chicaiza1
km.cajamarca@uta.edu.ec

Carolina Estefanía Cupueran Limachi
carolinacupueran81991@gmail.com

Jhonnatan Fernando Sani Palacios

jhsani143@gmail.com

Deisy Carolina Sánchez Sánchez
dsanchezc20d01@gmail.com

Anthony Josue Bazurto Fernández

jnthony4jbf@gmail.com

Resumen

En el personal de salud la responsabilidad de brindar cuidados y atención de calidad, pueden
generar niveles de estrés severos. El estrés afecta tanto mental como físicamente, lo que
conlleva a perjudicar la productividad laboral, por lo que si no se corrigen las situaciones
estresantes no se podrá contar con personal sanitario cualificado para brindad servicios
óptimos de salud, por lo que la presente investigación tuvo como objetivo identificar el nivel
de estrés y manifestaciones psicosomáticas del personal de salud, mediante un estudio de
tipo cuantitativo. La muestra se obtuvo mediante un muestreo no probabilístico y estuvo
constituida por 102 profesionales de salud, con relación a los instrumentos, se utilizó el
inventario de Wolfgang, el cual permitió identificar el nivel de estrés laboral y el cuestionario
PHQ-15, utilizado para evaluar la severidad de los síntomas. En conclusión, se identificó que
más de la mitad de los profesionales de salud están expuesto a un alto nivel de estrés y a su
vez presentan manifestaciones psicosociales leves tales como cefalea, siendo este el
síntoma que se presentó con mucha más frecuencia, seguido de manifestaciones
ocasionales como dorsalgia, dolor en extremidades, mareos, estreñimiento o diarrea,
náuseas, fatiga e insomnio.

Palabras clave: estrés, personal de salud, síntomas, laboral, cuidados.

1 Universidad Técnica de Ambato- Ecuador

Página 26 de 95

La innovación en el aula a través de la realidad aumentada
(RA) en la asignatura de Biología

Carla Alexandra Yandún Cartagena

carlayandun31@yahoo.es

Resumen
La educación actual presenta algunos retos, entre ellos es el de innovar con la finalidad de
aumentar la motivación, interés y curiosidad en los educandos, más aún si están en la etapa
de la adolescencia (Cabero et al., 2021), y es aquí donde la tecnología ha cobrado gran
relevancia, ya que la mayoría de educandos tiene acceso a un dispositivo electrónico en su
vida cotidiana. Si bien es cierto el uso de la tecnología hace que este proceso sea más
dinámico e interesante, es por ello que el presente estudio tiene como finalidad evaluar a
Quiver (herramienta de realidad aumentada) en la asignatura de Biología, con respecto a su
utilidad, acceso, aplicabilidad y beneficios. La metodología utilizada en el presente estudio
fue cuantitativa, donde se aplicó un muestreo no probabilístico intencional, seleccionando
300 estudiantes. De esta forma se pudo analizar las percepciones sobre las ventajas y
desventajas de la RA y la app de realidad aumentada utilizada Quiver. En cuanto al presente
estudio se manifiesta que el 90 % de los estudiantes encuestados valoran la importancia de
la realidad aumentada en las clases, ya que les ayuda a comprender de mejor manera los
contenidos programáticos de la asignatura de Biología, por lo tanto, ha aumentado su
rendimiento académico.

Palabras clave: Innovación, realidad aumentada, enseñanza, aprendizaje

Página 27 de 95

Estrategias que contribuyan a un óptimo ambiente laboral
organizacional

Daniel Alberto Aguirre Castillo1

daguirre@upsin.edu.mx

Resumen
El presente estudio es un ejercicio de ayuda para detectar los distintos ambientes laborales
que existen en algunos locales comerciales del mayor centro comercial de la ciudad de
Mazatlán, Sinaloa, México y encontrar elementos que sean útiles para desarrollar estrategias
que ayuden a motivar a los equipos de trabajo; estos establecimientos son de giro comercial
y de servicios. La investigación fue llevada a cabo por un grupo de estudiantes de la
Licenciatura en Administración, aplicando encuestas digitales a los colaboradores con la
finalidad de generar una base de datos que sea de ayuda a otros dueños de negocios para su
conocimiento y aplicación. Las personas encuestadas son hombres y mujeres mayores de
edad que trabajan y que requieren ser escuchados con la finalidad de conocer sus
necesidades para que de esta forma poder desarrollar estrategias que sean de ayuda y logren
satisfacer sus necesidades con la finalidad de motivarlos, así como construir ambientes
laborales sanos y positivos que impacten en un mejor rendimiento organizacional. El objetivo
es identificar estrategias que contribuyan a un mejor clima laboral; la metodología tiene un
enfoque cuantitativo por el manejo de datos estadísticos y experimental aplicado a una
muestra de 145 empleados activos seleccionados de manera aleatoria. Los resultados
generaron una base de datos de ideas para desarrollar estrategias útiles para motivar al
recurso humano, reconociendo su desempeño y generando climas laborales que impacten a
la productividad tanto individual como departamental, contribuyendo al alcance de objetivos
organizacionales.

Palabras clave: Clima laboral, incentivos, motivación, productividad, reconocimiento.

1 Universidad Politécnica de Sinaloa- México

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El dominio de las competencias digitales en estudiantes
universitarios

Carolina Benítez García1
00678710@red.unid.mx

Dreacy Galván Niño2

00627745@red.unid.mx

Miguel Alain Miranda Franco3
00673356@red.unid.mx

Ulises Daniel Barradas Arenas 4

00190646@red.unid.mx

Resumen
El tema de investigación es un análisis del dominio de las competencias tecnológicas en los
estudiantes de la universidad interamericana para el desarrollo(UNID), campus ciudad del
Carmen, para este trabajo se utilizó una metodología de carácter cuantitativo en la cual se
aplicó un instrumento compuesto por 22 reactivos basado en la escala de Likert a una
muestra 104 estudiantes, la población objetivo fueron estudiantes de las carreras
licenciatura en educación, sistemas, derecho y administración, se obtuvo como resultado
que el 96% utiliza herramientas digitales como apoyo en la elaboración de sus actividades
con el manejo de editores de texto, el 95% utiliza vídeos como complemento de sus
aprendizaje y el 75% trabaja y maneja cuestionario virtuales, llegando a la conclusión de que
existe un alto grado de literacidad y empoderamiento digital dentro de la institución
educativa, este trabajo de investigación presenta un análisis detallado del dominio de los
estudiantes universitarios en el manejo de las tecnologías de información.

Palabras clave: Competencias digitales, estudiantes, universitarios, tecnologías de
información

1 Universidad Interamericana para el Desarrollo, campus Cd. del Carmen, Campeche- México

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Propiedades psicométricas del Maslach Burnout Inventory
(MBI) en profesionales de la salud de una región peruana

Rosario Margarita Yslado Méndez1

rysladom@unasam.edu.pe

Junior Duberli Sánchez Broncano 2

jsanchezb@unasam.edu.pe

Carlos Bacilio De la Cruz Valdiviano 3

cdelacruz@unfv.edu.pe
Perú

Enaidy Reynosa Navarro 4

ereynosa@ucv.edu.pe

Resumen
El objetivo fue analizar las evidencias de validez y confiablidad del Maslach Burnout Inventory
(MBI) Síndrome del quemado por estrés laboral asistencial, en profesionales de la salud de la
Región Ancash en Perú. Estudio de diseño instrumental, participaron 303 sujetos de ambos
sexos (mujeres= 77.56%), edades 22 a 63 años (M = 44.46, DE = 12.25), seleccionados
mediante muestreo no probabilístico de tipo intencional. Se obtuvo adecuada validez de
contenido; validez basada en la estructura interna y en la consistencia interna de los ítems a
partir del análisis factorial confirmatorio y validez discriminante para las tres dimensiones. Se
evidenció validez convergente para las dimensiones cansancio emocional (CE) y realización
personal (RP), aunque no para despersonalización. En cuanto a fiabilidad son aceptables (ω
> .75), específicamente las dimensiones de CE y RP (ω y α > .80), pero despersonalización es
muy baja (α < .60 y ω < .50). En conclusión, se confirmó el modelo de tres factores
correlacionados, la mayoría de los ítems mostraron adecuadas cargas factoriales y
correlación inter-ítem. Se elaboraron baremos en percentiles para la interpretación de las
puntuaciones y el MBI resulta ser útil para la medición del SB en profesionales de la salud.

Palabras clave: Burnout, inventario, validez, confiabilidad y profesionales de la salud

1 2Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo- Perú
3Universidad Nacional Federico Villarreal- Perú
4Universidad César Vallejo- Cuba

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Análisis de contenido, instrumento investigativo base para la
determinación del desempeño profesional del Asesor

Educativo
Silvia Karina Pérez Portilla1

silvia.perezportilla@gmail.com

Resumen
Con el análisis de antecedentes, se detectaron puntos de tensión en la asesoría educativa en
el Ecuador. Por tal motivo, la investigación se centró en aspectos como: el análisis de
contenido de algunos documentos del Ministerio de Educación, como paso previo a la
determinación de las principales competencias del desempeño profesional del Asesor
Educativo, en la Zona 6 de Educación del Ecuador, período 2019-2021, para el reconocimiento
del rol que cumple el Asesor Educativo en la calidad de educación de la zona y del país. El
método empleado fue el cualitativo, descriptivo e interpretativo, con la comparación de datos
recolectados mediante los instrumentos de investigación: guía de análisis de contenido y guía
de entrevista. En el análisis de contenido, se formuló el sistema categorial apriorístico y, la
codificación abierta, axial y selectiva. Entre las conclusiones se obtuvo que, el análisis de
contenido fue un instrumento base para establecer que los asesores educativos desarrollan
diversas competencias, indispensables en la ejecución de sus funciones y desempeño
profesional; con el alcance de codificar ciertas funciones del Asesor Educativo, en
competencias. Estos resultados contribuyen al fortalecimiento del ejercicio profesional del
equipo de asesoría educativa.

Palabras clave: Análisis de contenido, Desempeño profesional del Asesor Educativo

1 UNAE Alumni- Ecuador

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Estrategia pedagógica para el mejoramiento de la
comunicación entre docentes, familias y estudiantes en el

Colegio Parroquial San Carlos (Bogotá, Colombia)

John Jamer Velásquez Garzón1
jjvelasquez@unimonserrate.edu.co

Resumen
El escenario educativo ha tenido un gran debate en los últimos años para analizar hasta qué
punto es necesaria la participación de la familia en el ámbito escolar. Por ello, tomando la
problemática de inasistencia de las familias y el bajo rendimiento de algunos estudiantes del
Colegio Parroquial San Carlos (Bogotá, Colombia), se aplica una investigación acción
participativa con alcance de diseño, bajo el paradigma sociocrítico, para analizar la
comunicación de la familia con la institución y así diseñar una estrategia pedagógica para la
interrelación de la familia con el mejoramiento del rendimiento académico con estudiantes
entre 10 a 12 años del Colegio, bajo un enfoque mixto de preferencia cualitativa, aplicando
encuestas de Likert y la observación de campo en los espacios de reunión con las familias.
De los resultados, emerge la necesidad de diseñar una estrategia de dos características
según su aplicabilidad: anual, conformada por la sensibilización, hoja de ruta y
contextualización de la malla curricular a partir de las diversidades de las familias; y por
período académico, la aplicación de tres formatos que mejoran y precisan la comunicación
en el espacio de citaciones, entrega de informes académicos y un formato virtual que apoya
la tríada familia - docentes - estudiantes.

Palabras clave: familia, estudiantes, docentes, rendimiento académico, interrelación

1 Fundación Universitaria Unimonserrate- Colombia

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Competencias investigativas de los instructores del
programa SENA Emprende Rural (SER)

Lina Maricela Alquedan Oliva1

lina.alquedan@iegenaroleon.com

Luigui Giovanni Garzón López2
luiguigarzon6@gmail.com

José Edmundo Calvache López3

ecalvache17@gmail.com

Resumen
El Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) de Colombia es reconocido por su programa SENA
Emprende Rural (SER), que se enfoca en el desarrollo de competencias para el
emprendimiento y la empleabilidad en áreas rurales. Aunque el programa no se centra en la
investigación, la identificación de problemáticas en los municipios del departamento de
Nariño y la construcción de una unidad productiva fomentan el desarrollo de competencias
investigativas en los aprendices. El objetivo del proyecto presentado en el texto es analizar
las competencias investigativas de los instructores del programa SER, a través de la
identificación de sus concepciones sobre competencias e investigativas, su formación y
experiencias en el área, y sus prácticas de competencias investigativas. Se utilizó una
metodología que combinó un enfoque cualitativo y cuantitativo, y se emplearon diferentes
técnicas para la recolección de información. Los resultados evidencian que los instructores
desarrollan prácticas que cumplen con los estándares y competencias laborales y
transversales ya determinadas. Sin embargo, la falta de claridad en la identificación y
desarrollo de competencias investigativas en el programa SER resulta en la formación
empírica de dichas competencias. Esto destaca la necesidad de un ciclo formativo
responsable del desarrollo de competencias investigativas en el programa.

Palabras clave: competencia, competencias investigativas, formación investigativa.

1 2 3 Maestría en Docencia Universitaria, Universidad de Nariño- Colombia

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Blog educativo para fomentar la comprensión lectora en los
estudiantes de básica primaria de la Institución Educativa

Cristóbal Colón

Luis Eduardo Buelvas Cogollo1
luisbuelvasc@correo.unicordoba.edu.co

Angie Argel Ortiz2

Universidad de Córdoba
aargelortiz@correo.unicordoba.edu.co

Yeni Miranda Osten3

Universidad de Córdoba
ymirandaosten46@correo.unicordoba.edu.co

Resumen

El siguiente proyecto de investigación reconoce como objetivo implementar una estrategia
didáctica, mediada por TIC, para mejorar el nivel de comprensión lectora en un grupo de
estudiantes. Con la ejecución de esta se busca mejorar el desarrollo de la competencia lectora
de los estudiantes de grado quinto de primaria de la Institución educativa Cristóbal Colon,
donde por medio de un proceso de observación se pudieron identificar necesidades en cuanto
a las competencias lectoras, la interpretación y análisis de textos variados. Con base a esto
nace la pregunta de investigación ¿De qué manera se puede implementar el blog educativo
“Lectomundo” como estrategia didáctica para fomentar el nivel de comprensión lectora en los
estudiantes de básica primaria de la institución educativa Cristóbal Colón de Montería? para
tratar de resolver esa pregunta se desarrolló una estrategia de aprendizaje mediado por las tic
integrado a su desarrollo educativo, la metodología se implementó mediante el enfoque
cualitativo con un tipo de investigación-acción, obteniendo resultados favorables después de
dicha implementación, mejorando considerablemente el nivel de comprensión lectora de este
grupo de estudiantes.

Palabras clave: Estrategia, Aprendizaje, Tic, Comprensión Lectora, Didáctica

1 Universidad de Córdoba - Colombia

Página 34 de 95

Minería de datos para la identificación de la deserción
estudiantil en universidades publicas

Diego Mauricio Madrid Orrego1
dmadrid@uniguajira.edu.co

Leyla Figueroa Royero2

leylafigueroa@uniguajira.edu.co

Hober Berrio Caballero3

hberrio@uniguajira.edu.co

Andrés Yamil Martínez Choles 4

aymartinez@uniguajira.edu.co

Jaime Alfonso Charris Rodríguez5

jcharrisr@uniguajira.edu.co

Resumen
El estudio tuvo como propósito analizar la aplicación de técnicas de minería de datos para
identificación de factores determinantes en la deserción estudiantil del programa de
Ingeniería de Sistemas de la Universidad de La Guajira sede Maicao. Para tal fin se
consideraron las teorías de diversos autores de corte científico. Fue una investigación con
enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo. La metodología para captar la información fue a
través de encuesta, la representación de los datos fue a través de estadística descriptiva, la
información conseguidos mediante la diligencia de los cuestionarios, fue calculada, usando
el árbol de decisión CHAID del programa SPSS Microsoft Excel. Los resultados obtenidos a
partir de la aplicación del instrumento fueron tabulados y analizados estadísticamente
mediante frecuencias absolutas y relativas y el promedio generado por las alternativas tanto
correctas como incorrectas. Finalmente, en la investigación se corrobora que la minería de
datos es una herramienta fundamental en la toma de decisiones que, implementada con
inteligencia de negocios, contribuirá de gran manera a una mejor planeación en el área
administrativa, docente y a los procesos psicopedagógicos para evitar la suspensión
estudiantil y apoyar en todo momento a los estudiantes.

Palabras clave: Minería de datos, deserción estudiantil, factores socioeconómicos.

1 2 3 4 5 Universidad de La Guajira - Colombia

Página 35 de 95

Mejora de la productividad del maní “variedad Caramelo”
(Arachis hypogaea) aplicando diferentes dosis de

bioestimulante Evergreen

Ámbar Yerely Macias Vera1
maciasambar82@gmail.com

Álvaro Edmundo Saucedo Aguiar2
asaucedo@istb.edu.ec

Ángel Lázaro Sánchez Iznaga3

asanchez@istb.edu.ec

Edison Marcelo Pazmiño Muñoz4

epazmino@istb.edu.ec

Luís Carlos Camacho Bustamante5

lcamacho@istb.edu.ec

Resumen
El objetivo de la presente investigación fue determinar el incremento de la productividad del
cultivo de maní “variedad Caramelo” (Arachis hypogaea), mediante el uso de diferentes dosis
de bioestimulante Evergreen. La investigación fue realizada en la provincia de Los Ríos. Para
el cumplimiento de los objetivos propuestos se realizó un diseño experimental de bloques
completos al azar, con cuatro tratamientos y cuatro repeticiones de 20 m 2 cada repetición,
con una distancia de 4x5 m. Para la recolección de la información fueron evaluados seis
variables agronómicas, que se tomaron de cada repetición utilizando una muestra de 10
plantas de maní, y luego estos datos promediados fueron sometidos análisis estadístico
ANOVA, y finalmente se aplicó una prueba de Tukey al 95% de probabilidad. Los resultados
mostraron que el tratamiento 4 (Evergreen 2 L/ha) tuvo mejor efecto sobre las variables
agronómicas evaluadas, donde la mayor altura de planta obtenida fue 32,3 cm, el número de
vainas por planta fue 42,20, la producción por planta fue 151,43 g/planta, la longitud de la raíz
fue 21,38 cm, el peso de 100 granos fue 85,25 g y el mayor rendimiento fue 4.403,43 kg/ha.
Se concluye que la variedad de maní Caramelo presentó una excelente respuesta a la
aplicación del bioestimulante Evergreen; y Las variables producción por planta, peso de 100 g
y rendimiento reportaron diferencias altamente significativas con respecto al testigo.

Palabras clave: Productividad, dosis, ingresos económicos, incremento,
bioestimulante.

1 2 3 4 5 Instituto Superior Tecnológico Babahoyo - Ecuador

Página 36 de 95

Estudio teórico de alternativas para el control de Rupella
albinella en cultivares de arroz (Oryza sativa)

Deivi Alfonso Carrera Coloma1

dcarrera@istb.edu.ec

Angel Lázaro Sánchez Iznaga2

asanchez@istb.edu.ec

Jordy Rafael Marín Gavilanez3

jmarin@istb.edu.ec

Gina Maritza Campi Chang4

gcampi@istb.edu.ec

Pedro Pablo Romero Gaibor 5

promero@istb.edu.ec

Resumen
El objetivo de este trabajo fue, investigar teóricamente las alternativas para el control de
Rupella albinella con bioplaguicidas en cultivares de arroz. En este trabajo se empleó una
investigación cualitativa, a través de una investigación documental, donde se recopiló
información acerca de las alternativas para el control de Rupella albinella en cultivares de
arroz. La información fue obtenida de publicaciones de artículos científicos en revistas
indexadas, libros y bibliografía especializada disponible en Google académico. Los resultados
obtenidos permitieron concluir que: la novia del arroz (Rupella albinella Cramer) es la plaga de
perforación más importante en el cultivo de arroz causando pérdidas significativas, y reducir
en gran medida los rendimientos del cultivo; el uso indiscriminado de los plaguicidas químicos
fue una alternativa utilizada para controlar plagas importantes en el cultivo de arroz; sin
embargo, ha provocado contaminación ambiental, intoxicación animal y muchos problemas
para los seres humanos; el control biológico de plagas en el cultivo de arroz es una alternativa
excelente para reducir el uso de plaguicidas químicos.

Palabras clave: Arroz, Bioinsecticida, Control Biológico, Baculovirus

12 3 4 5 Institución: Instituto Superior Tecnológico Babahoyo- Ecuador

Página 37 de 95

Evaluación, voces de los actores educativos en el contexto
universitario

Magdalena Delgado Moreno 1

magdalena.delgado@ibero.edu.co

Jaime Alberto Méndez Castillo2

alberto.mendez@ibero.edu.co

Yenny Rodríguez Hernández3
yenny.rodriguez@ibero.edu.co

Sonia Gladys Bernal Rodriguez 4
sonia.bernal@ibero.edu.co

Resumen
La importancia de la implementación de sistemas de gestión de calidad en el contexto
universitario radica en el establecimiento de estrategias que permitan involucrar la
participación de los actores de la comunidad educativa (docentes, directivos y estudiantes),
puesto que, de estas depende el mejoramiento de diferentes procesos como la evaluación de
los aprendizajes. En consecuencia, la presente investigación consideró lo que se declara en el
decreto 1330 (2019) en relación con la evaluación de los resultados de aprendizaje. Estos son
concebidos como las declaraciones expresas de lo que se espera que un estudiante conozca
y demuestre al completar su proceso académico MEN (2019). Este estudio de enfoque
cualitativo, se propuso conocer las diferentes perspectivas de la evaluación, a través de
entrevistas dirigidas los actores de una comunidad educativa de nivel superior. Para el análisis
de datos, se pasaron las transcripciones de las entrevistas por el software Altas Ti, donde se
organizó la información en las categorías: factores individuales, colectivos, proceso de
enseñanza y aprendizaje. Los resultados lograron poner en evidencia que la evaluación es
multifactorial, es una herramienta poderosa y su eficacia depende de cómo se integre los
sistemas, tipos de evaluación y las personas involucradas en el proceso.

Palabras clave: evaluación, contexto, universitario, perspectiva

1 2 3 4 Corporación Universitaria Iberoamericana - Colombia

Página 38 de 95

Valores personales y pandemia COVID 19: un análisis en
estudiantes universitarios

Luis Oswaldo Manosalvas Vaca1
lmanosalvas@uea.edu.ec

Lineth del Rocío Fernández-Sánchez2

lfernandez@uea.edu.ec

Carlos Aníbal Manosalvas Vaca3

Correo: cmanosalvas@uea.edu.ec

Resumen
La investigación analiza el impacto de la pandemia Covid-19 en los valores de los estudiantes
de una Universidad ubicada en la región amazónica ecuatoriana, con el objetivo de determinar
si existe un impacto relevante con respecto al análisis del constructo valor, el diseño utilizado
fue mediante una ruta cuantitativa, método descriptivo, horizonte transversal, el instrumento
utilizado fue el Portrait Value Questionnairie, aplicado a una muestra de 297 estudiantes, se
investiga si existen diferencias significativas entre el género y el nivel socio económico de la
muestra, la evidencia indica que las dimensiones débiles son la tradición, la autodirección y la
benevolencia, sin embargo, la seguridad, el hedonismo, la estimulación, la conformidad,
universalismo, logro y poder tienen valores fuertes, sin diferencias significativas
correspondientes al género y al nivel socio económico, salvo la dimensión seguridad donde
se demuestra que el factor económico determina diferencias significativas, los resultados
indicaron que los valores puede generar cambios en la vida personal de los estudiantes lo que
podría afectar el alcanzar sus metas y objetivos.

Palabras clave: Valores, Covid-19, Impacto, Estudiantes, Amazonía

1 2 3 Universidad Estatal Amazónica- Ecuador

Página 39 de 95

Engagement académico como autoaprendizaje de los
estudiantes universitarios

Luis Florencio Mucha Hospinal1
luismuchahospinal@gmail.com

Luis Jhonatan Mucha Sernaqué2

jhonamuxa.jm@gmail.com

Graciela Soledad Verástegui Velásquez3

solygvv@gmail.com

Simón Alejandro Zurita Alania4

zuritasimon7@gmail.com

Etel Kate Mucha Sernaqué5

muchasernaquekate@gmail.com

Resumen
Se ha observado en los estudiantes, el fenómeno de poca participacion en clase, el
engagement es una variable que corresponde al análisis de tales comportamientos, como
consecuencia de esta realidad detectada, surge el estudio, cuyo objetivo fue: describir el
engagement académico como autoaprendizaje de los estudiantes universitarios. El
método asumido fue el descriptivo con diseño descriptivo simple de corte transversal, la
población determinada en la primera etapa fue la probabilística y en la segunda etapa no
probabilística siendo un total de 1210 estudiantes, y la muestra de 295, el instrumento
aplicado fue UWES-Student, y validada por Schaufeli y Bakker. Los resultados muestran,
a nivel general un engagement academico de nivel alto de 39,7% y muy alto 44,1% en las
dimensiones de vigor, nivel alto 44,1% y muy alto 35,3%, en dedicación nivel alto de 24,1%
y muy alto de 66,4%, en absorción en los niveles alto y muy alto alcanzan un 44,1% y 32,2%.
Se concluye que el nivel del engagement académico de los estudiantes universitarios es
alto y muy alto con una evidencia del 83.8%.

Palabras clave: absorción, dedicación, engagement, vigor.

1 3 4 Universidad Peruana Los Andes- Perú
2 5 Universidad Cesar Vallejo- Perú

Página 40 de 95

El Design Thinking como Herramienta de Aprendizaje para la
Educación

Jaquelin Cerino Pérez1

jaquelincerino1@gmail.com

Gladys Hernández Romero2

doctoragladys@hotmail.com

Resumen
En el presente trabajo se presenta la recopilación de tres casos donde la metodología Design
Thinking se ha implementado como herramienta pedagógica para el mejoramiento de la
calidad educativa dentro de las aulas, atendiendo dificultades que se derivan de diversos
problemas en la enseñanza, siendo un factor que afecta a la sociedad a largo plazo. La
investigación es de carácter documental dado que la realizaron a través de la revisión y
análisis de la literatura más representativa sobre el tema de estudio, totalmente con enfoque
cualitativo. Entre los casos revisados, se tiene el de la educación preescolar en una escuela
multigrado en México, aplicando el pensamiento de diseño como herramienta orientada a los
profesores; el de una escuela secundaria de España, siendo el Design Thinking una estrategia
de resolución de problemas empleada por estudiantes; y el de una Universidad de Perú, donde
se pone en práctica como método para desarrollar la creatividad entre el alumnado.

Palabras clave: Educación, Alumnos, Innovación, Metodología, Creatividad.

1 2 Universidad Juárez Autónoma de Tabasco- México

Página 41 de 95

Aplicación web croquis virtual como mejora, para señalética
visual, en el Instituto Tecnológico de San Luis Potosí

María Guadalupe Hernández Sierra1
maria.hs@slp.tecnm.mx

https//orcid.org/0000-0002-2979-0523

Martha Griselda Moncada Pérez 2

martha.mp@slp.tecnm.mx
https//orcid.org/0000-0002-9380-4487

Andrea Janeth Almendarez Muñiz3

L19180291@slp.tecnm.mx

Hector David Palma Saavedra4
L18181163@slp.tecnm.mx

Héctor Alejandro Rodríguez Hernández5

L19180318@slp.tecnm.mx

Mario Duran Contreras6

L18181116@slp.tecnm.mx

Fernando José Torres Tovar 7

L18180158@slp.tecnm.mx

Resumen
Se investigó sobre la carencia de la señalética en las instalaciones del Tecnológico Nacional
de México/Instituto Tecnológico de San Luis Potosí (TecNM/ITSLP). Fue un estudio con
enfoque cuantitativo y diseño descriptivo, encuestando a 360 alumnos de las 10 carreras de
la institución, concluyendo que si es necesario desarrollar el croquis virtual (aplicación web)
e implementarlo para evitar la dificultad en ubicar las diversas áreas. Se utilizó el método de
desarrollo de software de cascada, en la que las fases del proceso de desarrollo se llevan a
cabo en secuencia de forma lineal y ordenada. Para el desarrollo se empleó como entorno de
desarrollo integrado Visual Studio Code con HTML, CSS y JavaScript, la página web está
hospedada en el servidor gratuito Netlify, y se encuentra activo, es interactivo, dinámico, eficaz
y ubicuo

Palabras clave: aplicación web, croquis virtual, hospedaje web, Entorno de Desarrollo
Integrado.

1 2 3 4 5 6 7 Tecnológico Nacional de México – Instituto Tecnológico de San Luis Potosí

Página 42 de 95

Relevancia de un CRM a la Medida en la Mercadotecnia Digital

Alicia Esquivel 1
L18180122@slp.tecnm.mx

https//orcid.org/0009-0002-8939-8440

Reynalda González 2

reynalda.ga@slp.tecnm.mx
https//orcid.org/0000-0003-1448-9540

María G. Hernández 3

maría.hs@slp.tecnm.mx
https//orcid.org/0000-0002-2979-0523

. Resumen
Se desarrolló un nuevo gestor de relación de clientes (CRM) en una empresa de San Luis
Potosí, que atravesaba una baja demanda en la adquisición y retención de los clientes, debido
a esto el cliente buscó una estrategia para aplicar el marketing de crecimiento (Growth
Marketing) y así, obtener un mejor resultado para su empresa. Se trabajó en la metodología
Agile, principalmente en Scrum, basándose en un enfoque incremental e iterativo, es decir, en
lugar de profundizar al comienzo del proyecto con todos los requerimientos, estos fueron
recaudados mediante reuniones cada cierto lapso para seccionarlos por sprint e historias
usuario, que a su vez fueron plasmadas en la herramienta Azure DevOps para su mejor control
y entrega de producto de calidad en un tiempo de una o dos semanas. De acuerdo a la
herramienta brindada de Google llamada Google Analytics, se obtuvieron resultados en un
periodo de 90 días después de ser lanzado el CRM, se encontró con la existencia de una
considerable aceptación por parte de nuevos usuarios, es decir; se incrementaron las visitas
en el sitio web. Así como en la adquisición de nuevos usuarios y usuarios más activos por
semana. Para el desarrollo del CRM se partió del análisis de diseño de producto de la empresa,
además de las solicitudes del cliente, el cual estuvo presente en todo momento. Así mismo,
la implementación de un nuevo sistema de diseño y el funcionamiento actual, cubre con los
requisitos y el problema principal de la baja retención de clientes.

Palabras clave: gestión de relación con los clientes, marketing de crecimiento, scrum

1 2 3 Tecnológico Nacional de México/ Instituto Tecnológico de San Luis Potosí- México

Página 43 de 95

Empleo de Camélidos (“llama glama”) como alternativa de
medios de estribado y transporte para el apoyo de las

operaciones y acciones militares en ámbitos altiplánicos

Víctor Manuel Pimentel Roque 1
vpimentelr@esccuelamilitar.edu.pe

Oscar Jorge Mogollón Sandoval 2

ojmogollon@gmail.com

José Carlos Pérez Larco
peperig@hotmail.es

Resumen
El proyecto “CARMELO” resulta de una investigación de nivel básica, de tipo descriptivo
correlacional realizada bajo la técnica de la observación. El objeto de estudio plantea emplear
medios semovientes endémicos como los camellos (“LAMA GLAMA”) propios de la zona del
altiplano para atender la tarea de estriba y transporte para apoyar las operaciones y acciones
militares ofreciendo una alternativa que atienda estos esfuerzos explotando las condiciones
de resistencia de estos camélidos. Resolviendo en gran parte el agotamiento físico de
nuestro recurso humano el mismo que está restringidos a los altos, lentos desplazamientos,
tránsito en terreno complicado y sobre todo al esfuerzo de cargar este material. De manera
que al emplear a CARMELO este personal se va a focalizar explícitamente a sus tareas
misionales. CARMELO (Capacidad de Adaptarse Rápidamente con Medios Económicos a
Lugares con vías Obstruidas o de difícil acceso [sic]), fue implementado desde el AF-2021 en
el Regimiento de Caballería Blindado N°9 (acantonado en Pomata – Puno) y con la estrecha
colaboración de la Escuela de Unidades Montadas y Equitación del Ejército Nacional de
Colombia. También fue ganador del concurso Premio Ejército del Perú "Estímulo a la
investigación, desarrollo e innovación en Ciencia y Tecnología AF - 2022".

Palabras Clave: Altiplano, carga, llama, transporte, semoviente

1 2 3 Ejército del Perú- Perú

Página 44 de 95

Transversalización del enfoque de género en la gestión
pública en la municipalidad provincial de Contumazá,

Cajamarca 2019-2021

Anabel Mirella Tinoco Salazar
1

salazaranami@gmail.com

Resumen
Incorporar el enfoque de género en la gestión pública es clave para trabajar o incidir en la
reducción de las desigualdades sociales que existen en el territorio. La transversalización del
enfoque de género es un tema nuevo en estos espacios de gobierno local en zonas rurales,
que en muchos casos despierta interés, pero también resistencias, es necesario trabajar
continuamente en la sensibilización y formación de los actores involucrados. Por ello es
importante que se visibilice el aporte del enfoque de género en la reducción de brechas
sociales especialmente donde se entrecruzan categorías como la etnia, sexo, edad, grado de
instrucción entre otros. Siendo las municipalidades actoras clave en un territorio quienes
lideran el desarrollo deben de tomar en cuenta la herramienta del enfoque de género para
promover políticas locales con mayor inclusión de hombres y mujeres en la toma de
decisiones de su territorio o responder a la diversidad de necesidades, asimismo hacer
énfasis en la reducción de las desigualdades, aportando así a una sociedad más equitativa e
inclusiva.

Palabras clave: Enfoque de género, Gestión Pública, actores sociales, desarrollo y
territorio

1 Universidad Nacional del Centro del Perú - Perú

Página 45 de 95

Gestión nutricional y calidad de atención percibida por
Madres Gestantes en Micro Red de Salud

Etel Kate Mucha Sernaqué1

muchasernaquekate@gmail.com

Graciela Soledad Verástegui Velásquez2

solygvv@gmail.com

Luis Florencio Mucha Hospinal3

luismuchahospinal@gmail.com

Sonia Luz Barzola Inga4

Sbi_pe@hotmail.com

Rocío Mirella Gutarra Elias5

rgutarra@gmail.com

Resumen
En la coyuntura sanitaria actual, la gestión en el servicio de nutrición enfrenta importantes
desafíos a nivel mundial, lo que genera la adopción de cambios drásticos en la organización,
así como la forma de trabajo del personal para atender la salud nutricional de la población. El
objetivo fue determinar el nivel de relación entre Gestión Nutricional y satisfacción de servicio
nutricional de Madres Gestantes. el Estudio se realizó con enfoque cuantitativo, tipo aplicada
de nivel correlacional, y diseño no experimental de corte transversal, participaron 152 madres
gestantes de la Micro Red de Salud. La gestión nutricional y la satisfacción del servicio
nutricional se evaluó mediante una encuesta de opinión, con una escala ordinal, los resultados
muestran que un 43.90% de madres opinan estar moderadamente satisfechos con la gestión,
el 41.70% moderadamente satisfecho con la consulta nutricional. Así mismo; en cuanto a la
satisfacción de las madres gestantes, del total de encuestadas el 33.80% están
moderadamente satisfechas con la sesión educativa nutricional que recibieron, el 28.90%
consideraron como muy buena la atención profesional respecto a la gestión nutricional, y el
12.20 % manifestaron que el tiempo de espera fue adecuado. Se concluye que existe una
correlación moderada entre la Gestión nutricional y la satisfacción percibida por las madres
gestantes, con una evidencia del coeficiente τ = 0.405, y nivel de significancia p valor = 0.000<
0.05.

Palabras clave: Gestión nutricional; Satisfacción; Madre gestante.

1 Universidad Cesar Vallejo- Perú
2 3 4 5 Universidad Peruana Los Andes - Perú

Página 46 de 95

Resiliencia en estudiantes universitarios y su relación con el
grado académico de los padres

Miguel Ángel Tuz Sierra 1
miguatuz@uacam.mx

Liliana García Reyes2

ligarcia@uacam.mx

Gabriela Isabel Pérez Aranda3

gaiperez@uacam.mx

Sinuhé Estrada Carmona4

sestrada@uacam.mx

Resumen
El objetivo del estudio es analizar la relación entre la resiliencia de estudiantes universitarios
y el grado académico de sus padres. El método de trabajo para la realización de este estudio
consistió en un enfoque cuantitativo con un alcance correlacional, de corte transversal.
Respecto al enfoque teórico, la resiliencia se ve implicada en el grado de satisfacción de la
vida, en este caso de la vida escolar, la resiliencia permite a los estudiantes poner en prácticas
actitudes que eviten la deserción escolar o la implicación en problemáticas de tipo social por
parte de estos. (Villalba y Avello, 2019). Los resultados obtenidos en la investigación
demuestran que el grado académico de los padres impacta en los niveles de resiliencia de los
hijos. Aunque los estudios de Espejel y Jiménez (2019) y Martínez (2020) analizan variables
diferentes como la ocupación y el nivel socioeconómico impactando de manera favorable en
el rendimiento académico, se observa que la interacción con ambientes estimulantes favorece
el desarrollo de habilidades que les ayudan a sobresalir, lo que de manera análoga puede
aplicarse a este estudio, convirtiendo al grado académico de los padres en un componente
que generan altos niveles de resiliencia, tal como se demuestra en este trabajo.

Palabras clave: Resiliencia, Grado académico, Motivación

1 2 3 4 Universidad Autónoma de Campeche- México

Página 47 de 95

Entorno digital gamificado para fortalecer la comprensión
lectora en Básica Primaria De La I.E. Isabel La Católica

Andrés David Gómez Warne1
agomezwarne42@correo.unicordoba.edu.co

Leris Elena Lozano Cordero2

llozanocordero16@correo.unicordoba.edu.co

Johana Milena Meza Fernández3

johanameza@correo.unicordoba.edu.co

Lorena Reyes Lora4

lorenareyes@correo.unicordoba.edu.co

Resumen

Esta ponencia presenta una investigación que tiene como objetivo desarrollar un entorno
digital gamificado como estrategia didáctica para el fortalecimiento de la comprensión
lectora de los estudiantes de básica primaria de la I.E. Isabel La Católica, para el
mejoramiento de los estudiantes de grado 4°, además se busca reforzar el manejo de las
tecnologías de la información y la comunicación (TIC) de los estudiantes en la institución
educativa, esta investigación se basa en un enfoque metodológico cualitativo con un diseño
de investigación acción. Por el cual surge el interrogante de esta investigación ¿Cómo
desarrollar una estrategia didáctica basada en un entorno digital para fortalecer la
comprensión lectora en los estudiantes de básica primaria de la I.E. Isabel la Católica?; se
busca solucionar este interrogante mediante el uso de los recursos y las herramientas
digitales, con el fin de lograr un avance significativo después de desarrollar todas
las actividades diseñadas para el mejoramiento de la comprensión lectora, obteniendo
resultados favorables en los estudiantes, utilizando recursos accesibles para la institución
educativa.

Palabras clave: Comprensión lectora, entorno digital, gamificación, estrategia
didáctica

12 3 4 Universidad de Córdoba- Colombia

Página 48 de 95

Análisis de las características gráficas y semióticas, de los
productos publicitarios expuestos en los locales comerciales
del clúster de cuero, calzado y marroquinería en el sector del

restrepo de la ciudad de Bogotá

Annie Rodríguez Collazos1
anrodriguezc@ecci.edu.co

Juan Pablo Rodríguez Cortés2

jprodriguezc@ecci.edu.co

Bibiana Paola Ríos Cortés3

briosc@ecci.edu.co

Resumen
La publicidad popular se entiende como el conjunto de símbolos y signos, manifestados en
colores, formas y expresiones, que se emplean para crear productos publicitarios,
combinando lo cotidiano con variables gráficas y semióticas, propias de la identidad cultural;
a partir de esta premisa, este proyecto buscó reconocer en las dinámicas comerciales que se
presentan en el barrio El Restrepo de la localidad Antonio Nariño, de la ciudad de Bogotá, en
el clúster de Cuero, Calzado y Marroquinería, las relaciones existentes entre la estética visual,
la cultura popular y las actividades propias de la comercialización y la venta de productos. Es
por esto que se planteó como objetivo general, analizar las características gráficas y
semióticas, presentes en las estrategias de publicidad, desarrolladas en los locales
comerciales del sector mencionado. De tal forma que, se trabajó a partir de un diseño no
experimental, enfoque cualitativo y muestreo no probabilístico. Los resultados obtenidos se
espera que contribuyan a que se logre la activación del canal de venta, la recordación de las
marcas locales y la persuasión del consumidor en un lenguaje coherente y enmarcado en un
sistema de códigos que puedan ser comprendidos por los individuos que se relacionan con
las actividades comerciales y el entorno del lugar.

Palabras clave: Publicidad popular, semiótica publicitaria, gráfica visual, estrategias
publicitarias, cultura popular, calzado y marroquinería.

1 2 3 Universidad ECCI – Colombia

Página 49 de 95

Propuestas en modelos matemáticos originales en: física,
teoría de juegos y fractales para economía, biología, física y

seguridad ciudadana

Fernando Gustavo Isa Massa1
ferim74@yahoo.com.ar

Resumen

Es una obligación, visto desde el punto de vista humano y social, que nos comprometamos
con soluciones viables y científicas para una mejor humanidad. Presento 3 modelos
matemáticos originales, el primero un nuevo equilibrio en teoría de juegos útil para la
economía y la biología entre otros, el segundo un replanteo de las propiedades físicas de la
velocidad y la gravedad que nos llevan a un análisis importante para las ciencias físicas, y el
tercero un fractal lineal que se usará para mejor ubicación de efectivos policiales y del ejército
y mejorar la seguridad ciudadana. Los tres modelos tienen un alto grado de abstracción y su
impacto social y científico es realmente importante debido a las áreas que involucran. Se
presentan ejemplos prácticos con su resolución y contenido científico. Se abordan con
claridad y sin abusar de ello ejemplos sociales y científicos de compleja solución. Los
modelos son demostrados empíricamente resolviendo así su aplicación a problemas varios
de igual abstracción. Se usan matemáticas de aplicación a problemas actuales.

Palabras clave: Teoría de juegos, fractal, física, modelos originales.

1 Universidad Tecnológica Nacional - Facultad Regional Tucumán – Argentina

Página 50 de 95

Modelo didáctico basado en el MAPIC para el desarrollo de
las competencias en la tabla periódica y los enlaces químicos

en los estudiantes de educación media de las Instituciones
Educativas del Municipio de San Lorenzo-Nariño.

Edith Yaqueline Burbano Pérez1

jackytambo@gmail.com

Camilo Torres Gómez2

ingcamtor@gmail.com

Resumen
Según el Ministerio de educación Nacional (2006) en Colombia se debe enseñar desde la
educación básica primaria hasta la educación media el área de ciencias naturales con el fin
de fortalecer las competencias científicas de los estudiantes desde temprana edad, sin
embargo los resultados recopilados de las pruebas saber 11 en los últimos 5 años según el
Icfes (2020), no dan evidencia que se estén llevando a cabo de manera efectiva el desarrollo
de dichas competencias, es por esto que se ve la necesidad de proponer un modelo didáctico
basado en el MAPIC orientado a mejorar las competencias en los aspectos de tabla periódica
y enlaces químicos de los estudiantes de educación media de las Instituciones Educativas del
Municipio de San Lorenzo-Nariño. La investigación fue de tipo proyectiva, con diseño de
campo transaccional contemporáneo, la población estuvo conformada por 141 estudiantes
de grado decimo y siete docentes de química de estas Instituciones. Se utilizó la encuesta
como técnica de recolección de datos, con una validez de expertos de 0,9. Para el análisis de
los datos se usó la estadística descriptiva. Los resultados muestran que dichos estudiantes
alcanzaron una mediana de 27,57 puntos sobre 50 en las competencias del presente estudio,
lo que evidencia la existencia de falencias en los procesos de enseñanza de la química por
parte de los docentes y su relación directa con el desarrollo de las competencias científicos
de los estudiantes. De esta manera se ve la necesidad de generar una alternativa a la didáctica
de la química.

Palabras clave: Competencias, enseñanza-aprendizaje, modelo didáctico MAPIC,
química.

1 2 Universidad Metropolitana de educación, Ciencia y Tecnología – Colombia

Página 51 de 95

Necesidades Neuróticas: Condicionantes en la percepción de
la paz y la construcción de una vida digna

Blanca Verónica Moreno García1
blanca.mg@chetumal.tecnm.mx

Francisco Javier Moreno Cuahtecontzi2
francisco.mc@chetumal.tecnm.mx

Resumen
Este trabajo aborda la percepción que tienen los individuos para la construcción de la paz, como
condición para mantener relaciones de armonía con los demás; es un estudio con epistemología
interpretativista - crítica, bajo un paradigma hermenéutico; el objetivo consistió en caracterizar como se
internalizan los valores, para tener la percepción de paz. Se abordó el modelo del mundo de los sujetos
investigados de acuerdo a sus tendencias específicas de comportamiento; utilizando un diseño
narrativo de historia de vida de naturaleza autobiográfica, donde se puntualiza el efecto que tienen las
Necesidades Neuróticas sobre la percepción de la paz como un fenómeno que se alcanza bajo ciertas
condiciones; motivo por el cual se fundamenta el trabajo en el Modelo de Horney (1981) sobre los
aspectos psicológicos explicativos de la conducta humana, considerando que las necesidades
neuróticas que tiene el individuo predispone la percepción de la realidad, al ser la forma como la
interpreta; se utilizó el metamodelo propuesto por Bandler y Grinder (2010) inspirado en la gramática
transformacional de Chomsky (1992) para brindar el aseguramiento sobre la naturaleza profunda de la
estructura del lenguaje, yendo más allá de la estructura de superficie de su discurso. En un proceso
transversal retrospectivo, el estudio se realizó con una muestra por conveniencia de 500 personas
mayores de edad entre 18 y 60 años, con diferentes condiciones sociales, religiosas y académicas;
cuyos resultados indican que la percepción de la paz como valor afectivo depende de la salud mental
de quien la anhela, siendo las personas con necesidad neurótica de poder, de explotación y de
dependencia las que expresan mayor nivel de malestar en la percepción de la interpretación de la
realidad, dado que la percepción de la paz estará condicionada a “si haces lo que yo digo y no me
cuestionas”, “si me sirve y te dejas”, y, “si me das lo que necesito y no me pides rendir cuentas”; a
diferencia de las personas que tienen la necesidad neurótica de admiración, de logro personal y de
vivir la vida dentro de límites estrechos, quienes condicionan la percepción de la paz a “si reconoces lo
que hago”, “si crees todo lo que digo” y “si no te metes conmigo”, las que generan menor nivel de
incidencia; concluyendo que, si bien la paz es deseada para una vida armónica, los desajustes de
personalidad son un filtro que condicionan la percepción sobre la construcción de la misma en un
camino de malestar permanente.

Palabras clave: salud mental, paz, percepción, bienestar social.

1 2 Tecnológico Nacional de México campus Chetumal - México

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Experiencias docentes sobre prácticas lectoras en las aulas de
Educación General Básica Ecuatoriana

Helen Daniela Urgilés Sarmiento1
helen.urgiles@es.uazuay.edu.ec

Katherine Michelle Criollo Tenecota2

katherine.criollo@es.uazuay.edu.ec

Mariagusta Correa Astudillo3

mariagustacorrea@uazuay.edu.ec

Julia Isabel Avecillas Almeida4

javecillas@uazuay.edu.ec

Resumen
La lectura literaria en las aulas escolares es una de las herramientas más significativas para
el desarrollo integral de los niños. Las prácticas lectoras que suscitan en las aulas son
fundamentales para que los niños alcancen hábitos lectores óptimos y sostenibles. El
objetivo de la investigación fue analizar las prácticas lectoras que se desarrollan en las aulas
de Educación General Básica Ecuatoriana a partir de las experiencias docentes.
Metodológicamente se realizó un estudio cuantitativo con alcance descriptivo exploratorio, a
partir de un cuestionario ad hoc, dirigido a maestros de centros educativos públicos y privados
de la ciudad de Cuenca-Ecuador. Se contó con una muestra no probabilística e intencional
conformada por 60 participantes. Los resultados evidenciaron que para la mayoría de los
docentes (+60%), la formación en el ámbito de las Didácticas de la Literatura ha sido
deficiente tanto en su formación universitaria como durante su ejercicio laboral. Se determinó
que las prácticas lectoras responden a un enfoque comunicativo – pragmático, basado en
fases del desarrollo de la lectura. De acuerdo con las experiencias docentes se describen las
estrategias que tienen mayor interés por parte de los alumnos durante la prelectura:
predicción de las historias y lectura de paratextos. En cuanto a estrategias de lectura: uso de
tonalidades diversas durante la lectura guiada, uso de títeres y la lectura colaborativa; y en
post lectura: dibujos sobre el texto, creación literaria, diálogo sobre apreciaciones
individuales. A su vez, en cuanto al corpus selecto, el estudio observó que los textos
preferenciales de los niños pertenecen al género narrativo breve y que expresan menor interés
por la poesía infantil. En cuanto a la accesibilidad al libro, se identificó que la mayoría de los
centros educativos no cuentan con bibliotecas áulicas o rincones de lectura (+80%); y que la
mayoría de los centros educativos no cuentan con bibliotecas generales (+70%). El estudio
concluye que los docentes requieren una mayor formación para promover mejores prácticas
de mediación lectora que conlleven a mejores hábitos lectores en su estudiantado.

Palabras clave: prácticas lectoras, formación docente, Didáctica de la Literatura,
lectura literaria

1 2 3 4 Universidad del Azuay - Ecuador

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El abandono escolar en el nivel medio superior (Proyecto: yo
no me voy del CBTA 248)

Rosa Abril Villa Rosas1
rositaabrilvilla@gmail.com

Resumen
De acuerdo al artículo tercero constitucional declara que “todo individuo tiene derecho a
recibir educación…el esto impartirá la educación de educación primaria a educación media
superior”, de acuerdo a la Ley General de Educación la educación media superior no es
obligatoria, aunque esta debe ser gratuita y laica. Uno de los principales problemas principales
que enfrenta la educación media superior en la actualidad es el Abandono escolar de miles
de los jóvenes que se matriculan en este nivel educativo. El movimiento contra el Abandono
Escolar es una política que busca transformar la actitud de las Comunidades Escolares, es
una política que busca una actitud proactiva de las Comunidades Escolares, busca un cambio
de actitud en los plantes donde se evite la postura de que solamente los alumnos con “buenas
calificaciones” son los que deben permanecer en la escuela, sino que se debe comprender
que los estudiantes desarrollan sus competencias con distintos grados y a distinto paso, pero
que no por ello no deben contar con las mismas oportunidades de cursar su educación media
superior. Hoy en día los estudiantes de la educación medio superior
(Bachillerato/Preparatoria) no continúan con sus estudiantes debido a que no saben cómo
enfrentar sus problemas en especial sus problemas psicológicos debido a que la mayoría de
los planteles o escuelas no tienen el recurso necesario para brindar esta atención a sus
estudiantes. Es una investigación cuyo principal objetivo es disminuir la deserción escolar de
la institución identificando las causas socioemocionales en los estudiantes de esta
institución, su paradigma es Mixto (Cuantitativo-Cualitativo), su enfoque es Investigación -
Acción, tipo intervención (contacto con los sujetos de investigación), estudio observacional,
longitudinal y perspectivo, bajo el diseño de experimento (pre-prueba y pos-prueba). Se aplicó
un modelo de intervención psicológico.

Palabras clave: Abandono escolar, programa: yo no abandono de la SEP México

1 Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario # 248 – México

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Uso de alumininosilicato clinoptilolita (ZeoterA) en el cultivo
de frijol (Phaseolus vulgaris) controlando antracnosis

(Colletotrichum lindemuthianum) bajo diferentes dosis de
fósforo

Edison Marcelo Pazmiño Muñoz1
epazmino@istb.edu.ec

José Antonio Realpe Iduarte2

jrealpe@istb.edu.ec

Gregorio Justino Baldeon Prieto3

gbaldeon@istb.edu.ec

Yomaira Alexandra Romero Troya4
yromero@istb.edu.ec

Gabriela Jamilex Tigrero Zapata5
gtigrero@istb.edu.ec

Resumen
El objetivo de esta investigación fue evaluar el uso de alumininosilicato clinoptilolita (ZeoterA)
en el cultivo de frijol (Phaseolus vulgaris) controlando antracnosis (Colletotrichum
lindemuthianum) bajo diferentes dosis de fósforo. El diseño utilizado fue Bloques
Completamente al Azar (DBCA) donde hubo seis tratamientos con diferentes dosis de
ZeoterA. Se fraccionaron en dos aplicaciones de fertilizantes y ZeoterA durante el ensayo y se
evaluaron distintas variables agronómicas y de rendimiento. Se realizó un análisis económico
de los tratamientos en función del nivel del rendimiento. Las diferentes variables agronómicas
fueron sometidas al Análisis de Varianza usando la prueba de Tukey al 95 % de probabilidad.
La severidad de C. lindemuthianum fue evaluada mediante la aplicación de escalas visuales y
el software Leaf Doctor. Al finalizar el ensayo se determinó que la aplicación de 70 - 15 - 40
kg/ha (N-P-K) + Zeolita (150 kg/ha) posee un efecto positivo en la sanidad de la vaina del frijol
y disminución en la pudrición de la vaina. Este tratamiento presentó el mayor rendimiento 2,45
kg/ha y una mayor respuesta productiva en las variables agronómicas como altura de planta
de (30,90 cm) y peso de 100 semillas (68 g). Este tratamiento también presentó una mejor
Relación Beneficio/Costo de 36% sobre el control.

Palabras clave: Colletotrichum lindemuthianum, Zeolita, fósforo, Leaf Doctor.

1 2

3 4 5 Instituto Superior Tecnológico Babahoyo – Ecuador

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El derecho ciudadano a una ciudad resiliente y sostenible en
Oruro Bolivia

Juan Arturo Ramos1

juan.ramos@doc.uto.edu.bo

Resumen
El derecho y participación ciudadana constituyen una relación para mejorar las condiciones
urbanas, entendiendo que la urbanización es un fenómeno global, en este contexto la
propuesta se ubica en el debate teórico de los aspectos urbanos sobre la resiliencia urbana
(Aguado Dolores, 2013), considerando las metas de los Objetivos del Desarrollo Sostenible.
El objetivo es determinar los lineamientos de la ciudad resiliente como estrategia en la
regeneración urbana en el marco de la infraestructura, corredor verde, con participación
ciudadana (Briceño Morella, 2018). La metodología aplicada es cualitativo, descriptivo
(Gómez Ángel, 2010), y de clasificación investigación por acción participativa (Ander Egg
Ezequiel, 2003), al incorporar a los ciudadanos como parte del codiseño urbano desde el
diagnóstico, la propuesta, aplicando cartografías participativas en el marco de la ciudad
educadora (Castro Lucía, 2016), como propuesta se desarrolla un modelo urbano resiliente, a
través de cinco talleres con la participación ciudadana. Resultados: Se plantea un modelo
urbano tomando en cuenta el espacio público en el marco de la sustentabilidad, con énfasis
en la gestión urbana participativa a través del corredor e infraestructura verde en la
articulación urbana. Conclusiones: Es importante establecer el estudio de la sustentabilidad
con la participación ciudadana, y plantear al ciudadano como transformador de su realidad
(Marti Carlos, 2020).

Palabras Clave: Participación ciudadana, gobernanza, codiseño urbano, colaboración
urbana

1 Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad Técnica de Oruro - Bolivia

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Percepciones docentes sobre el bullying en las aulas escolares

Britney Samanta Barrionuevo Lema1
britney.barrionuevo@es.uazuay.edu.ec

Ana María Tenesaca Morales2

Correo: tenesaca.ana@es.uazuay.edu.ec

Mariagusta Correa Astudillo3
Correo: mariagustacorrea@uazuay.edu.ec

Julia Isabel Avecillas Almeida4

Correo: javecillas@uazuay.edu.ec

Resumen
El bullying o acoso escolar es uno de los problemas más significativos en el ámbito educativo.
Las investigaciones que, durante las dos últimas décadas han mostrado gran preocupación
sobre este tema, se han orientado fundamentalmente a el análisis de la víctima, el victimario
y el ambiente escolar. En este marco, los docentes son un elemento prioritario para su análisis.
El objetivo de la presente investigación fue describir las percepciones docentes sobre el
bullying en las aulas escolares de centros educativos primarios y secundarios de la ciudad de
Cuenca-Ecuador. La metodología aplicada fue de carácter mixta-exploratoria, a partir de un
cuestionario ad hoc, previamente validado por expertos. La muestra la conformaron 50
participantes de centros educativos públicos y privados, todos con formación en educación y
con título de cuarto nivel, con una media de experiencia docente de 10 años. Los resultados
más significativos se describen de acuerdo con el siguiente detalle: La mayoría de los
docentes refirieron haber observado episodios de bullying en las aulas escolares (+70%), la
mayoría de los docentes expresaron que el bullying tiene una estrecha relación con el
desempeño académico de la víctima (+97%) influyendo negativamente en sus calificaciones,
los docentes también expresaron que los alumnos con mayor rendimiento académico suelen
ser los más propensos al acoso escolar (+58%). A estos casos le siguen los bajos
rendimientos, discapacidades, situaciones socioeconómicas, etc. Además, los participantes
expresaron que ellos no identifican con facilidad los casos de bullying en las aulas (+62%);
aunque cuando han observado casos, han intervenido inmediatamente (+58%). Finalmente, a
pesar de que esta problemática es una prioridad en los centros educativos, existen docentes
que indicaron que nunca han recibido capacitación o información sobre bullying (+32%), a
pesar de que todos los docentes consideran prioritario formarse en este tema (100%). Se
concluye que, de acuerdo con las percepciones de los docentes, el acoso escolar está
presente dentro de las aulas y es su obligación ser parte del cambio y mejora en las relaciones
de los estudiantes, para promover una educación más justa, equitativa e inclusiva.

Palabras clave: bullying, acoso escolar, percepciones docentes.

1 2 3 4 Universidad del Azuay – Ecuador

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Fortalecimiento memoria histórica con la inserción de
conocimientos ancestrales afrocolombianos, en el área de

Ciencias Sociales

Byron Rodríguez1

byronrodriguez770@hotmail.com

Resumen
Dentro del marco etnoeducativo es importante establecer estrategias que permitan el
autoreconocimiento de los estudiantes como parte de una comunidad. La presente
investigación tiene como objetivo la integración de saberes ancestrales para la enseñanza de
la historia afrocolombiana en las ciencias sociales en el Municipio de Tumaco Nariño;
mediante un enfoque cualitativo exploratorio, utilizando entrevistas, historias de vida, análisis
documental y grabaciones en audio. La aplicación de conocimientos ancestrales de los
orígenes y rasgos de la comunidad afrocolombiana dentro de la temática del área de Ciencias
Sociales, logra una participación activa que incentiva y fortifica la interculturalidad, inclusión,
aprendizaje significativo, en miras del mejoramiento de la calidad de la educación en el país.

Palabras clave: etnoeducación, afrocolombiana, memoria histórica, saberes
ancestrales.

1 Universidad Metropolitana De Educación, Ciencia y Tecnología (UMECIT)

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Maestros conflicto y memoria histórica: Aportes para una
cultura de paz

Eduardo Menco González1
eduardomenco@unisinu.edu.co

Mónica Patricia Contreras Suárez2

monicacontreras@unisinu.edu.co

Carlos Andrés Cuitiva Urango3

carloscuitivau@unisinu.edu.co

Hernán Javier Guzmán Murillo4

hernanguzman@unisinu.edu.co

Resumen
El ejercicio investigativo evidenció la importancia de la Memoria Histórica aplicada a
maestros víctimas del conflicto armado colombiano para los procesos de reconciliación,
reparación y dinámicas de no repetición en el país como una forma efectiva de contribución
a la verdad de la guerra con miras a la construcción de una cultura de paz. El maestro se
asume como víctima dado que lo es; pero también dada a su vocación y compromiso con la
educación, es un sujeto político cuya responsabilidad social con la paz del país no es
menor. El enfoque de la investigación es de carácter cualitativo, desde el cual incluso se pudo
realizar prácticas etnográficas materializadas en ejercicios narrativos; en relación a los
alcances del trabajo, esta contribuye a aumentar el acervo teórico en relación a las diferentes
investigaciones sobre el conflicto armado en Colombia, además que pone en evidencia la
importancia de los maestros en los procesos de reconciliación en el país mediante la Memoria
Histórica; como resultados principales se reconocen dos: la necesidad de crear una red de
maestros por la memoria y la formación en temas de paz, reconciliación y memoria.

Palabras clave: Ley 1448 de 2011, memoria histórica, maestros, paz.

1 2 3 4 Universidad Del Sinú. Elías Bechara Zainúm – Colombia

Página 59 de 95

Monitoreo ecológico del páramo como herramienta para la
restauración de áreas afectadas por incendios forestales

Luis Fernando Muñoz Chamba1
Institución: Universidad Nacional de Loja

luis.munoz@unl.edu.ec

Johana Cristina Muñoz Chamba2

Institución: Universidad Nacional de Loja
Johana.munoz@unl.edu.ec

Zhofre Aguirre3

Institución: Universidad Nacional de Loja
zhofre.aguirre@unl.edu.ec

Resumen

La restauración pasiva es una estrategia que promueve la recuperación de ecosistemas
naturales teniendo como base conocimientos sobre regeneración natural y sucesión
ecológica. El estudio se realizó en un matorral andino que fue afectado por incendios
forestales en el Parque Universitario Francisco Vivar Castro. El objetivo fue monitorear los
cambios presentes en la regeneración natural durante un año. Las categorías de regeneración
evaluadas fueron plántulas, brinzales y latizales. Las variables de regeneración medidas en
parcelas permanentes fueron abundancia, especie y altura, las que sirvieron para calcular
composición, diversidad, parámetros estructurales, mortalidad, sobrevivencia y
reclutamiento. Durante el año de estudio, la diversidad, composición y parámetros
estructurales de la regeneración natural los cambios evidenciados no fueron significativos.
Todas las categorías de regeneración experimentaron crecimiento, tanto en arbustos y
árboles, pero sin ser significativos. Existió reclutamiento de regeneración en la categoría
plántulas, 3 árboles y 8 arbustos, siendo las especies de mayor aporte los arbustos Baccharis
sp.1 y Dendrophorbium scytophyllum. La sobrevivencia en arbustos y árboles fue adecuada
con un 91 %. La mortalidad estuvo presente principalmente en brinzales y en pocas especies.
Los cambios de la regeneración natural estuvieron presentes, pero no fueron significativos.

Palabras clave: regeneración natural, sucesión ecológica, parámetros estructurales de
la vegetación.

1 2 3 Universidad Nacional de Loja – Ecuador

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La Etnofísica como estrategia didáctica de la enseñanza de los
tubos sonoros en colegios de Tumaco Nariño

Domingo Sánchez Quiñones1
sanchezdomingo174@gmail.com

Resumen
La enseñanza del movimiento rectilíneo uniforme a través del uso de la canoa, conocido como
el potro o mocha, en la cultura afrodescendiente en instituciones rurales es lograr que los
estudiantes comprendan la importancia y la aplicación de este concepto físico en la vida
diaria. Además, se busca que los estudiantes desarrollen habilidades para analizar y medir la
velocidad y distancia de un objeto en movimiento y aprendan a aplicar las fórmulas
matemáticas relacionadas con el MRU. También puede ayudar a fomentar el trabajo en equipo
y la colaboración entre los estudiantes, ya que se requiere que trabajen en parejas o en grupos
pequeños para medir y registrar los datos obtenidos durante la práctica. Esto puede ser
especialmente beneficioso en instituciones rurales. En la cultura afrodescendiente los
conceptos canoa, mocha o potro, puede ayudar a motivar a los estudiantes y hacer que la
física sea más interesante y divertida en la enseñanza del concepto del M.R.U. En resumen,
es lograr que los estudiantes comprendan y apliquen los conceptos físicos en la vida diaria,
fomentar el trabajo en equipo y la colaboración, y motivar a los estudiantes a través de una
metodología divertida e interesante.

Palabras clave: canalete, canoa, mocha, o potro, cultura afrocolombiana, memoria
histórica, saberes ancestrales.

1 Universidad Metropolitana De Educación, Ciencia y Tecnología (UMECIT)

Página 61 de 95

Análisis de la generación de irreversibilidades en el
compresor a partir del Coeficiente de Operación en un

sistema de refrigeración por compresión mecánica de vapor
con R-134ª

Carlos Rangel Romero1
carlos.rangel@utpuebla.edu.mx

Ricardo Hernández Lazcano2

ricardo.hernandez@utpuebla.edu.mx

Luis Javier Vázquez Ajactle3
luis.vazquezl@utpuebla.edu.mx

Miguel ángel Bonilla Téllez4
miguel.bonilla@utpuebla.edu.mx

Javier Andrey Moreno Guzmán5
javier.moreno@utpuebla.edu.mx

Resumen
En este trabajo se presenta una comparación de las contribuciones individuales en la
generación de irreversibilidades, de un sistema de refrigeración por compresión mecánica de
vapor con refrigerante R-134ª, a partir del Coeficiente de Operación (COP), a diferentes flujos
de agua que circulan a través del evaporador a 0.5 L/s, 1.0 L/s y 1.1 L/s. Dicho análisis emplea
los parámetros de la entalpía, la entropía, así como la temperatura y el calor generado en cada
componente. El método que se desarrolla en este trabajo mejora la precisión de los cálculos
debido al empleo del COP en el proceso matemático, el cual incluye los procesos de
transferencia de calor y las caídas de presión desarrollados en el evaporador, línea de succión,
compresor, línea de descarga, condensador, línea de líquido y válvula de expansión del
sistema. Se muestran los análisis matemáticos y los resultados experimentales, con estos se
concluye que el procedimiento expuesto es más cercano a las condiciones reales. Es por ello
que se hace necesario crear una cultura de ahorro energético que permita hacer uso de los
recursos existentes de la mejor forma posible.

Palabras Clave: Cop, Entalpia, Entropía, R-134ª, Irreversibilidades.

1 2 3 4 5 Universidad Tecnológica de Puebla – México

Página 62 de 95

El efecto de las redes sociales en el proceso de enseñanza
aprendizaje en instituciones de Educación Superior

Carlos Rangel Romero1
carlos.rangel@utpuebla.edu.mx

Ignacio Delgado Hernández2
ignacio.delgado@utpuebla.edu.mx

Javier Andrey Moreno Guzmán3
javier.moreno@utpuebla.edu.mx

Jaime Laguna Zepeda4
jaime.laguna@utpuebla.edu.mx

Ismael García Pérez5
ismael.garcia@utpuebla.edu.mx

Resumen
Actualmente, las redes sociales desarrollan un gran impacto sobre el conocimiento que
generan los alumnos en las instituciones de educación superior ya que se generan
innovaciones en los procesos de enseñanza-aprendizaje, hace que se convierta en una
herramienta importante y casi imprescindible en el proceso educativo. Refiriéndonos
específicamente a la utilización de los entornos virtuales en la modalidad educativa se sabe
que cada vez son utilizados con mayor frecuencia para que los alumnos comprueben los
fenómenos, observen el funcionamiento de las máquinas, y, en ocasiones, encontrar
explicaciones más claras y diferentes a lo que los docentes les proporcionan, todo esto lo
pueden encontrar en: aulas virtuales, videoconferencias, correo electrónico, chats, foros y
bibliotecas digitales. Esto conlleva cambios, de diversas características absolutamente
inevitables cuando se tratan de poner en marcha propuestas innovadoras en la enseñanza, de
ahí que los procesos formativos en las universidades demanden nuevos modelos de
estrategia pedagógica capaces de responder a las necesidades de la nueva sociedad. Sin
embargo, en la práctica, durante el proceso de enseñanza aprendizaje se ha detectado que
aún se asumen enfoques tradicionalistas de enseñanza lo que no satisface las expectativas
que demandan los nuevos modelos de formación.

Palabras clave: Redes sociales, procesos formativos, enseñanza-aprendizaje.

1 2 3 4 5 Universidad Tecnológica de Puebla – México

Página 63 de 95

Determinación de carbohidratos en jalea real producida por
abejas alimentadas con una dieta a base de mucuna pruriens

en Yucatán, México

Karla Itzél Alcalá Escamilla1
alcala.karla@inifap.gob.mx

Yolanda B. Moguel Ordóñez2

moguel.yolanda@inifap.gob.mx

David A. Betancur Ancona3

bancona@correo.uady.mx

Valentino Mukthar Sandoval Peraza4

bancona@correo.uady.mx

Resumen
La Jalea Real (JR) es una secreción glandular elaborada por las abejas Apis mellifera, es rica
en nutrientes sobresaliendo los carbohidratos que conforman aproximadamente el 30% de la
materia seca. Naturalmente las abejas obtienen su alimento del néctar y el polen del campo,
pero en sistemas productivos se ofrece alimento de apoyo dentro de la producción. El objetivo
del trabajo fue determinar si la dieta consumida por las abejas influye en la concentración de
los carbohidratos: glucosa, fructosa, sacarosa y maltosa presentes en la JR. Se utilizaron dos
grupos de colonias; un grupo de fue alimentado con una torta elaborada con harina de la
leguminosa Mucuna pruriens y miel, y el otro grupo se alimentó de manera natural con la
floración existente en campo. La medición de los carbohidratos se realizó con un equipo
HPLC-RID. La JR producida por abejas alimentadas con M. pruriens presentó una menor
concentración de glucosa y maltosa, y una mayor concentración de sacarosa en comparación
con la JR producida por abejas de alimentación libre; no se encontraron diferencias
estadísticamente significativas en la concentración de fructosa. Estos resultados demuestran
que la alimentación no influye en la presencia de los carbohidratos, pero si afecta su
concentración.

Palabras clave: Apis mellifera, carbohidratos, jalea real, Mucuna pruriens.

1 2 3 4Universidad del Valle de México, Yucatán

Página 64 de 95

Incidencia en las familias sobre la relación del género en el
proceso de decisión de compra dentro de las dimensiones

comerciales del mercado

Max Boada1
boadamax@gmail.com

Janeth Gutiérrez2
janeth.gutierrez@unl.edu.ec

Sharon Cortez3
sharon.cortez@unl.edu.ec

Resumen

Este estudio analiza la influencia del género en el proceso de toma de decisiones de compra
dentro de las familias, considerando diversas dimensiones comerciales. La investigación
aporta insumos para la ciencia empresarial en el desarrollo de estrategias de marketing. Se
examinaron variables de consumo en diferentes dimensiones, como alimentación, educación,
tecnología, ocio y hogar. Se realizó una encuesta a una muestra de 199 mujeres y 199 hombres
en la ciudad de Loja, Ecuador. Los resultados obtenidos a través del análisis de correlación de
chi-cuadrado revelaron una relación significativa entre las dimensiones mencionadas y el
género. Además, se identificó la relevancia de las decisiones de compra según el género,
destacando que los hombres predominan en las tendencias de tecnología y ocio, mientras
que las mujeres influyen más en la educación, alimentación y hogar.

Palabras clave: género, tendencias, marketing, compra, consumo, mercado

1 2 3Universidad Nacional de Loja – Ecuador

Página 65 de 95

La disolución de la Asamblea Nacional y la muerte cruzada en
el Ecuador

Luis Fernando Guevara Mena1
luguevarame@uide.edu.ec

Resumen
La “muerte cruzada” en el Ecuador es un término coloquial para referirse a la posibilidad de
disolución de la Asamblea Nacional por parte del Presidente de la República, y, viceversa, a la
facultad de destituir al Presidente de la República por parte de la Asamblea Nacional, de
conformidad con la Constitución del Ecuador, y, demás legislación conexa ecuatoriana. Es así
que el Presidente de la República del Ecuador, Guillermo Lasso, el 17 de mayo de 2023,
mediante decreto ejecutivo, decidió disolver la Asamblea Nacional y convocó a elecciones
anticipadas. En el presente trabajo investigativo se empleará fundamentalmente un enfoque
cualitativo, realizándose un estudio de tipo descriptivo. Para lo cual, se examinará el referido
decreto ejecutivo de disolución de la Asamblea Nacional emitido por el Presidente del
Ecuador, y también se revisarán las decisiones emitidas por la Corte Constitucional del
Ecuador cuando le tocó resolver las demandas de inconstitucionalidad interpuestas en contra
del precitado decreto ejecutivo. El objetivo principal de la presente investigación consiste en
determinar la utilidad de esta figura constitucional dentro de un país democrático, y,
adicionalmente, examinar la pertinencia de lo acaecido en el Ecuador, con el ejercicio de la
facultad del Presidente del Ecuador de disolver la Asamblea Nacional. En el caso ecuatoriano,
la posibilidad de disolver a los representantes de la función legislativa (Asamblea Nacional),
por parte de la función ejecutiva (Presidente de la República) está prevista en el artículo 148
de la Constitución del Ecuador, y, además, está regulada en el artículo 87 del Código de la
Democracia. Esta facultad constitucional prevista dentro de la Constitución ecuatoriana se
constituye una herramienta democrática en favor de la sociedad ecuatoriana, y, debe ser
ejercida de conformidad con los presupuestos constitucionales. De ahí que, considero
saludable que, de conformidad con lo regulado en la Constitución del Ecuador, exista la
facultad de disolver a la Asamblea Nacional por parte del Presidente de la República, y,
también, la atribución de destituir al Presidente de la República por parte de la Asamblea
Nacional. Sin embargo, esto no puede quedar al libre albedrío de nuestros políticos y de
quienes regenten estos poderes del Estado, sino que éstos deben ceñir sus actuaciones a los
requisitos y demás presupuestos previstos en las normas constitucionales para aplicar la
“muerte cruzada”, y, de esta manera, hacer cumplir el Estado de derecho en el Ecuador.

Palabras clave: Constitución, muerte cruzada, Asamblea Nacional, presidente de la
república, democracia, elecciones.

1Docente en la Universidad Internacional del Ecuador – Ecuador

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La investigación y su concepción en la educación superior,
una aproximación desde los estudiantes.

Liliana García Reyes1
ligarcia@uacam.mx

Miguel Ángel Tuz Sierra2
miguatuz@uacam.mx

Gabriela Pérez Aranda3
gaipere@uacam.mx

Sinuhé Estrada Carmona4
sestrada@uacam.mx

Resumen
El acercamiento al proceso investigativo en jóvenes universitarios es una función primordial
por parte de las instituciones de educación superior, sin embargo, en los últimos años ha
habido una disminución en la elección de elaboración de tesis como opción de titulación. Este
estudio tuvo como objetivo el analizar las concepciones que tiene el estudiante universitario
respecto a la investigación, desde una visión local y comparativa nacional. La metodología es
cuantitativa, no experimental, transversal con un alcance comparativo de grupos. La muestra
fue por cuota, conformada por 565 estudiantes. El instrumento empleado fue un cuestionario
elaborado por la Red Latinoamericana de Educación y Pedagogía (2021). Los resultados
muestran una concepción positiva hacia el acontecer investigativo y su aplicabilidad en
ámbitos no solo académicos sino también profesionales, consideran que la investigación es
un factor que contribuye al desarrollo del pensamiento crítico, así como poner en práctica la
creatividad. Al hacer el comparativo nacional se contempla menores puntajes en los
estudiantes de la Universidad Autónoma de Campeche. Se concluye que en aprovechamiento
de estas concepciones positivas es imperativo implementar acciones que acerquen a los
jóvenes a la investigación, así como realizar complementar esta información con un estudio
que involucre aspectos macro, meso y micro en la elección de opciones de titulación.

Palabras clave: Investigación, universitarios, competencias en investigación,
educación superior

1 2 3 4Universidad Autónoma de Campeche – México

Página 67 de 95

Matrimonio igualitario en el Ecuador: un derecho
constitucional y universal de igualdad y no discriminación

Geovanny Marcelo Mendoza Andramuño1
abgeomendoza@hotmail.es

Resumen
El objetivo de la presente investigación, es determinar la aplicabilidad o no de los derechos
constitucionales y universales de igualdad y no discriminación en el matrimonio igualitario de
personas del mismo sexo. Es un estudio descriptivo, exploratorio, jurídico, doctrinario,
jurisprudencial y comparativo de las sentencias de la Corte Constitucional del Ecuador:
Sentencia N.- 10-18-CN/19, Juez Ponente: Alí Lozada Prado (Matrimonio entre personas del
mismo sexo); Sentencia N.- 11-18-CN/19, Juez Ponente: Ramiro Ávila Santamaría (Matrimonio
igualitario). En conclusión siguiendo la línea argumentativa de David Cameron, (Primer
Ministro de Gran Bretaña), “todo conservador valora la institucionalidad y el compromiso por
encima de muchas cosas, son los vínculos humanos y la construcción de estos los que nos
consolidan como sociedad y la legalización del matrimonio igualitario no solo fomenta la
construcción de vínculos entre parejas del mismo sexo sino que habilita un compromiso
tolerante y reivindicativo entre la sociedad mayoritaria y un grupo poblacional que
innegablemente ha sido discriminado y segregado a lo largo de los años”. No coexistirá un
estado constitucional de derechos, mientras los mismos no sean tomados como
herramientas de inclusión y los especímenes humanos sean tratados como iguales; para esto,
se requerirá el respaldo de los habitantes y el sistema gubernamental, así se logrará excluir
toda representación que pretenda subsistir la discriminación, ya sea en la esfera del derecho
toda oscuridad, vacío, refutación legal que transgreda la dignidad de la persona y el repleto
perfeccionamiento de su proyecto de vida.

Palabras clave: Derechos; igualitario; matrimonio; no discriminación; universales.

1 Riobamba – Ecuador

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Satisfacción sexual y calidad del sueño en estudiantes
Universitarios

Ariel A. Tamayo Quito1
atamayo8973@uta.edu.ec

Alba Del Pilar Vargas Espin2

adp.vargas@uta.edu.ec

Resumen
Estudios revelan que tanto la satisfacción sexual como la calidad del sueño tienen
implicaciones en la salud física, mental y en el bienestar general, así como asociaciones con
distintas condiciones médico/fisiológicas, psicológicas, factores personales, interpersonales,
socioeconómicos y demográficos; y están presentes en todo el ciclo vital humano. El objetivo
es determinar la relación entre la satisfacción sexual y la calidad del sueño; y comparar el nivel
de satisfacción sexual entre hombres y mujeres estudiantes universitarios. Se incluyó en el
estudio (n=171) estudiantes del último semestre de la Facultad de Ciencias Humanas y de la
Educación de la Universidad Técnica de Ambato, perteneciente al cantón Ambato de la
Provincia de Tungurahua en Ecuador, de los cuales 59 eran varones y 112 fueron mujeres,
mismos que fueron evaluados mediante la Nueva Escala de Satisfacción Sexual (NSSS) y el
Índice de Calidad del Sueño de Pittsburg (PSQI). Se mostró que la población presenta niveles
de medio a alto de satisfacción sexual y de calidad del sueño; según la prueba Rho de
Spearman existe una correlación negativa leve entre la Satisfacción sexual y las dificultades
en torno a la calidad del sueño (Rho = -0,262. p < 0,01); y según la prueba T de Welch no existen
diferencias estadísticamente significativas en cuanto a la variable Satisfacción Sexual entre
hombres y mujeres (p > 0,05). En base a los resultados obtenidos, se puede comprobar que, a
mayor satisfacción sexual, mayor calidad del sueño, sin embargo, el ser hombre o mujer en el
contexto del estudio, no predijo el nivel de satisfacción sexual.

Palabras clave: Satisfacción sexual, sexualidad, calidad del sueño, sueño, dormir.

12 Universidad Técnica de Ambato – Ecuador

Página 69 de 95

Factores que generan violencia en el fútbol infantil

Reyes Iván Portos Martínez1
rportos07@alumnos.uaq.mx

Francisco Javier Miranda Pantoja2

fmiranda21@alumnos.uaq.mx

J. Martín Felipe Velázquez Ugalde3

martin.velazquez@uaq.mx

Liliana Velázquez Ugalde4

liliana.velazquez@uaq.mx

Resumen
El deporte formativo tiene como propósito contribuir al desarrollo integral de la niñez, a su
vez, ser una de las bases principales en el desarrollo motriz y adquisición de múltiples
habilidades para su vida cotidiana. Durante los partidos de fútbol varonil se ha observado que
los padres de familia o tutores constantemente presionan a los niños, los insultan, critican y
amenazan, lo que provoca desestabilidad emocional en ellos; indudablemente es un
problema que se presenta en las escuelas de fútbol en el municipio de Querétaro,
específicamente en las categorías infantiles. El objetivo de esta investigación fue el
identificar los generadores de violencia verbal por parte de los padres de familia o tutores
hacia los niños en su desempeño durante los partidos de fútbol. Fue un estudio cualitativo,
transversal-descriptivo; para obtener la información se aplicaron entrevistas semiestructuras
a padres de familia o tutores con hijos en dos clubes deportivos. La entrevista constó de 19
preguntas abiertas, validada por tres expertos. Se hicieron observaciones registradas en
diarios de campo. Los datos fueron analizados mediante el software Atlas.ti, para la
identificación de relaciones semánticas y frecuencia de. Se identificó que los entrevistados
no son conscientes del lenguaje que utilizan durante los partidos, en algunos momentos
justifican el uso de palabras o expresiones “fuertes” como “motivadores” no solo para su hijo,
sino también para el equipo y para el mismo entrenador y en algunos casos para “desmotivar”
al equipo contrario.

Palabras clave: violencia verbal, fútbol formativo, nivel socioeconómico, fútbol infantil

1 2 3 4 Universidad Autónoma de Querétaro – México

Página 70 de 95

Implementación de nuevas tecnologías dentro del proceso de
producción y fabricación de bloques de madera en la

empresa BALPLANT CIA. LTDA.

Walter Joffred Jácome Vélez1
wjacomev@uteq.edu.ec

Jeyson Patricio Egas García2

jegasg@uteq.edu.ec

Kelvin Diego Moposita Ortega3
kmopositao@uteq.edu.ec

Resumen
El siguiente trabajo de investigación está enfocado en la búsqueda de alguna falencia
que retrase la producción de bloques de madera para su exportación, llevando de la
mano la modernización de su planta de producción, elevando su estandarización de
automatización de esa manera se brinda una mejora que optimice los tiempos de
producción encontrando la maquinaria con mayor cantidad de tiempo necesario para
elaborar su trabajo, proponiendo una modernización en este proceso la maquinaria,
aumentado la producción. Dentro del marco teórico ubicado en el segundo capítulo se
encuentran todos los conceptos, cuadros, diagramas y más información que ayuda a la
ejecución de los objetivos planteados para la realización del proyecto. Se mostrarán los
resultados de cada uno de los objetivos, es en este paso del proyecto donde se
encuentra todo aquello que se ha estudiado y puesto en marcha en el proyecto, el
estudio de la situación actual de la empresa, cual es la maquinaria que necesita el
reemplazo y la propuesta realizada por los investigadores. Los últimos capítulos
encontraremos las conclusiones y recomendaciones, bibliografía y anexos, la una ayuda
a reconocer de donde se obtuvo la información para la ejecución del proyecto.

Palabras clave: Madera, máquina, tecnología, producción.

1 2 3 Universidad Técnica Estatal de Quevedo – Ecuador

Página 71 de 95

La insuficiencia de educación ambiental en las aulas de las
escuelas mexicanas, como detonante de una propuesta de

modificación del Artículo 3ero Constitucional que considere
la transversalidad de la educación ambiental en todos los

niveles educativos

Saúl Hernández Islas1
saulhernandezislas@yahoo.com.mx

Mónica Araceli Ascencio Rasgado2

monicaascencior@gmail.com

Nataly Victoria Hernández Ascencio3

ascencio05.nh@gmail.com

Mahonri Castañeda Olvera4

mahonri.castaneda@gmail.com

Resumen
En la presente investigación se realizó un análisis de las acciones que se han implementado
en el Sistema Educativo Mexicano en materia de Educación Ambiental; además de un ejercicio
de inferencia estadística con el objeto de conocer la opinión de los estudiantes de nivel
secundaria, bachillerato y licenciatura (muestra de 340 estudiantes de la ZMVM, nivel de
confianza 94-95%), sobre si en el pasado y presente han recibido clases y/o información de
educación ambiental, donde se le hayan inculcado valores por el ambiente y los hayan
involucrado en la solución a las problemáticas ambientales de su comunidad. Los estudiantes
(54.2%) en sus respuestas manifiestan que a veces, casi nunca y nunca han recibido
educación ambiental, aunado a que en su mayoría (86%) considera que la situación actual del
ambiente en nuestro país es un tema al que no se le da la debida importancia en las escuelas.
De acuerdo con los resultados obtenidos se concluye que la educación ambiental es
insuficiente e inexistente en la mayoría de las escuelas, limitada a contenidos que es
necesario aprender, incapaz de dimensionar la problemática ambiental nacional y mundial, sin
involucrar a todos los sectores de la sociedad en su cultura, usos y costumbres, desarrollo
económico y respeto al ambiente, carente de un currículo adecuado y de un proceso de
formación de docentes. Lo anterior representa una oportunidad de mejora para incluir la
transversalidad de la Educación Ambiental en todos los niveles de educación en el país.

Palabras clave: educación ambiental, valores, transversalidad, ambiente, inferencia

1 4 Instituto Politécnico Nacional (UPIBI) – México
2 Telesecundaria José Martí 15dtv0022j CEIEM – México

3 Jardín de Niños Los Constituyentes AEP – México

Página 72 de 95

La psicoeducación en adolescentes infractores: el
cumplimiento de una medida socioeducativa en Huánuco.

2021

Larry Franklin Acencio Malpartida1

Correo: larry2fam@gmail.com

Resumen
Esta investigación se ha dirigido desde la postura paradigmática sociocrítica, con una
metodología cualitativa, se ha entrañado desde un diseño de investigación acción con el
enfoque critico emancipador; el propósito fue conocer las vivencias de los adolescentes
infractores mientras participan de manera impositiva en la intervención de su medida
socioeducativa, ha emergido una relación de confianza y mutualidad que ha propiciado entre
los participantes mientras se dieron las etapas de reconocimiento, planificación, ejecución y
reflexión; los versionantes fueron los infractores en compañía de sus padres y/o tutores y los
miembros del equipo de profesionales del SOA Huánuco, los datos se han podido consolidar
por medio las entrevistas, grupos de discusión y reuniones de equipo ejecutadas por vía
remota en salas de Messenger que fueron grabadas, posteriormente se realizó la
categorización y codificación abierta, axial y selectiva, esto favoreció la triangulación de
información que reculó en categorías, de ello se ha obtenido un estado de comprensión
detallada en los diferentes momentos de la experiencia que comprenden el desarrollo de la
adolescencia y su medio donde se desempeña, pero además se ha podido realizar el análisis
del cómo se da la evolución y cambio de un adolescente que comete infracción

Palabras clave: infractor en la etapa adolescente, psicoeducación, medida de
cumplimiento, investigación acción, Huánuco.

1 Universidad de Huánuco – Perú

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Desafíos de la Educación Virtual: Análisis de los Factores que
influyen en el abandono de los estudios en línea.

Nadia Laura Camián Acosta1
nadiacamian@gmail.com

Resumen
El presente artículo apunta a destacar los principales resultados de la investigación titulada:
Desafíos de la Educación Virtual: Análisis de los Factores que Influyen en el Abandono de los
Estudios en Línea”, la cual buscó explorar, describir y abordar un problema que compete a
todos los profesionales de la educación: las razones que llevan a los alumnos a la
desvinculación en la educación online. Este estudio se realizó centrándose en el análisis de
los factores que influyen en esta problemática desde un enfoque multidimensional. El
objetivo principal de esta investigación fue identificar y analizar los diversos factores que
contribuyen al abandono de los estudios en línea. Se llevó a cabo una revisión bibliográfica
exhaustiva para recopilar información sobre las razones documentadas en estudios previos.
Los datos obtenidos se analizaron de manera sistemática y se agruparon en categorías
relevantes. Los resultados revelaron una amplia gama de factores que influyen en el
abandono de los estudios en línea: baja motivación, poca disponibilidad de recursos,
sentimientos de ansiedad y soledad y escaso apoyo de las familias para el trabajo online,
entre otros, constituyeron los principales problemas que se identificaron como claves a
subsanar para asegurar la continuidad educativa de los educandos. Se concluye que abordar
el problema del abandono en los estudios en línea requiere un enfoque integral que considere
estos factores desde una perspectiva multidimensional. Los resultados de esta investigación
proporcionan una base sólida para el diseño e implementación de estrategias y políticas que
puedan mitigar el abandono y mejorar la retención de los estudiantes en entornos de
educación en línea.

Palabras clave: educación en línea, abandono de estudios, factores de abandono,
desafíos

1 Orcid: 0000-0003-2557-9146 - Uruguay

Página 74 de 95

Monitoreo a procesos de restauración pasiva en un matorral
andino afectado por incendios forestales

Luis Fernando Muñoz Chamba1

luis.munoz@unl.edu.ec

Johana Cristina Muñoz Chamba2

Johana.munoz@unl.edu.ec

Zhofre Aguirre3

zhofre.aguirre@unl.edu.ec

Resumen
La restauración pasiva es una estrategia que promueve la recuperación de ecosistemas
naturales teniendo como base conocimientos sobre regeneración natural y sucesión
ecológica. El estudio se realizó en un matorral andino que fue afectado por incendios
forestales en el Parque Universitario Francisco Vivar Castro. El objetivo fue monitorear los
cambios presentes en la regeneración natural durante un año. Las categorías de regeneración
evaluadas fueron plántulas, brinzales y latizales. Las variables de regeneración medidas en
parcelas permanentes fueron abundancia, especie y altura, las que sirvieron para calcular
composición, diversidad, parámetros estructurales, mortalidad, sobrevivencia y
reclutamiento. Durante el año de estudio, la diversidad, composición y parámetros
estructurales de la regeneración natural los cambios evidenciados no fueron significativos.
Todas las categorías de regeneración experimentaron crecimiento, tanto en arbustos y
árboles, pero sin ser significativos. Existió reclutamiento de regeneración en la categoría
plántulas, 3 árboles y 8 arbustos, siendo las especies de mayor aporte los arbustos Baccharis
sp.1 y Dendrophorbium scytophyllum. La sobrevivencia en arbustos y árboles fue adecuada
con un 91 %. La mortalidad estuvo presente principalmente en brinzales y en pocas especies.
Los cambios de la regeneración natural estuvieron presentes, pero no fueron significativos.

Palabras clave: regeneración natural, sucesión ecológica, parámetros estructurales de
la vegetación.

1 2 3 Universidad Nacional de Loja – Ecuador

Página 75 de 95

Plan de mejora para el proceso de reclutamiento en la
empresa textil Industrial Peña Valles S.A. de C.V

Víctor M. Tinoco1
victor.mt@teziutlan.tecnm.mx

Magdaleno M. Demetrio2

magdaleno.md@teziutlan.tecnm.mx

Gabriela A. Jácome3

gabriela.aj@teziutlan.tecnm.mx

Resumen
El reclutamiento de personal en las organizaciones forma parte importante dentro de una
empresa ya que el capital humano es el principal elemento de partida para desarrollar tareas
y actividades dentro de una organización. Los empleados marcan una base muy significativa
en el desarrollo de procesos, por ello, es importante realizar un proceso de contratación,
selección de personal y posteriormente una capacitación para delegar actividades dentro de
un área en específico. Todos estos procesos se describen de manera clara en el presente
trabajo de investigación, conociendo cada punto de manera detallada y los pasos a seguir
para contratar al personal adecuado que presente conocimientos, actitudes y aptitudes
necesarias para un puesto solicitado en la empresa Industrial Peña Valles S.A. de C.V. Para
llevar a cabo estos procedimientos se establecieron diagramas que explican cómo desarrollar
un proceso de reclutamiento adecuado y mediante los formatos propuestos llevar cabo el
proceso adecuadamente. En esta investigación, se utilizó una metodología descriptiva que
permite obtener un resultado con base a observaciones subjetivas, además de un enfoque
mixto que permite extraer y utilizar información estadística y cualitativamente. El resultado,
es la propuesta de un plan de mejora en el proceso de contratación de personal, con la
finalidad de llevar a cabo las actividades adecuadamente para dicho proceso, el desarrollo de
habilidades mediante un plan de capacitación y por último un proceso de contratación
considerando los perfiles adecuados para la empresa.

Palabras clave: plan de mejora, reclutamiento, personal

1 2 3 Instituto Tecnológico Superior de Teziutlán

Página 76 de 95

Escenarios futuros del Sector Ciencia, Tecnología e
Innovación en Paraguay: Estudio prospectivo al 2050

María Gloria Paredes1
mariagloriaparedes@gmail.com

Luis Guillermo Maldonado2

luisgmaldonado09@gmail.com

Resumen
El Paraguay para enfrentar las tendencias, necesidades emergentes y las crisis económica,
ambiental y recientemente la pandemia del coronavirus, requiere de un mayor desarrollo del
sector Ciencia Tecnología e Innovación (CTI) como ecosistema. En este contexto, se planteó
la pregunta: ¿Qué condiciones y transformaciones son necesarias para potenciar el sector CTI
a largo plazo (2050), generar escenarios alternativos aprovechando las condiciones y
oportunidades emergentes, y cómo se pueden articular los esfuerzos de los actores
principales a través de programas y proyectos? Para responder a esta pregunta, se llevó a
cabo una investigación prospectiva observacional-cualitativa, con el objetivo de construir
escenarios alternativos para el sector CTI a largo plazo (2050), seleccionar un escenario
apuesta y proponer programas y proyectos utilizando enfoques y métodos prospectivos. Para
la construcción de una visión a largo plazo, se tuvieron en cuenta los vectores de cambio
basados en el Heptagrama de Sinergias Transformacionales propuesto por Garrido (2021),
mientras que la exploración de escenarios futuros para el sector CTI al 2050 y la selección de
un escenario apuesta se basaron en la conceptualización prospectiva de la construcción de
futuros múltiples: posibles, probables y deseables, propuesta por Mojica (1991). Además, se
aplicaron herramientas prospectivas como paneles de expertos, análisis estructural, análisis
morfológico, el Ábaco de Regnier y el método de importancia y gobernabilidad (IGO) de Godet
(2000) y Mojica (2006). Como resultado final, se seleccionó un escenario apuesta
denominado "Energías renovables para el desarrollo industrial", y se desarrollaron propuestas
de proyectos basados en variables estratégicas del escenario apuesta.

Palabras clave: escenarios, prospectiva, estudios de futuro, cti, factores emergentes,
Paraguay

1 2Universidad Nacional de Asunción – Paraguay

Página 77 de 95

Validación por expertos de un instrumento sobre
afrontamiento y competencias emocionales para estudiantes

indígenas

Cristina Angélica Viveros Ponce1
cristinaangelica.viveros@upaep.edu.mx

Resumen

Validar un instrumento cualitativo, posibilita indagar en las percepciones de estudiantes de
origen indígena sobre constructos complejos en el ámbito escolar. Este trabajo de
investigación se centra en la validación por juicio de expertos de una guía de entrevista sobre
afrontamiento y competencias emocionales y la permanencia en el bachillerato de
estudiantes indígenas. La técnica empleada fue el juicio de expertos con la metodología
propuesta por Escobar y Cuervo (2008) atendiendo criterios de suficiencia, claridad,
coherencia y relevancia. El marco teórico contempla la valoración propuesta por Lazarus
(1999), el afrontamiento de acuerdo con Frydenberg y Lewis (1997) y el modelo pentagonal
de competencias emocionales de Bisquerra (2009). En la validación del instrumento
participaron cinco docentes investigadores con experiencia en el área educativa, psicológica
y/o socioemocional; dos de México, uno de España, Argentina y Ecuador. Se obtuvo el grado
de acuerdo entre los jueces con el coeficiente Kappa de Fleiss en SPSS y se consideraron las
observaciones y comentarios. El resultado mostró concordancia en el indicador de alto nivel
en coherencia (.914), suficiencia (.956), relevancia (.881) y claridad (.811). En la guía de
entrevista de 19 se incrementó a 24 ítems, se modificó la redacción de diez preguntas, se
eliminó una y se agregaron cinco sobre valores, tradiciones y costumbres familiares que
inciden en la permanencia escolar.

Palabras clave: validación, afrontamiento, competencias emocionales, permanencia
escolar, indígenas

1 Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla – México

Página 78 de 95

Análisis de un programa psico-educativo contra la violencia
virtual de género en jóvenes universitarias

Diana Pérez Pimienta1
diana.perez@uan.edu.mx

Lucía Pérez Sánchez2

lucia.perez@uan.edu.mx

José Roberto Rubio Ochoa3

roberto.rubio@uan.edu.mx

Georgina Castillo Castañeda4

gina.castillo@uan.edu.mx

Resumen
El programa constó de seis sesiones con una duración aproximada de dos horas por sesión,
la metodología fue cualitativa con diseño fenomenológico, utilizando la entrevista a
profundidad bajo el formato de conversatorio, con la técnica del equipo reflexivo (ER) a una
muestra de 12 participantes. En cuanto a los resultados, el programa fue evaluado de manera
favorable por medio del análisis de las narrativas de las participantes, en las cuales se puede
observar un mayor discernimiento sobre la violencia virtual, identificando formas más
“sutiles” de violencia que antes pasaban inadvertidas o eran normalizadas. Así mismo, las
participantes describen sentirse más seguras navegando en internet o realizando actividades
como el sexting, mostrando un mayor entendimiento de las leyes del código penal federal y
estatal sobre la violencia virtual, en especial, sobre los delitos contra la intimidad.

Palabras clave: jóvenes universitarias, relaciones de pareja, violencia virtual,
intervención, programa

1 2 3 4 Universidad Autónoma de Nayarit – México

Página 79 de 95

Hacia una imposición indirecta en el Sistema Fiscal Mexicano

Rocío Salas Chávez1
r.salas@uadec.edu.mx

Cristina Ordaz Mota2

crordazm@uadec.edu.mx

Cristina Ordaz Mota3

crordazm@uadec.edu.mx

Juan Carlos Rodríguez Ríos4

jurodriguezr@uadec.edu.mx
Resumen

En México el IVA es el segundo impuesto recaudatorio más importante. La presente
investigación propone algunos cambios en materia del Impuesto al Valor agregado, el cual
fue adoptado por nuestro país más de 20 años después de su surgimiento en el mundo, a
través de la historia ha tenidos muchos cambios, así como diferentes tasas a las que ha
estado sujeto, la presente propuesta es con el fin de recabar más ingreso para la Federación,
para así cubrir los diferentes rubros del gasto público indispensable por ejemplo para el rubro
de salud, en materia de vacunación contra la COVID 19. Es necesaria una revisión exhaustiva
en materia de los bienes y servicios sujetos a una tasa cero del impuesto, así como, analizar
el impacto en materia de devoluciones originadas, obtenidas y solicitadas por los
contribuyentes sujetos del tributo, ya que este procedimiento que en algunas ocasiones
resulta muy largo y complicado para el contribuyente, también genera un costo elevado a la
autoridad, quien tiene que verificar la autenticidad, correcta determinación y cumplimiento del
saldo solicitado en devolución mediante la práctica de una auditoría. Se propone también
aplicar un gravamen a la adquisición de bienes y servicios considerados de lujo, un sector que
durante tiempos de pandemia ha experimentado un crecimiento exponencial y que dicha
propuesta no genere perjuicio al poder adquisitivo de la clase trabajadora del país.

Palabras clave: impuesto, ingreso, propuesta.

1 2 3 4 Facultad de Administración Fiscal y Financiera U.A.de C. – México

Página 80 de 95

Proyecto Cuenca es Música

Milton Heras Aguilar1
magister.milton9@gamil.com

Resumen
Cuenca es música, es un Proyecto Formativo con cinco lineamientos y son: Formación,
Presentación, Promoción y Difusión, Innovación, y Representación; se realizó desde el año
2020, como proceso de “Reactivación Económica Social y cultural”, obteniendo el AVAL de la
Casa de la Cultura, mediante un convenio; desde ese año, hemos realizado múltiples
actividades, en etapa inicial, en edades de 6 años de edad hasta los 18 años y algunos adultos
mayores, siendo estos los beneficiarios directos; la educación Pública o formal, desde la
última propuesta Cultural Artística año 1997, y las actuales Reformas, demuestran su grado
de productividad, sin embargo, tras la Pandemia y Post Pandemia, no se logra la Reactivación,
y aparecen secuelas sociales y estados de salud mental, emocional, deplorable, nuestra
propuesta formativa, como método preventivo y corregir arritmias musicales y posibles
trastornos psicológicos, interacción neuronal, mediante, la música, y siendo nuestro
beneficiarios directos son los niños de NEE, y adulto mayor, y jóvenes como método
preventivo, nuestra metodología, es lograr la autonomía, y desarrollo de la Inteligencia
Emocional, método Constructivista y adaptación del método Montessori, dentro del aula de
clase y estrategias metodológicas, activas, con autores clásicos, desarrollando la
Neurociencia y creando la Neuroritmia y Musicoterapia

Palabras clave: políticas educativas, diseños curriculares, metodología, neurociencia,
neuroritmia, inteligencia emocional, metodologías, proyecto formativo

1 Institución: Acordes – Ecuador

Página 81 de 95

Eficacia simbólica del fútbol profesional como fenómeno
social: Caso del F.C. Bravos de Juárez

Ricardo Juárez Lozano1

rjuarez@uacj.mx

Jeans Bustamante García2

al163198@alumnos.uacj

Luis M. Lara Rodríguez3

luis.lara@uacj.mx

Jorge Balderas Domínguez4

jorge.balderas@uacj.mx

Gabriel Medrano DonLucas5

gmedrano@uacj.mx

Resumen
La presente investigación representa la importancia de un equipo de futbol profesional en
ciudad Juárez, tomando como referencia la Teoría de la Identidad Social (TIS) y como este
logra impactar en el sentir de la población en las cuales las habilidades cognitivas, personales
y sociales de una persona afectan de manera directa las interacciones sociales de otras y
viceversa. El objetivo fue conocer la eficacia simbólica que genera el club de fútbol “F.C.
Bravos de Juárez”, todo lo que este creó en los ciudadanos y como se construyó una identidad
desde la perspectiva alrededor del equipo, como un fenómeno social y cultural en la
comunidad fronteriza. La estrategia metodológica fue de naturaleza cualitativa con enfoque
etnográfico, ya que nos permitió un estudio directo de las personas o grupos durante el torneo
de clausura 2023 de la liga MX. Como técnica para la recolección de los datos, se utilizó: la
observación y entrevista semiestructurada, a fin de conocer el comportamiento social en un
contexto de aficionado, en nuestro caso el “F.C. Bravos de Juárez”. Los resultados que se
lograron obtener fueron en gran medida, la representación del sentir de la comunidad como
parte de un proceso de identidad en construcción de ciudad Juárez a partir del equipo de
fútbol profesional “F.C. Bravos”. Además, se logró identificar los valores asociados desde la
descripción e interpretación de las dinámicas simbólicas e identitarias, así como las prácticas
y representaciones del ser juarense.

Palabras clave: Eficacia simbólica, identidad, impacto social, fútbol profesional, F.C.
Bravos.

1 Universidad Autónoma de Ciudad Juárez – México

Página 82 de 95

Integración de las tecnologías de la información y la
comunicación en la educación inicial del Ecuador

Marigina del Carmen Guzmán1
mguzman@umet.edu.ec

Elsa Albornoz Zamora2

elsaalbornoz25@gmail.com

Holger Zapata Jaramillo3

holgerz21@hotmail.com

William Chumi Sarmiento4

wchumi@umet.edu.ec

Azucena Macías Merizalde5

azumacias@yahoo.com

Resumen
La incorporación de las tecnologías de información y comunicación (TIC) en el ámbito escolar
educativo se ha visualizado como una oportunidad para optimizar las actividades dentro del
aula. Particularmente en el contexto de la Educación Inicial en el Ecuador, hay que integrar
tres aspectos esenciales: el papel que desempeña la formación profesional del docente, las
políticas educativas y su integración con el currículo, y los aspectos que consideran la Agenda
Educativa Digital del país antes mencionado. El presente artículo tiene como objetivo
fomentar el desarrollo de las TIC en la educación inicial del Ecuador, para que los niños se
adueñen del saber tecnológico y faciliten el progreso de sus dimensiones cognitivas, motriz,
lingüísticas y social. La metodología utilizada consistió en la revisión de fuentes primarias
como la Agenda Educativa Digital, y antecedentes teóricos como fuentes secundarias, que
permitieron tener una visión sistemática del estado del arte del tema investigado. Entre las
conclusiones se reconoció el esfuerzo del Estado Ecuatoriano al dar respuestas a las nuevas
exigencias de la educación entre las Tic y la educación inicial, no obstante, se observan
falencias de integración total de las TIC en la Educación de la primera infancia, por tanto, es
necesario que todos los espacios educativos tengan disponibilidad de internet, los ambientes
de aprendizaje deben estar actualizados con el uso y aplicación de la tecnología, de igual
manera el docente debe mantener un sólido manejo de las TIC para de esta forma integrarle
en el proceso de enseñanza - aprendizaje.

Palabras clave: agenda educativa digital, educación inicial, tecnologías de información
y comunicación, enseñanza – aprendizaje.

1 2 3 4 5 Universidad Metropolitana – Ecuador

Página 83 de 95

Implementación de tecnología de realidad aumentada en
turismo alternativo en el estado de Hidalgo, México

Carmin Hernández Domínguez1
chernandez@itesa.edu.mx

Ma. Isabel Flores Ortega2

mflores@itesa.edu.mx

Isabel Mendoza Saldívar3

imendoza@itesa.edu.mx

Resumen
En el presente trabajo se muestran los resultados de la implementación de realidad
aumentada en el servicio turístico debido a que durante los años 2021-2022 el sector turístico
dentro del Altiplano Hidalguense, México se ha visto afectado debido a su baja promoción
turística por lo que se busca innovar la misma mediante la incursión de tecnología interactiva
y de fácil uso mediante el desarrollo de flyers con realidad aumentada basados en marcadores
y códigos QR cuyo objetivo sea promover los atractivos turísticos de la zona para conservar
el patrimonio Hidalguense y se contribuya a la reactivación económica del Turismo Alternativo
que por definición se refiere a aquellos viajes que tienen como fin realizar actividades
recreativas en contacto directo con la naturaleza y las expresiones culturales que envuelven
al turista en una actitud y compromiso de conocer, respetar, disfrutar y participar en la
conservación de los recursos naturales y culturales. Así se logra asociar el crecimiento
turístico del Altiplano Hidalguense con los beneficios económicos.

Palabras clave: Turismo alternativo, tecnología, realidad aumentada.

1 Tecnológico Nacional de México – México

Página 84 de 95

Robot tele-operado para el proyecto Educativo de reinserción
social e integral

Karen Estefanía Heredia Villacís1

keherediav@istx.edu.ec

Silvia Alexandra Ayala Trujillo2

saayalat@istx.edu.ec

Chacha Murillo Pamela Marcela3

pmchacham@istx.edu.ec

Resumen
El proyecto busca implementar un robot como herramienta didáctica en entornos carcelarios,
con el objetivo de brindar oportunidades de aprendizaje y desarrollo a las personas privadas
de la libertad. El objeto de estudio se centra en el uso de la robótica como medio para fomentar
la educación en este contexto específico. El enfoque teórico del proyecto se basa en la idea
de que la educación puede ser transformadora con el uso del robot como material didáctico
busca promover la participación activa de los reclusos en su proceso de aprendizaje,
estimulando el interés y la motivación hacia el conocimiento.
En cuanto a la metodología, se pretende desarrollar un modelo de implementación y
evaluación del robot educativo en la cárcel. Se realizarán sesiones de enseñanza interactivas
donde los reclusos podrán interactuar con el robot para llevar a cabo actividades educativas,
se recopilarán datos cuantitativos y cualitativos para analizar el impacto del robot en el
aprendizaje, el desarrollo de habilidades cognitivas y la actitud de los participantes.
La investigación abarca la implementación del robot en una muestra representativa de la
población carcelaria, la evaluación de sus efectos en términos de adquisición de
conocimientos y habilidades, así como la identificación de posibles barreras y facilitadores
para su implementación a gran escala.
Los principales resultados esperados incluyen evidencia sobre la efectividad del robot como
herramienta educativa en contextos penitenciarios, identificación de áreas de mejora y
recomendaciones para futuras implementaciones.

Palabras Clave: Robot tele-operado, educación penitenciaria, herramienta educativa.

1 2 3 Instituto Superior Universitario Cotopaxi – Ecuador

Página 85 de 95

Proyecto Integrador Interdisciplinario como estrategia para
fortalecer las competencias educativas universitarias

Magdaleno M. Demetrio1
magdaleno.md@teziutlan.tecnm.mx

Adriana P. López
adriana.pl@teziutlan.tecnm.mx

Emmanuel V. Benito
emmanuel.vb@teziutlan.tecnm.mx

Resumen
En las últimas décadas, los cambios económicos, sociales, culturales y ambientales son
evidentes tanto para los países desarrollados como para aquellos que están en proceso de
desarrollo. En el caso de México no es la excepción, hoy se exige la formación de
profesionistas que tenga una respuesta rápida y eficiente ante los cambios que demanda la
tecnología, los modelos de negocios y las empresas. Ante este desafío, la formación integral
es un elemento clave para fortalecer las competencias específicas y genéricas de los
estudiantes universitarios, encaminadas a egresar profesionistas capacitados para enfrentar
las problemáticas actuales. En una propuesta interdisciplinaria conformada por diferentes
ingenierías; docentes del Instituto Tecnológico Superior de Teziutlán (ITST), se conjuntaron
en un proyecto integrador para fortalecer y mostrar que, la aportación de conocimientos desde
diferentes perfiles de formación profesional enriquecen las soluciones ante problemáticas
actuales, de igual forma, la asesoría por parte de docentes, fue también un factor
determinante y se presenta como una área de oportunidad para la conformación de redes de
colaboración institucional. El resultado es claro, el proyecto que presenta la participación de
más docentes, junto con mayor diversificación de carreras, comparado con los demás
proyectos, tiene mejores resultados de evaluación al compararse con otros dentro del mismo
programa de emprendimiento ejecutados en el periodo de estudio 2017-2021. Lo que
demostró, que la aportación de cada carrera contribuyó a fortalecer áreas académicas, como
los son habilidades blandas, logrando la consolidación de la formación integral de los
estudiantes

Palabras clave: interdisciplinario, competencias, proyecto integrador

1 2 3 Instituto Tecnológico Superior de Teziutlán – México

Página 86 de 95

Practicas pedagógicas Bioparnedientes y Complejas

Alber Oswaldo Peña Moscoso1
alber.pena@ucm.edu.co

Resumen
La presente ponencia surge del ejercicio investigativo del Doctorado en Educación titulado:
“Prácticas pedagógicas en la escuela como comunidad bioaprendiente”, donde se plantea un
camino de interpretación del sentido de las prácticas pedagógicas. Se busca trascender la
visión lineal, jerárquica, y mecanicistas propias del paradigma de la simplicidad, caracterizado
por la homogeneidad, repetición y exactitud de los procesos educativos hacia nuevas
prácticas inspiradas y generadas desde el bioaprendizaje y el pensamiento complejo. Lo
anterior se desprende de la concepción de una escuela como un tejido complexus, “lo que es
tejido junto de constituyentes heterogéneos asociados inseparablemente” (Morin, 2005). En
este cometido emergen unas prácticas bioaprendientes y complejas producto de las
relaciones e interconexiones, multiplicidad de sentidos, miradas, percepciones ligadas entre
sí que favorecen la capacidad de exploración, procesamiento y autoorganización de manera
dialógica, hologramática, creativa, interactiva y autopoiética en la escuela. Esta investigación
asumida desde el paradigma de la complejidad se teje a partir de la triada Prácticas
pedagógicas/ bioaprendizaje /pensamiento Complejo, generando relaciones dialógicas que
dan lugar a circuitos relacionales y promueven procesos de sistematización, autoorganización
y exploración para interpretar el sentido de las prácticas y hacer de la escuela una comunidad
bioaprendiente.

Palabras clave: Prácticas pedagógicas, pensamiento complejo, bioaprendizaje

1 Universidad Católica de Manizales – Colombia

Página 87 de 95

Factores de riesgo de mayor incidencia en la salud de los
estudiantes de la escuela de danza de la Facultad de Bellas

Artes de la Universidad de Panamá

Melva Icaza Villalaz1
melva.icaza@up.ac.pa

Resumen
Los hallazgos de este estudio permiten constatar la existencia de una cantidad de factores
de riesgo a los que están expuestos los estudiantes de danza de la Facultad de Bellas Artes
de la Universidad de Panamá. La metodología empleada es descriptiva, detalla características
y situaciones de una población específica, se realizó directamente con los grupos
involucrados para detectar las necesidades reales de la población objeto de este estudio, lo
que permitió recoger la información para analizar factores de riesgo por causas:
Nutricionales (hábitos de alimentación), Cuidado Corporal y salud mental (hábitos de higiene
y salud), Ambientales (cambios de temperatura del área), Excesos en el entrenamiento
(clases de técnica de danza, ensayos y acondicionamiento corporal), los datos se muestran
en cuadros estadísticos de mediciones porcentuales. En atención a los resultados se
plantearon acciones estratégicas para disminuir los factores de riesgo en la salud de los
estudiantes de danza.

Palabras claves: Factores de riesgo, prevención y promoción de la salud, danza y salud.

1 Universidad de Panamá – Panamá

Página 88 de 95

La gestión en la formación inicial investigativa en la
licenciatura en Ciencias de la Educación de la UAN

Adriana Bernal Trigueros1
adriana.bernal@uan.edu.mx

Karla Patricia Martínez González2

Karla.martinez@uan.edu.mx

Hetzaú Arturo Peña Chacón3

hetzau.pena@uan.edu.mx

Resumen
En todo proceso de formación y nivel educativo, debe generarse conocimiento a través de la
investigación. Sin embargo, es complicado para aquellas profesiones que consideran en su
propósito de formación el trabajar la investigación educativa como línea básica y que, en
ocasiones, quienes tienen la responsabilidad en formar no tienen la experiencia en la práctica
de la investigación. El presente, aborda sobre la importancia de generar propuestas de gestión
para fortalecer la formación inicial investigativa a través de estrategias pedagógicas prácticas
significativas, colectivas y de aprendizaje cooperativo desde lo que se hace en este campo
por la planta académica de la Licenciatura en Ciencias de la Educación de la Universidad
Autónoma de Nayarit, para reforzar la identidad universitaria, la responsabilidad social y
generar trabajos de investigación pertinentes. Esto con base en una metodología de análisis
documental y normativa, bajo la técnica de encuesta aplicada a estudiantes y profesores que
se encuentran adscritos en la licenciatura mencionada, que permite fundamentar la propuesta
de mejora para vigorizar la línea de investigación educativa; así como evidenciar procesos de
gestión del conocimiento y desarrollo de las habilidades para investigación en un nivel básico
que es dónde hasta el momento tiene su alcance éste trabajo.

Palabras Clave: Gestión, formación inicial investigación, investigación educativa

1 2 3 Universidad Autónoma de Nayarit – México

Página 89 de 95

Habilidades blandas en la investigación formativa del
estudiante universitario

Miguel Enrique Valle Vargas1
miguel.e.valle@unl.edu.ec

Israel Fernando Ramón Salcedo2

israel.ramon@unl.edu.ec

María Angélica Idrobo Gutiérrez3

maidrobog@unl.edu.ec

Cecilia del Carmen Costa Samaniego4

cecilia.costa@unl.edu.ec

Resumen
El éxito en la formación profesional y futuro laboral del estudiante universitario no radica
eminentemente en la adquisición de conocimientos curriculares, éstos representan un
elemento más en la estructura cognitiva, actualmente son necesarias habilidades que le
permitan responder acertadamente los desafíos de la sociedad globalizada, aquellas son las
denominadas habilidades blandas (soft skills), cuyo propósito ha orientado este trabajo
investigativo para establecer la relación que existe entre las habilidades blandas y el proceso
de la investigación formativa. Por ello, se realizó una investigación con enfoque cuantitativo
de tipo no experimental transversal, utilizando el método descriptivo correlacional, con base
en un muestreo no probabilístico por conveniencia, en el que participaron estudiantes de la
carrera de Educación Básica de la Universidad Nacional de Loja. Los resultados obtenidos
demuestran una relación directa entre las habilidades blandas y la investigación formativa,
que se evidencian en las competencias adquiridas y el desempeño estudiantil, pudiéndose
generalizar que aquellos estudiantes que poseen habilidades blandas idóneas son los que
mejor destacan en su desempeño durante el proceso de la investigación formativa. Se
determina que las habilidades blandas que sobresalen son el liderazgo, trabajo en equipo y
resolución de problemas consideradas relevantes en los diferentes campos de formación y
desempeño estudiantil como profesional; mientras que la comunicación eficaz y de ética
destacan en un nivel promedio. Las habilidades blandas se perciben como un componente
esencial en la formación profesional, siendo necesario implementar programas y estrategias
de enseñanza-aprendizaje que permitan potenciarlas y desarrollarlas garantizando el futuro
profesional del estudiante universitario.

Palabras clave: Habilidades blandas, investigación formativa, competencias,
enseñanza-aprendizaje, desempeño estudiantil

1 2 3 4 Universidad Nacional de Loja – Ecuador

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Alternativa comercial sustentable del ganado bovino en la
región frailesca

Reyna Esperanza Zea Gordillo1
reyna.zea@unicach.mx

Erick Eugenio Gómez Hernández2
erick.gomez@unicach.mx

Jorge Alberto Esponda Pérez3

jorge.esponda@unicach.mx

Resumen
La ganadería bovina en México representa una de las principales actividades del sector
agropecuario, su importancia trasciende debido a los patrones culturales de consumo de los
diferentes productos cárnicos, ya que la carne de bovino es el eje ordenador de la demanda y
de los precios de las demás carnes, así como su participación en la balanza comercial del
país; en 2020 la producción de carne bovina alcanzó un máximo histórico, al llegar a los dos
millones de toneladas, lo que representó un incremento de 2.57 por ciento con respecto a
2019, informó la Secretaría de Agricultura y Desarrollo Rural (2022). Por ello, la presente
investigación se centró en recabar la información necesaria sobre la práctica de
comercialización del ganado bovino, esta actividad representa para la región una actividad
preponderante entre los sectores productivos, ya que el objetivo del presente es caracterizar
a los agentes participantes en el proceso de compra-venta del ganado bovino en la región
frailesca del Estado de Chiapas, México, utilizando el método cuantitativo descriptivo para
recopilar la información que nos dio como resultados el conocimiento de los diferentes
canales de comercialización así como los destinos y zonas donde se venden

Palabras clave: comercialización, producción, sustentabilidad, ganado bovino

1 2 3 Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas – México

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El contexto escolar y el proceso de enseñanza aprendizaje de
la asignatura de Educación Física. Un análisis descriptivo

Johanna Ordóñez1
johys19788@yahoo.es

Fabiola León2
fabiola.leon@unl.edu.ec

Ramiro Correa3
ramiro.correa@unl.edu.ec

Resumen
Este trabajo se centra en un estudio crítico y reflexivo sobre la implementación del currículo
de la asignatura de Educación Física en establecimientos fiscales de la ciudad de Loja, para
ello se planteó como objetivo caracterizar el contexto escolar en el que se desarrolla dicha
asignatura y determinar el rol que cumplen los docentes y estudiantes La investigación se
enmarca en el diseño descriptivo y transversal, que parte de la observación con la aplicación
de la técnica de fichaje, se ha profundizado la revisión teórica de las principales categorías
conceptuales; los resultados que muestra este estudio pusieron en evidencia las múltiples
necesidades que tienen los establecimientos y que limitan el desempeño docente frente al
cumplimiento de los objetivos del proceso enseñanza aprendizaje de una asignatura teórica
y práctica. Además, refleja la concepción con la que enfrentan estas problemáticas los
actores educativos con la intención de minimizar el impacto negativo e intentar cubrir las
necesidades de aprendizaje básicas.

Palabras clave: contexto escolar, educación física, rol docente, enseñanza
aprendizaje

1 2 3 Universidad Nacional de Loja – Ecuador

Página 92 de 95

La anticoagulación en pacientes con neumonía severa por
Sars Cov 2, en pacientes ingresados en la Unidad de Cuidados

Intensivos, 2022.

Jonathan Gabriel Chuga1
jchuga@umet.edu.ec

Ana Hilda Márquez2

amarquez@umet.edu.ec

José Luis González Villanueva3

jgonzález@umet.edu.ec

Robert José Hernández Ortiz4

rhernandez@umet.edu.ec

Mayra Geovanna Manoto Guaranda5

mmanoto@umet.edu.ec

Resumen
Introducción: los pacientes que ingresan a la Unidad de Cuidados Intensivos, bajo un
diagnóstico de COVID 19, conllevan varios mecanismos fisiopatológicos protrombóticos
graves, predisponiendo a presentar complicaciones tales como embolia pulmonar, trombosis
arteriales, y venosos, debido a ello una anticoagulación óptima es fundamental para evitar las
mismas.
Objetivo: Determinar la anticoagulación en pacientes con neumonía severa por Sars Cov 2, en
pacientes ingresados en la Unidad de Cuidados Intensivos, 2022.
Metodología: el presente estudio se trata de una revisión bibliográfica de la última evidencia
sobre los anticoagulantes en pacientes con COVID 19 que están en la Unidad de Cuidados
Intensivos, ubicando de preferencia estudios analíticos o de intervención, y que contenga la
pauta terapéutica del anticoagulante.
Resultados: se realizó una búsqueda bajo términos MeSH, de dicha evidencia, obteniendo un
total de 157 estudios, que luego de aplicar la eliminación por título, resumen, criterios de
inclusión y exclusión, se trabajó con 13 investigaciones, dichos resultados están resumidos
en la tabla de resultados.
Conclusión: la anticoagulación tanto a dosis profilácticas como terapéuticas, reducen la
incidencia de complicaciones en estos pacientes, sin embargo, existe un alto riesgo de
complicaciones hemorrágicas, por lo que el tratamiento anticoagulante debe ser de forma
individualizada.

Palabras clave: Anticoagulación, Sars Cov 2, unidad de cuidados intensivos.

1 2 3 4 5 Universidad Metropolitana – Ecuador

Página 93 de 95

Factores que intervienen en la migración de los habitantes de
la comunidad de los Chachis.

Elsa Albornoz1
ealbornoz@umet.edu.ec

Marigina del Carmen Guzmán2

mguzman@umet.edu.ec

Verónica Morocho3

vmorocho@umet.edu.ec

Noris Serrudo4

nserrudo@umet.edu.ec

Viviana Andreina Montilla Contreras5
vmontilla@umet.edu.ec

Resumen
Desde tiempos inmemorables, el ser humano se ha movilizado, ha estado en constante
tránsito por varias razones: economía, persecución, guerra, desastres o factores ambientales.
La migración es tan antigua como la humanidad. En Ecuador existen varias comunidades,
dentro de estas la comunidad de Los Chachis, esta comunidad se dedicaba en general a la
agricultura, sin embargo, han optado por trasladarse a lugares donde puedan mejorar su
situación laboral-económica, en muchas ocasiones el panorama se vuelve complejo, a su vez
esto puede incentivar una migración fluctuante. Adicional muchas de los casos de migración
en esta comunidad se producen en busca de mejores condiciones de salud. Se uso una
metodología en base una técnica de investigación documental tipo revisión bibliográfica, con
una mirada retrospectiva. Se planteó como objetivo interpretar los factores que intervienen en
la migración de los habitantes de la comunidad de los Chachis. Se Concluye que la influencia
de la migración en la comunidad de los Chachis está dada por: factores económicos, factores
laborales, factores de salud, búsqueda de nuevas experiencias y violencia intrafamiliar.

Palabras clave: Chachis, Factores Migratorios, Ecuador, Comunidades.

1 2 3 4 5 Universidad Metropolitana – Ecuador

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Factores que definen la migración como mejora en la calidad
de vida en los Indígenas de la comunidad de los Chachis.

Revisión bibliográfica.

Ruth Virginia González Noriega1
rgonzalez@umet.edu.ec

Kevin Geovanny Sidel Almache2

ksidel@umet.edu.ec

Lissete Carolina Zambrano3

lzambrano@umet.edu.ec

Luz Marina Vera4

lvera@umet.edu.ec

Nelly Alexandra Aguilar5

lzambrano@umet.edu.ec

Resumen
La comunidad indígena de la nacionalidad Chachi actualmente ubicados en la población de
Nayón de la Provincia de Pichincha, experimenta un creciente desarrollo, en cuanto a su
economía, educación salud entre otros, abandonando sus comunidades rurales para
convertirse en indígenas urbanos en búsqueda de los objetivos del desarrollo del milenio para
la salud, teniendo un crecimiento a nivel personal y profesional mejorando su calidad de vida,
en esta revisión bibliográfica se cuenta con referencias respecto a calidad de vida en
comunidades indígenas para del siglo XXI. En búsqueda de antecedentes de la migración
experimentada por la comunidad de Chachis del Ecuador se puede observar hacia y desde
distintas provincias y cantones por múltiples razones. En el cantón Nayón se han asentado
varias familias que no desean movilizarse. Conscientes de su vulnerabilidad, se decide
investigar su actual calidad de vida, posterior a pandemia y paros políticos. La vida citadina o
urbana en algunos casos puede ser una experiencia positiva en el efecto migratorio para los
pueblos indígenas ya que puede ofrecer muchas oportunidades para mejorar sus condiciones
socioeconómicas. Esto debido a que con sus ingresos pueden aportar ayuda a sus familias en
las zonas rurales que en su mayoría se evidencia que es la población de adultos mayores. Los
datos fueron obtenidos mediante una visita diagnóstica a la comunidad de Chachis en Nayón
y mediante la revisión de datos cualitativos y cuantitativos de publicaciones indexadas. Se
concluye un crecimiento importante de calidad de vida de la comunidad indígena que avanza
con la globalización.

Palabras Claves: Chachis, Nayón, calidad de vida, vulnerable, factores.

1 2 3 4 5 Universidad Metropolitana – Ecuador

Página 95 de 95

Inteligencia emocional y capacidad de autocuidado en
adultos mayores con diabetes tipo 2. Portoviejo – Ecuador.

2023

Jhon Alexander Ponce Alencastro1
Jhon.ponce@utm.edu.ec

Gema Estefanía Moreira Pinargote2

gmoreira1265@utm.edu.ec

Carolina Nicole Salazar Cobeña3
carolinasalazar96@outlook.es

Edgar Edison Castillo Cedeño4
ecastillo8968@utm.edu.ec

José Gabriel Zambrano5
dr.gabrielzambrano@hotmail.com

Resumen
Introducción: La capacidad de los adultos mayores para gestionar adecuadamente sus
emociones ante niveles altos de estrés, con dificultades en el control de la glucosa, interferirá
con las conductas de autocuidado. El objetivo fue identificar el nivel de inteligencia emocional
y la capacidad de autocuidado en adultos mayores con Diabetes tipo 2 atendidos en un centro
médico particular de la ciudad de Portoviejo - Ecuador. Metodología: estudio descriptivo,
transversal con enfoque cuantitativo, de diseño no experimental y retrospectivo, la unidad de
análisis fueron adultos mayores con Diabetes tipo 2, la muestra fue de 40 personas. Se aplicó
encuesta presencial sociodemográfica, la Escala de Inteligencia Emocional de Wong y Low, y
el Test de Capacidad - Percepción del Autocuidado. Resultados: 75% sexo femenino; la edad
en ambos sexos fue de 65 - 70 años en 70%; 90% fueron de zonas urbanas; 60% tuvieron
escolaridad primaria completa; 70% son jubilados; 30% tienen dependencia económica de sus
hijos; 67% tuvo nivel medio de inteligencia emocional; 64% tuvo capacidad de autocuidado
parcialmente adecuada. Conclusiones: Los niveles de inteligencia emocional intervienen en el
procesamiento de la información y la capacidad para guiar acciones cognitivas en adultos
mayores con Diabetes tipo 2.

Palabras clave: Inteligencia emocional, autocuidado, diabetes, adulto mayor.

1 5 Universidad Técnica de Manabí – Ecuador
2 4 Consultorio Integral CASMO – Ecuador
3 Ponce Medical Center – Ecuador

Centro de
Investigación y
Desarrollo

Revista Latinoamericana de
Ciencias Sociales y Humanidades

ISSN en línea: 2789-3855
DOI: 10.56712

En este libro de resúmenes, les presentamos una selección de las
investigaciones más destacadas presentadas en el evento. Durante
este congreso, expertos y científicos de diversas disciplinas se han
reunido para compartir conocimientos, debatir ideas y promover la
colaboración científica en América Latina.

Los resúmenes aquí recopilados reflejan la diversidad y el alcance de
los estudios presentados en el congreso. Desde avances en la
medicina y la biotecnología hasta investigaciones en ingeniería,
ciencias sociales, medio ambiente y mucho más, cada resumen
representa un valioso aporte al conocimiento científico actual.

Este evento ha sido un espacio de encuentro e intercambio, donde
investigadores emergentes y reconocidos han tenido la oportunidad
de establecer conexiones, discutir sus ideas y contribuir al avance de
la ciencia en nuestra región. Estamos orgullosos de poder ofrecerles
este compendio que captura la esencia y la calidad de las
investigaciones presentadas en el IV Congreso Científico
Multidisciplinario LATAM 2023.

Esperamos que este libro de resúmenes inspire y motive a nuevos
investigadores, fomente la colaboración entre disciplinas y
promueva el progreso científico en América Latina. Agradecemos a
todos los participantes, patrocinadores y colaboradores que han
hecho posible este evento. ¡Disfruten de esta invaluable fuente de
conocimiento y descubrimientos científicos!

Redilat
Red de Investigadores
Latinoamericanos