DOI: https://doi.org/=
10.56712/latam.v5i5.2875
Tendencias y preferencias de los estudiantes universitarios en una
Institución de Educación Superior sobre los entornos de
desarrollo integrado
Trends and
preferences of university students in a Higher Education Institution regard=
ing
integrated development environments
Felipe Cocón
jcocon@pampano.unacar.mx
https://orcid.org/0000-0002-6932-683X
Universidad
Autónoma del Carmen
Ciudad del Carm=
en
– México
Dámaris Pérez Cruz
dperez@pampano.unacar.mx
https://orcid.org/0000-0002-6226-9561
Universidad
Autónoma del Carmen
Ciudad del Carm=
en
– México
Ulises Barradas Arenas
ubarradas@pampano.unacar.mx
https://orcid.org/0000-0001-7122-6582
Universidad
Autónoma del Carmen
Ciudad del Carm=
en
– México
Martha Elvia Morales Márquez
martha.morales@upn042.edu.mx
https://orcid.org/0000-0003-0234-7633
Universidad
Pedagógica Nacional Plantel 042 Carmen
Ciudad del Carm=
en
– México
José del C. Campan López<= o:p>
160612@mail.unacar.mx
Universidad
Autónoma del Carmen
Ciudad del Carmen – México
Artículo recibido: 14 de octubre de 2024. Aceptado para
publicación: 28 de octubre de 2024.
Conflictos de
Interés: Ninguno que declarar.
Resumen
Los
entornos de desarrollo integrados (IDE por sus siglas en inglés) for=
man
parte fundamental de las tecnologías de información y constit=
uyen
una herramienta de provecho para desarrolladores en todo el mundo que neces=
itan
de herramientas de desarrollo con múltiples opciones, es decir, con
textos predictivos de funciones o métodos, entre otros. En el presen=
te
artículo se presenta una investigación exploratoria y una
revisión de los entornos de desarrollo integrados más popular=
es
con enfoque de desarrollo de software, los autores constituyen una
recolección de datos acerca de distintos IDE en la Universidad
Autónoma del Carmen (UNACAR) para proces=
ar y
analizar el comportamiento de las herramientas. También, los autores
describen los principales IDE’s empleados=
en la
facultad, tales como, Microsoft Visual Studio, Apache NetBeans y Eclipse ID=
E.
Atendiendo a esto, se describe el conjunto de datos sintetizados a
través de diversas técnicas como la metodología
cualitativa y análisis de datos a través de métodos, c=
omo
el analítico y deductivo, los autores exponen los resultados obtenid=
os
de los mismos después de un procesamiento y selección de dato=
s.
Esta revisión resulta de gran aplicabilidad para posteriores estudios
que buscan los usos más relevantes de dichos ID=
E’s
aquí expuestos, y buscar áreas de oportunidad de enseñ=
anza
acerca de los mismos en la Facultad de Ciencias de la Información (<=
span
class=3DSpellE>FCI) por lo que se recomienda su consulta.
Palabras clave: educación, herramientas,
desarrollo, entornos, eclipse
Abstract
Integrated development environments (IDEs) are a fundamental part of
information technologies and are a useful tool for developers around the wo=
rld
who need development tools with multiple options, that is, with predictive
texts of functions or methods, among others. This article presents explorat=
ory
research and a review of the most popular integrated development environmen=
ts
with a focus on software development. The authors collect data about differ=
ent
IDEs at the Autonomous University of Carmen (UNACAR)
to process and analyze the behavior of the tools. Also, the authors describe
the main IDEs used in the faculty, such as Microsoft Visual Studio, Apache
NetBeans and Eclipse IDE. Based on this, the set of data synthesized through
various techniques such as qualitative methodology and data analysis through
methods such as analytical and deductive is described. The authors present =
the
results obtained from them after data processing and selection. This review=
is
highly applicable for subsequent studies that seek the most relevant uses of
the IDEs presented here, and to look for areas of opportunity for teaching =
them
in the Faculty of Information Sciences (FCI), s=
o its
consultation is recommended.
Keywords=
:
education, tools, <=
span
class=3DSpellE>environment, eclipse
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de LATAM Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades,
publicado en este sitio está disponibles bajo Licencia <=
span
lang=3DES-MX style=3D'color:black;mso-color-alt:windowtext'>Creative Commons.
Cómo citar: Coc&oa=
cute;n,
F., Pérez Cruz, D., Barradas Arenas, U., Morales Márquez, M. =
E.,
& Campan López, J. del C. (2024). Tendencias y preferencias de l=
os
estudiantes universitarios en una Institución de Educación
Superior sobre los entornos de desarrollo integrado. LATAM Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades 5 =
(5),
3484 – 3495. https://doi.org/ 10.56712/latam.v5i5.2875
INTRODUCCIÓN
Los IDE (IDE por sus siglas en inglés d=
e Intregated Development
Por una parte, Eclipse fue desarrollado por la compañía IBM y lanzado el 7 de noviembre del 2001, eclipse es= una plataforma del tipo código abierto y su desarrollo fue basado en el lenguaje de programación java. Según cita (Robledo-Sacristán y Robledo-Fernández, 2024) eclipse “Contiene varios complementos en los cuales están incluidas las herramientas de desarrollo Java, conocida como JDT (Java Development Tools)”. Eclipse es una plataforma muy liviana que, principalmente, es conocida por el buen funcionamiento de sus herramientas y por el gran respaldo de su comunidad.<= o:p>
Por otra parte, esta NetBeans que es un softwa=
re
open source, debido a esto gran parte de la com=
unidad
de desarrolladores eligen usar este IDE. NetBeans se basa en la
modularidad. Todas las funciones las realizan en módulos, los
cuales pueden ir añadiendo según necesidades del programador
(Moreno-Pérez, 2018).
Dado lo anterior, se puede resumir que un IDE =
es
un software que reúne todas las herramientas y procesos necesarios p=
ara
el desarrollo de software en un solo entorno. Se podría utilizar por
separado todas estas herramientas, sin embargo, al reunir todas estas en un
solo entorno facilita el desarrollo, y es debido a esto a que en los entorn=
os
profesionales son más comunes de emplear. Finalmente, las herramient=
as
integradas en el IDE son el editor, compilador o intérprete, depurad=
or y
el constructor de interfaz gráfica, como se describe en
(Gálvez-Rojas y Mora-Mata, 2005), (Ramos-Salave=
rt
y Lozano-Pérez, 2000), (Torres-Remon, 20=
18),
(Gómez-Jiménez y Moreno-Nuñez,
2019), entre otros.
Evidentemente, las exigencias en el desarrollo=
de
software son extremadamente complejas de tal manera que nos situamos en un
mundo centrado en el desarrollo de aplicaciones, y adicionalmente, nos
enfrentamos a la codificación rápida, por tanto, esta investi=
gación
se enfoca a los entornos o IDE’s para el
desarrollo rápido de aplicaciones software en los estudiantes
universitarios de la facultad, para identificar las más comunes
utilizadas entre los estudiantes y sus preferencias. De tal manera, que como
docente estemos consciente de las oportunidades de mejora para el proceso de
enseñanza-aprendizaje son el desarrollo de software.
METODOLOGÍA
En esta investigación se propone una
metodología cuantitativa, que este método de investigaci&oacu=
te;n
nos permite utilizar valores numéricos para estudiar el comportamien=
to
de los IDE’s en los grupos de estudiantes=
en la
facultad, asimismo, expresarlo en un análisis estadístico. En
este sentido, se realizó una investigación exploratoria media=
nte
la de la examinación de múltiples libros relacionados al mane=
jo
de distintos entornos de desarrollo integrado enfocados a los lenguajes de
programación tales Visual Studio, Eclipse, NetBeans y SharpDevelop.
De esta manera fue posible precisar las
interrogantes y profundizar en el área de desarrollo de software.
Adicionalmente, la realización de nuestros resultados se llevó=
; a
cabo a través de la aplicación de numerosas entrevistas
realizadas a la población de la Universidad Autónoma del Carm=
en (UNACAR), tomando como muestra a los alumnos perteneci=
entes
a distintos semestres en materias informática de la Facultad de Cien=
cias
de la Información (FCI).
RESULTADOS Y DISCUSIÓN
Nuestra población de estudio fue la
Facultad de Ciencias de la Información (FCI),
la Facultad forma parte de la Universidad Autónoma del Carmen.
Para hacer las encuestas y aplicarlas se
usaría un formato físico que se le entregaría a los
estudiantes, sin embargo, debido a problemas internos de la universidad que
ocasionaron la cancelación de las clases optamos por utilizar la
herramienta Form de la empresa Microsoft. La
herramienta form nos permite poder realizar las
encuestas de manera digital y no presencial.
Estudiantes
encuestados
La encuesta fue aplicada a estudiantes de las 3
carreras con las que cuenta la facultad, las cuales son: Licenciatura en
Ingeniería en Sistemas Computacionales (ISC),
Licenciatura en Ingeniería en Diseño Multimedia (IDM), y, por último, Ingeniería en
Tecnologías de Cómputo y Comunicaciones (ITCC),
dando como resultado una cantidad de 36 estudiantes encuestados, tal como, =
se
puede observar en la Gráfica 1.
Gráfico =
1
Número de
estudiantes encuestados por carrera
Obtuvimos que el 69% de los estudiantes
encuestados son pertenecientes a la carrera de Ingeniería en Sistemas
Computacionales.
Experiencia en desarrollo de software
La siguiente pregunta que se le realizó=
a
los encuestados fue si alguna vez han trabajado en el desarrollo de un
software, de la cual obtuvimos como resultado que el 50% de los encuestado
nunca han desarrollado un software, de igual manera se obtuvo que el 50% de=
los
estudiantes encuestado si han trabajado en el desarrollo de un software, tal
como se observa en el Gráfico 2.
Gráfico =
2
Estudiantes que=
han
desarrollado software
Conocimiento ac=
erca
de los IDE’s
Con esta encuesta podremos visualizar que el t=
otal
de los encuestados un 53% nunca han escuchado sobre los IDE’s,
y un 47% si sabían que era un entorno de desarrollo integrado (IDE),
esto se puede observar en la Gráfica 3.
Gráfico =
3
Conocimiento ac=
erca
de los IDE’s
Con esto se consiguió filtrar a los
estudiantes, de los cuales solo 16 podrían responder las siguientes
preguntas debido a que estas requerían que los encuestados tuvieran
conocimiento de los IDE.
Experiencia con
distintos IDE’s
En la siguiente sección de la encuesta =
se
utilizaron 4 entornos de desarrollo integrados dado que estos son la base de
nuestra investigación.
Gráfico =
4
Entornos conoci=
dos
El resultado fue que el software más
conocido entre los encuestados con más respuestas sobre los IDE fue
Visual Studio. Por otra parte, Eclipse es el menos conocido entre los
encuestados.
Gráfico =
5
IDE’s conocidos por
estudiantes
![](3D"1150_Cocon_archivos/image012.gif")
De igual manera, se puede observar en la
Gráfica 5, el resultado de los encuestados en cuanto a la pregunta, =
El
total de IDE’s que conoce, dando como res=
ultado
que el 53% de los estudiantes conocen por lo menos 4 IDE, el 39% conocen 3,=
el
12% conocen 2, el 6% conoce 1 y el 0% conocen 5 o más IDE.
Preferencia de =
uso
de IDE’s
En la encuesta preguntamos cuál de los =
IDE’s mencionados anteriormente seleccionar&aac=
ute;n
para su uso, lo cual nos dio como resultado que el Visual Studio fue
seleccionado por el 59% de los estudiantes siendo el más seleccionad=
o,
por otra parte, el menos seleccionado fue SharpDevelop=
er
teniendo un 0% de estudiantes que lo hayan seleccionado, tal como se observ=
a en
la Gráfica 6.
Gráfico =
6
Selecció=
n de
IDE por estudiante
![3D"Imagen](3D"1150_Cocon_archivos/image014.jpg")
Caracterí=
;stica
preferida de los IDE’s
Para continuar, se les preguntó a los
encuestados cuál fueron las características por las cuales
seleccionaron el IDE anteriormente, siendo la característica
“facilidad de uso” el más seleccionado con 13 veces
seleccionado como razón por la cual eligieron el IDE.
De igual manera obtuvimos mediante los datos l=
as
características por las que fueron seleccionados los IDE, como se lo=
gra
observar en la Gráfica 7.
Gráfico =
7
Caracterí=
;sticas
más seleccionadas de IDE
![](3D"1150_Cocon_archivos/image016.gif")
En las Gráficas 8, 9, 10 y 11, se puede
observar que se compararon las mismas características para cada una =
de
las IDE’s tratadas en esta investigaci&oa=
cute;n
para profundizar las preferencias de los estudiantes dentro de la facultad.=
Gráfico =
8
![](3D"1150_Cocon_archivos/image018.gif")
Características más seleccionadas de NetBeans
Gráfico =
9
Caracterí=
;sticas
más seleccionadas de Eclipse
Gráfica =
10
Caracterí=
;sticas
más seleccionadas de Visual Studio
Gráfico =
11
![](3D"1150_Cocon_archivos/image024.gif")
Características más seleccionadas de SharpDeveloper
Finalidad de
desarrollo con IDE’s
Se obtuvo que el uso en los encuestados que se=
les
da a los IDE’s, siendo el desarrollo de
aplicaciones de escritorio en el ámbito para el cual los estudiantes
usan los IDE’s, como se puede observar en=
la
Gráfica 12.
Gráfico =
12
Ambientes en
dónde se usaron los IDE’s
![3D"Tabla
Descripción](3D"1150_Cocon_archivos/image026.jpg")
Preferencia de =
uso
a futuro
Por último, se les preguntó a los
encuestados, si utilizarían el software en un futuro para elaborar
proyectos en sus empleos, como consecuencia obtuvimos que el 94% de los
encuestados si lo usarían en el ámbito laboral, esto se refle=
ja
en la gráfico 13 cómo se puede obs=
ervar.
Gráfico =
13
Uso de los IDE’s en el futuro
![3D"Imagen](3D"1150_Cocon_archivos/image028.jpg")
DISCUSIÓN
Esta investigación logra profundizar en=
el
tema de IDE’s, permitiendo establecer
resultados acerca de las funciones y el manejo de distintos IDE’s
orientados a múltiples tipos de desarrollo. Asimismo, nos
permitió realizar un estudio con el objeto de puntualizar las
preferencias y usos de los IDE’s explicad=
os con
anterioridad, y utilizando los resultados de dichas encuestas como puntos de
referencia para la determinación de los tipos de proyectos realizados
por los estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Información en =
la
Universidad Autónoma del Carmen, en contra parte a otras comparacion=
es
de universidades latinoamericanas, con preferencias similares, tal como, lo
menciona (Ponce, 2016) de la Universidad de Guayaquil en Ecuador.
Ante todo, nuestros resultados están
limitados tomando en cuenta la cantidad de alumnos que realizaron las
encuestas, debido a que no se reunieron la cantidad de encuestas esperadas =
por
parte del público objetivo.
Fundamentalmente, uno de los datos más
relevantes es la cantidad de alumnos que conocen o desconocen acerca de los=
IDE’s, puesto que más del 53% puntualiza=
n no
tener conocimiento acerca de los IDE’s, s=
in
embargo, hay otro factor que afecta a este resultado debido a que 9 de los =
36
encuestados son de primer semestre y es debido a esto que existe
desconocimiento sobre los IDE’s dado que
aún no cuentan con materia en la cual les aprendan sobre estos temas=
.
Por otra parte, gracias a nuestro análi=
sis
de los datos obtenidos por las encuestas, se logra llegar a la
conclusión que el 53% de los encuestado conocen 4 IDE’s,
lo cual es bueno, ya que es un dato que muestra que la mayoría de los
encuestados muestran un interés en prepararse en el manejo de difere=
ntes
IDE’s.
De igual manera obtuvimos que el factor por el
cual los estudiantes elegían su IDE de preferencia para desarrollar =
un
software es en base a la facilidad de uso, por otra parte, el segundo factor
que toman en cuenta para la selección de un IDE seria la funcionalid=
ad, y por último, el factor que menos consideran
sería es tipo de licencia.
CONCLUSIÓN
El objetivo de realizar esta investigaci&oacut=
e;n
es para dar a conocer las tendencias y preferencias que tienen los estudian=
tes
pertenecientes de la facultad. Derivado del análisis de los datos
conseguidos por nuestra investigación se obtuvo que los estudiantes
prefieren los IDE’s, ya que son mucho más fá=
ciles
de usar, de igual manera prefieren los IDE’s
que cuenten con una gran variedad de funciones, es por ello que sugiero el =
uso
del IDE Visual Studio, esto dado al análisis de los datos obtenidos =
de
las encuestas a los estudiantes , por otra parte , debido a la experiencia =
de
los estudiantes que se ha obtenido a lo largo de la formación
universitaria se sugiere el uso de NetBeans , ya que tiene una amplia gamas=
de
funcionalidades, y de igual manera, es muy intuitivo y cuenta con soporte p=
ara
diferentes lenguajes , lo cual , en la actualidad eso es excelente debido a=
la
gran cantidad de lenguajes que existen.
Para concluir, se puede recomendar que NetBean=
s es
un IDE muy práctico y fácil de usar, basado en nuestra
experiencia desarrollando aplicaciones de escritorio, y para programadores =
que
esté iniciando en el mundo de desarrollo de software por su facilida=
d e
intuitiva.
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s
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.