DOI: https://doi.org/ 10.56712/latam.v7i1.5273
La
psicomotricidad y los efectos del COVID-19
Psychomotor skills and the effects of COVID-19
Benigna Flores Pinto
https://orcid.org/0000-0002-2071-7194
Universidad de Panamá, Facultad Ciencias de la Educaci&oacut=
e;n
Panamá
Artículo recibido: 30 de septiembre de
2025. Aceptado para publicación: 03 de febrero de 2026.
Conflictos de Interés: Ninguno que declarar.
Resumen
La pandemia por Covid-19 a nivel global desencadenó una seri=
e de
cambios profundos y multifacéticos en la vida cotidiana, impactando =
en
la salud física, mental y emocional de las personas. Dentro de este
contexto, la psicomotricidad emerge como un campo importante de estudio,
especialmente, en relación con los efectos que ha tenido en el
desarrollo y funcionamiento de las habilidades motoras, cognitivas y
emocionales de individuos de todas las edades. Desde esta visión, su=
rge
el propósito de este estudio de analizar los alcances y efectos de
Covid-19 en la psicomotricidad. Metodológicamente, se consider&oacut=
e;
el enfoque cualitativo, con el tipo de investigación
teórica-documental, apoyada en un diseño bibliográfico=
, de
alcance descriptivo y transversal. Las técnicas e instrumentos de
recolección de datos fueron la observación directa, el
análisis de contenido y, una matriz de registro para las fuentes de
información secundarias revisadas. Cronológicamente, la muest=
ra
abarcó la literatura consultada, desde el año 2020 al 2023. Se
revisaron quince (15) publicaciones científicas disponibles en motor=
es
de búsquedas: Google Académico, SciElo,
PubMed, Dianlnet y Redalyc, así como dat=
os de
la Organización Mundial de la Salud (OMS), Organización
Panamericana de la Salud (OPS) y el Ministerio de Salud de Panamá
(MINSA). Como conclusiones, se estimó que confinamiento, el
distanciamiento social y otras medidas implementadas para contener la
propagación del virus han influido en el desarrollo y funcionamiento=
de
habilidades psicomotoras en diferentes grupos de población. Se
identificaron las repercusiones a corto y largo plazo, proporcionan
información importante para la intervención y la
prevención.
Palabras clave: psicomotricidad, covid-19, salud física, intervenció=
n,
prevención
Abstract
The Covid-19 pandemic at a global level triggered a series of profou=
nd
and multifaceted changes in daily life, impacting not only physical health,=
but
also mental and emotional health. Within this context, psychomotor skills e=
merge
as an important field of study, especially in relation to the effects it has
had on the development and functioning of motor, cognitive, and emotional
skills of individuals of all ages. From this point of view, the purpose of =
this
study was to analyze the scope and effect of psychomotor skills as a result=
of
Covid-19 infection. Methodologically, the qualitative approach and the type=
of
theoretical-documentary research were considered, supported by a bibliograp=
hic
design, with descriptive and cross-sectional scope. The data collection
techniques and instruments used were direct observation, content analysis, =
and
a recording matrix for the secondary sources of information reviewed. From a
chronological point of view, the sample covered the literature consulted, f=
rom
2020 to 2023. Fifteen (15) scientific publications available in search engi=
nes
such as: Google Scholar, SciElo, PubMed, Dianlnet and Redalyc were reviewed, as well as data f=
rom
the World Health Organization (WHO), Pan American Health Organization (PAHO)
and the Ministry of Health of Panama (MINSA). In
conclusion, it was estimated that confinement, social distancing and other
measures implemented to contain the spread of the virus have influenced the
development and functioning of psychomotor skills in different population
groups. Therefore, identifying potential short- and long-term impacts provi=
des
important information for intervention and prevention. It has also allowed =
the
exploration of new areas of study, identifying risk factors and resilience.=
Keywords: psychomotor skills, covid-19, physical heal=
th,
intervention, prevention
<= o:p>
<= o:p>
<= o:p>
<= o:p>
<= o:p>
<= o:p>
<= o:p>
<= o:p>
<= o:p>
<= o:p>
<= o:p>
<= o:p>
<= o:p>
<= o:p>
<= o:p>
<= o:p>
<= o:p>
Todo el contenido de LATAM Revista Latinoamerica=
na
de Ciencias Sociales y Humanidades, publicado en este sitio está
disponibles bajo Licencia Creative Commons.=
![](3D"0035_FloresPinto_archivos/image004.jpg")
<=
o:p>
C=
ómo
citar: Flores Pinto, B. (2026=
). La
psicomotricidad y los efectos del COVID-19. LATAM Revista Latinoamerican=
a de
Ciencias Sociales y Humanidades 7 (1), 498 – 511. https://doi.org/10.=
56712/latam.v7i1.5273
INTRODUCCIÓN
El Covid-19 marcó un hito en la historia
contemporánea, transformando radicalmente la vida y cotidianidad de =
las
personas en todas sus dimensiones. Desde su surgimiento, a principios del
año 2020, este virus ha generado una cascada de desafíos que =
han
ido más allá del contexto sanitario, afectando profundamente
aspectos sociales, económicos y psicológicos en todo el mundo=
.
Dentro de este contexto, la psicomotricidad em=
erge
como un campo de estudio esencial para comprender los efectos integrales qu=
e la
pandemia ha tenido en la población. Entendiendo que, esta
desempeña un papel fundamental en el desarrollo humano, ya que,
está involucrada en la integración de los aspectos
físicos, cognitivos y emocionales. A través del movimiento, l=
os
individuos adquieren habilidades motoras, mejoran su coordinación y
equilibrio, y desarrollan su capacidad de atención, concentraci&oacu=
te;n
y memoria.
De igual manera, la psicomotricidad juega un r=
ol
crucial en el desarrollo de la identidad corporal y la expresión
emocional. Los estudios científicos han demostrado que una adecuada
estimulación psicomotriz favorece el aprendizaje, el bienestar
psicológico y el desarrollo global de las personas desde la infancia
hasta la vida adulta.
Por consiguiente, en la interrelación de
todos los aspectos que engloba su funcionalidad, esta se convierte en un le=
nte
privilegiado para examinar cómo la pandemia ha influido en el desarr=
ollo
y funcionamiento de las capacidades y habilidades motrices y expresivas
esenciales de la experiencia de vida humana en diferentes grupos de
población, desde niños hasta adultos mayores.
Ciertamente, la implementación de medid=
as
de distanciamiento social, confinamientos y cierres de centros educativos,
entre otras, limitaron las oportunidades de movilización,
disminución en el nivel de actividad física, aumentó el
sedentarismo en niños y adultos.
Desde estas situaciones surge la intenci&oacut=
e;n
de este estudio documental que tiene como propósito analizar
teóricamente, la afectación que la pandemia del Covid-19 ha
generado en la psicomotricidad en distintos grupos de población, sus
implicaciones y efectos para en la salud y el bienestar individual y colect=
ivo.
Y a partir de estas consideraciones proponer medidas de intervención=
que
coadyuven en mitigar estos efectos y a promover una salud preventiva en tie=
mpo
de crisis sanitaria.
El alcance de este estudio abarca una
revisión crítica de la literatura existente, reconociendo que=
la
diversidad de factores que influyen en la psicomotricidad, limita que todas=
las
dimensiones relevantes sean abordadas en su totalidad; sino que se ofrece u=
na
exploración inicial que sirve como punto de partida para futuras
investigaciones y debates en el campo de la psicomotricidad y la salud
pública.
METODOLOGÍA
Metodológicamente se utiliza el enfoque
cualitativo. Según la fuente de datos secundaria, se desarrolla la
investigación de tipo documental con diseño bibliográf=
ico.
Además, se considera la transversalidad, en virtud, de que la inform=
ación
se recolecta en un tiempo cronológicamente, desde el año 2020
hasta el 2023. La indagación de la literatura científica se
realizó mediante consultas en publicaciones electrónicas,
empleando los buscadores Google Académico, Scielo, PubMed, Dianlnet y Redalyc; incluyendo palabras claves en los=
tesauros
de Medical Subjects Headin=
gs
(MeSH), DeCS, MedLine, UpToDate, con los
conectores: psicomotricidad, Covid-19, salud física, intervenci&oacu=
te;n
y prevención.
De forma complementaria, también se
efectuó exploración en las plataformas virtuales de la Organi=
zación
Mundial de la Salud (OMS), Organización Panamericana de la Salud (OP=
S) y
el Ministerio de Salud de Panamá (MINSA). En todos estos
artículos consultados se consideraron las definiciones conceptuales y
teóricas.
En cuanto a la cantidad de publicaciones
científicas consultadas, en la búsqueda se obtuvo un total de
quince (15), las cuales fueron seleccionadas en su totalidad, atendiendo a =
los
siguientes criterios muestrales:
Criterios de inclusión
Idioma: español e inglés.
Población diana: artícul=
os
de personas con antecedentes de Covid-19 y que manifieste afectaciones de
movilidad o psicosocial.
Temporalidad: 2020-2023.
Acceso libre completo y gratuito. Artíc=
ulos
aplicados en humanos, aportados por las bases de datos anteriormente descri=
tas.
Criterio de exclusión: Fuentes de dat=
os
con contenido sobre Covid-19 y afectación económica, normativ=
a y
legislación laboral.
Sobre el
procedimiento, la investigación atiende al esquema planteado para los
estudios documentales de Véliz (2019), de acuerdo con los siguientes
pasos:
Ubicació=
n y
arqueo de fuentes bibliográficas electrónicas, pertinente al
objeto de estudio. Selección, validación y lectura de la
literatura apropiada para recoger datos relevantes. Codificación y
sistematización de la información seleccionada con el registr=
o de
esta, acorde con sus contenidos. Redacción, construcción y
análisis de los aspectos teóricos, según las
categorías y unidades que describen y explican los eventos.
Generación de las conclusiones y consideraciones finales de la diser=
tación
investigativa.
Con respecto, a la técnica e instrument=
o de
recolección de datos se utilizó la observación directa=
con
una matriz de contenido para registrar las fuentes de información de
carácter secundario. Para el procesamiento y análisis de los =
resultados
se realizó, a través del círculo
hermenéutico-dialéctico de Lincoln y Guba (2018) que
permitió incluir el proceso interpretativo a la luz de los diferentes
enfoques teóricos.
Las consideraciones éticas en es=
te
estudio no requiere consentimiento informado, ya que, no se realizó ninguna
intervención con seres humanos; y tampoco se solicitó
aprobación del Comité de Bioética, porque no se
recogió ningún tipo de datos personales o clínicos de
ninguna persona.
Por otra parte, se definen las categorí=
as y
unidades de análisis que permite mantener la direccionalidad e
intencionalidad en la investigación documental, así como la
expresión del sentido y significado que el investigador le atribuye,=
tal
como se indica en la tabla 1.
Categorías y unidades de análisi=
s
Fuente: elaboración propia.
RESULTADOS Y DISCUSIÓN
Como resultado de los quince (15) documentos
consultados para determinar el estado teórico que permitiera dar
respuesta al propósito del estudio, estos se clasificaron segú=
;n
la secuencia cronológica, configurándo
la matriz de análisis con cuatro (4) categorías que emergiero=
n.
Categoría de análisis
Efectos del Covid-19 en la psicomotricidad de
niños
Inicialmente, se entiende que psicomotricidad =
es una disciplina<=
/span> que
se enfoca en
el estudio de
la relación entre los aspectos psicológicos y
motores del ser humano. Referida a la capacidad de una persona para coordin=
ar y
controlar sus movimientos en función de sus procesos cognitivos y
emocionales (Mujica, 2021). Por lo que, se considera la idea de que el cuer=
po y
la mente están estrechamente interconectados y, que el desarrollo de
habilidades motoras y cognitivas están, por consiguiente, relacionad=
os.
En cuanto al tema de la motricidad en los
niños, esta se presenta:
Figura 1
![](3D"0035_FloresPinto_archivos/image005.gif")
=
Tipos de motric=
idad
en los niños
Fuente: Huerta (2022)
En el estudio <=
span
class=3DSpellE>Boaro (2021) publicado en el American Journal
de Medicina Física & Rehabilitación y en los de Ferrer (2=
021)
de la Universidad de Valencia junto al de Pilles (2021) de la Universidad de
Chile, coinciden dejando en evidencia científica acerca del impacto =
que
tuvo la pandemia y el tiempo de encierro, en el desarrollo psicomotriz de l=
os
niños en etapa preescolar y escolar.
Así, los expertos en la actualidad hacen
referencia a los "niños pandémicos" (Boaro, 2021, p.29), consi=
derando
precisamente a aquellos que no han logrado obtener confianzas en sus
movimientos y alcanzar el desapego oportunamente. Afirmando, además =
el
autor (ob.cit.) que “los infantes nacidos
durante la pandemia obtuvieron puntajes, en promedio, más bajos en l=
as
pruebas de motricidad gruesa, motricidad fina y habilidades de
comunicación en comparación con los nacidos antes” (
Sobre los facto=
res
que han influido en la psicomotricidad durante el período de pandemi=
a en
los niños, se indican:
Figura 2
Factores que han influido en la psicomotricidad
por Covid-19 en niños
![](3D"0035_FloresPinto_archivos/image006.gif")
Fuente: Tomado de Boaro
(2021)
Las investigaciones expuestas de Bocaro (2021) y Ferrer (2021) convergen en su conclus=
iones
manifestando que la evidencia muestra que aquellos niños que tienen
menores habilidades motrices, tiende a limitarse en su movilidad en el tiem=
po,
y si esto coincide con las edades en la que sus hábitos a la
práctica física debe intensificarse, se infiere una
proyección de jó=
;venes
y adultos que se moverán menos y, por lo tanto, serán vulnera=
bles
a factores de riesgo para su =
salud,
especialmente, los relacionados con las enfermedades crónicas no
transmisibles, entre ellas la obesidad, Diabetes Tipo 2, hipertensión
arterial y otras.
Efectos del Covid-19 en la psicomotricidad de
adultos
En adulto, la psicomotricidad se refiere a la
capacidad de coordinar los movimientos corporales con las funciones cogniti=
vas
y emocionales, involucrando:
Figura 3
Psicomotricidad de adultos por Covid-19
![](3D"0035_FloresPinto_archivos/image007.gif")
=
Fuente: Tomado de Boaro
(2021)
El impacto del Covid-19 en la psicomotricidad =
de
los adultos puede variar según factores, como la gravedad de la
enfermedad, la duración de los síntomas y la presencia de
condiciones médicas preexistentes.
Tabla 2
Factores que han influido en la psicomotricidad
por Covid-19 en adultos
| Factor |
Afectación |
|
Fatiga
y debilidad muscular |
Limita
la capacidad del adulto para realizar actividades físicas y
cotidianas. |
|
Disminución
de la capacidad respiratoria |
Debido
a la inflamación pulmonar y la cicatrización. Esto puede
afectar su resistencia durante el ejercicio y otras actividades
físicas, lo que a su influye en la psicomotricidad |
|
Problemas
de equilibrio y coordinación |
Se
debe a una combinación de debilidad muscular, fatiga y efectos
neurológicos de la enfermedad |
|
Dolor
crónico y rigidez |
Limita
la capacidad para moverse con facilidad y afectar la psicomotricidad |
|
Impacto
psicológico |
El
estrés, la ansiedad y la depresión asociados con la enferme=
dad
influyen en la psicomotricidad de los adultos. Afectan la motivació=
;n,
concentración y coordinación motora |
Fuente: Tomado de Ferrer (2021)
Se destaca que, la recuperación de la
psicomotricidad después de Covid-19 puede ser un proceso gradual y, =
que
algunas personas pueden necesitar rehabilitación física o ter=
apia
ocupacional para mejorar su funcionalidad física y mental.
En este sentido, desde el punto de vista motor=
, se
percibe un alto grado de disminución de la actividad física,
debilidad muscular, actividades físicas, en general las praxis se ven
afectada o limitada, en algunos adultos, surgiendo en este aspecto la falta
cambios también del tipo socioemocional.
Categoría 2: Implicaciones, riesgos y
consecuencias de la afectación de la psicomotricidad por el Covid-19=
En la revisión realizada en los estudios
científicos seleccionados, desarrollados por autores nacionales como=
Ysea (2021) y Herrera (2022), así como en el
contexto de América Latina, Patilla (2021) y Salas (2022), se
logró consensuar ideas en común con respecto a los riesgos que
genera en la psicomotricidad la afectación por Covid-19:
Directos del virus, el Covid-19, afecta
directamente al sistema nervioso central y periférico, lo que
podría influir en la psicomotricidad. Por lo que, las personas logran
experimentar síntomas neurológicos como mareos, confusi&oacut=
e;n,
debilidad muscular, entre otros, que podrían influir en la
coordinación motora y las habilidades psicomotoras.
Complicaciones durante la hospitalizació=
;n
prolongada, lo que aumenta el riesgo de desarrollar dificultades como la
debilidad muscular debido al reposo extenso en cama o a la ventilació=
;n
mecánica. Esto puede afectar la psicomotricidad y la capacidad funci=
onal
del individuo.
Secuelas post-Covid,
experimentando síntomas persistentes después de haber superad=
o la
fase aguda de la enfermedad, estos pueden incluir fatiga, dificultad para
concentrarse y debilidad muscular, lo que afecta la psicomotricidad.
Referente a las consecuencias, considerando los
aportes de Viena (2021), Terán (2020) y Uzcátegui (2022) se
sintetiza:
Limitaciones en las actividades de la vida dia=
ria
básicas como caminar, vestirse, comer o escribir, afectan la
independencia y la calidad de vida de la persona.
Impacto en la rehabilitación de pacient=
es a
través del uso del enfoque multidisciplinario que incluya fisioterap=
ia,
terapia ocupacional y terapia del habla para abordar diferentes aspectos de=
la
función motora y cognitiva.
Problemas emocionales y sociales con la
pérdida de habilidades psicomotoras puede generar frustración=
, ansiedad
y depresión, así como dificultades en las interacciones socia=
les
debido a la limitación en la participación en actividades
recreativas y sociales.
Categoría 3: Medidas preventivas que
actúen ante la afectación de la psicomotricidad por causa del=
Covid-19
Ante la afectación de la psicomotricidad
debido al Covid-19, es crucial la implementación de medidas preventi=
vas
que aborden tanto los aspectos físicos como emocionales de las perso=
nas
afectadas.
Enfoque preventivo de atención
multifuncional
La causa inédita de la crisis sanitaria=
por
Covid-19, sin duda amenazó las capacidades físicas y
psíquicas de la población infantil, joven y adulta
(Martínez, 2020). Generando que, la emergencia de problemátic=
as psico-afectiva-corporales
fueran agravadas por las dinámicas preexistentes, evidenciánd=
ose
las sensaciones de exigencia, pesimismo, soledad y poca valoración de
las personas, entre otros. Refiere Vegas (2021) que:
Como respuesta a este escenario, la visi&oacut=
e;n
de atención multifuncional se argumenta en los aportes del enfoque
vincular familiar, concibiendo al sujeto en su globalidad dentro de una
constante interacción y relación con su entorno social.
Integrando la noción del ser con relación al otro, analizando
más allá de la intersubjetividad diádica porque incorp=
ora
todo el sistema familiar y social que influye en la forma de individuo en su
convivencia y comportamiento familiar y social (p.39).
Bajo estos
referentes multidimensionales socio afectivos familiares, Duarte (2022)
presenta una propuesta de medidas que integra a los componentes contempland=
o al
sujeto como la unidad psico-afectivo-motriz.
Este enfoque, incentiva a la
resignificación del confinamiento como medida clave dentro de la
pandemia, con una propuesta de incorporar el vínculo de apego, la in=
tersubjetividad
y la parentalidad como dimensiones claves para la atención e
intervención de las distintas problemáticas familiares ante l=
as
secuelas del Covid-19.
Precisamente, es en esta situación en el
que la propuesta, surge como mediador de experiencias gratificantes, que
pretenden disminuir el estrés y a su vez crear o recrear vivencias
intersubjetivas de comunicación, comprensión, empatía,
cognición social, entre los miembros de grupo familiar y social.
En la figura 3, se representa la
representación del enfoque multidimensional ante la psicomotricidad
afectada por una situación crítica como la pandemia.
Figura 4
Enfoque
multidimensional
Fuente: Tomado de Duarte (2022)
Los componentes multidimensionales responden a=
la
afectación de la psicomotricidad, siendo una forma de colaborar a la
mitigación de las problemáticas ocasionadas por el Covid-19. =
SE explica que estos componentes o dimensiones=
, en
su conjunto e integralidad, se asocia a la demostración del afecto c=
omo
un aspecto relevante para cualquier grupo etáre=
o
de personas (niños, adolescentes y adultos) por lo que se considera =
la
base de una buena salud mental (Duarte, 2022, p.35).
Al sujeto al sentirse protegido, comunicativo,=
en
sintonía con su entorno social y familiar se logran activan procesos
resilientes que ayudan a configurar de manera positiva su visión de
vida. Esto trae un impacto asertivo en la recuperación de las
capacidades psicomotrices que se vieran afectadas por el Covid-19. La mente
trabajando, conjuntamente, con la rehabilitación del cuerpo y sus
funciones.
Este enfoque preventivo, subyace igualmente de=
sde
la Psicomotricidad clínica, siendo una intervención sustentad=
a en
teorías del desarrollo, funcionalidad y maduración de los
procesos perceptivos-motores, cognoscitivos, afectivo-emocionales y de
comunicación humana (Aucouturier, 2019). Sus preceptos promueven la
visión del sujeto desde la integralidad de cada uno de los component=
es
de vida, a partir de una intervención multidimensional.
Refiere el autor (ob.cit<=
/span>.) que la atención preventiva
multifuncional:
Comprende cuatro ámbitos del ser:
neurofisiológico, psicológico, psicoafectivo y relacional.
Además, incorpora técnicas psicológicas dirigidas a ac=
tuar
por intermediación del cuerpo en las funciones mentales y
comportamentales alteradas o disminuidas. Evalúa la expresividad mot=
riz
con el objetivo de planificar la intervención, ampliando su campo de
intervención a los procesos de mayor complejidad, como son los afect=
ivos
y cognitivos (p.55).
Desde esta cosmovisión, este enfoque de
atención preventiva multifuncional ofrece valiosos aportes para aten=
der
los efectos del Covid-19 en diferentes aspectos del desarrollo humano. Con
base, a lo presentado se analiza e interpreta que puede aplicarse:
Estimulación psicomotriz a distancia,
proporcionando programas de estimulación adaptados a las necesidades
que, pueden incluir ejercicios de coordinación, equilibrio,
respiración y relajación para mantener el bienestar fí=
sico
y emocional.
Atención a la ansiedad y el estré=
;s,
colaborando en el abordaje de los efectos psicológicos del Covid-19,=
a
través de técnicas de relajación, respiración y
expresión corporal, facilitando en las personas el gestionar mejor s=
us
emociones y mantener un equilibrio emocional durante períodos de
incertidumbre y cambio.
Promoción de hábitos saludables,
relacionados con la higiene, la alimentación y el descanso, aspectos
fundamentales para fortalecer el sistema inmunológico y prevenir la =
propagación
del virus. Incluyendo actividades de conciencia corporal y educación
para la salud que promuevan la autodisciplina y el autocuidado.
Rehabilitación Post-Covid,
para aquellas personas que han experimentado síntomas prolongados o
efectos secundarios como fatiga, dificultades respiratorias o debilidad
muscular, desempeñaría un papel importante en la
rehabilitación física y emocional.
Apoyo a la socialización y la integraci=
ón,
ofreciendo y promoviendo actividades grupales que fomenten la
interacción social y la comunicación.
Por tanto, el enfoque preventivo de la
psicomotricidad clínica puede desempeñar un papel fundamental=
en
la atención integral de los efectos del Covid-19, abordando tanto las
necesidades físicas como emocionales de las personas afectadas. Al
promover el bienestar y la salud desde una perspectiva holística y
contribuyendo significativamente a la recuperación y el fortalecimie=
nto
de las personas.
Se destaca, a pesar de este enfoque no lo
señala, la necesidad de implementación de medidas preventivas=
que
incluyan iniciativas de educación y concienciación, dirigidas
tanto a la población general como a los profesionales de la salud y
otros actores relevantes. Esto puede implicar la difusión de informa=
ción
sobre los riesgos y las consecuencias de la afectación de la
psicomotricidad por el Covid-19, así como la promoción de
prácticas de autocuidado y prevención que puedan ayudar a mit=
igar
dichos efectos.
De tal manera, que en síntesis las medi=
das
preventivas para abordar la afectación de la psicomotricidad por cau=
sa
del Covid-19 deben ser integrales, adaptadas a las necesidades individuales=
y
contextualizadas en el marco de la salud pública y la atención
centrada en la persona. Al combinar enfoques físicos, emocionales y
sociales, es posible ofrecer un apoyo efectivo y significativo a las person=
as
afectadas, contribuyendo así a su bienestar y recuperación en
medio de la pandemia.
Lecciones aprendidas en Panamá sobre
alcances y efectos del COvid-19 en la psicomotr=
icidad
Producto de la consulta documental ampliada
realizada, la investigadora presenta algunas lecciones generales considerad=
as
desde en el contexto país y que pueden repercutir a favor en el tema=
en
Panamá:
Importancia de la vigilancia y seguimiento
continuo, siendo fundamental el monitoreo a los pacientes con Covid-19,
incluyendo la evaluación de posibles afectaciones en la psicomotrici=
dad
durante todas las etapas de la enfermedad y en el período de
recuperación.
Necesidad de programas de rehabilitación
integral, multidisciplinarios que aborden las dificultades físicas,
cognitivas y emocionales experimentadas por los pacientes afectados por
Covid-19, incluyendo aquellos con afectaciones en la psicomotricidad.
Atención centrada en el paciente,
adaptándose a las necesidades individuales y, considerando factores =
como
la gravedad de la enfermedad, la presencia de comorbilidades y el impacto e=
n la
psicomotricidad y la funcionalidad.
Educación y concientización en l=
os
profesionales de la salud, así como al público en general, so=
bre
los posibles efectos del Covid-19 en la psicomotricidad, para facilitar una
detección temprana y un manejo adecuado de estas afectaciones.
Se debe fomentar la investigación para
comprender mejor los mecanismos subyacentes de las afectaciones en la
psicomotricidad relacionadas con el Covid-19, así como para desarrol=
lar
intervenciones efectivas de rehabilitación y prevención.
Estas lecciones pueden ayudar a guiar futuras
acciones y políticas en Panamá y, en otros lugares, para abor=
dar
los efectos del Covid-19 en la psicomotricidad y mejorar la atención=
y
el manejo de los pacientes afectados.
CONCLUSIONES
En cuanto a las conclusiones sobre el tema de =
la
psicomotricidad y los efectos del Covid-19 se destacan:
El Covid-19 puede afectar la psicomotricidad de
diversas maneras, desde síntomas neurológicos agudos durante =
la
fase aguda de la enfermedad hasta secuelas a largo plazo en pacientes que
experimentan el síndrome post-COVID.
Los riesgos para la psicomotricidad son
multifactoriales e incluyen, tanto los efectos directos del virus en el sis=
tema
nervioso, como las complicaciones derivadas de la hospitalización
prolongada y el reposo en cama, así como el impacto emocional y soci=
al
asociados con la enfermedad.
La afectación de la psicomotricidad pue=
de
tener un impacto significativo en la funcionalidad y la calidad de vida de =
los
sujetos, limitando su capacidad para llevar a cabo actividades de la vida
diaria y participar en actividades sociales y recreativas.
Se requiere y, existe la necesidad manejo de l=
as
personas con afectación de la psicomotricidad por Covid-19 de un enf=
oque
multidisciplinario, que aborde no solo las dificultades físicas, sino
también las emocionales y cognitivas. La rehabilitación integ=
ral
puede incluir fisioterapia, terapia ocupacional, terapia del habla y apoyo
psicológico, entre otros.
Se hace fundamental continuar investigando los
efectos a largo plazo del Covid-19 en la psicomotricidad y, desarrollar
estrategias efectivas de prevención, detección y tratamiento =
para
mitigar el impacto de la enfermedad en la función motora y cognitiva=
de
las personas.
En consecuencia, el Covid-19 puede tener
consecuencias significativas en la psicomotricidad de los pacientes, lo que
destaca la importancia de una atención integral y multidisciplinaria
para abordar estas afectaciones y mejorar la calidad de vida de los afectad=
os.
REFERENCIAS
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(2019). Importancia percibida de la psicomotricidad post-Covid-19 en pacien=
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; LATAM Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y
Humanidades, Asunción, Paraguay.
ISSN en línea: 2789-3855, febr=
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2026, Volumen VII, Número 1 p 497.
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