DOI: https://doi.org/10.56712/latam.v7i1.5312
Epigenética del trauma y
transmisión intergeneracional: aportes para la comprensión de=
la
salud mental en América Latina
Epigenetics of
Trauma and Intergenerational Transmission:
Contributions to the Understanding of Mental Health in Latin America
Noemi Margarita Mosco Alva
https://orcid.org/0009-0004-0625-6899
Universidad Humanitas, Tijuana B, C.
Tijuana B, C. – México
Artículo recibido: 07 de octubre=
de
2025. Aceptado para publicación: 10 de febrero de 2026.
Conflictos de Interés: Ninguno que declarar.
Resumen
El trauma psicológico ha sido tradicionalmente comprendido c=
omo
una experiencia individual asociada a eventos que superan la capacidad de
afrontamiento. No obstante, investigaciones recientes han demostrado que los
efectos del trauma pueden trascender a la persona que lo vivió
directamente y manifestarse en generaciones posteriores. En este contexto, =
la epigenética
ha emergido como un campo clave para comprender cómo las experiencia=
s de
estrés extremo y adversidad influyen en la expresión
genética sin modificar la secuencia del ADN, afectando la
regulación emocional y la respuesta al estrés. El presente
artículo tiene como objetivo analizar, a través de una
revisión narrativa de la literatura científica, los principal=
es
aportes teóricos sobre la epigenética del trauma y su
relación con la transmisión intergeneracional del sufrimiento
psicológico. Se integran enfoques provenientes de la psicologí=
;a,
la neurobiología y las ciencias sociales, con especial énfasi=
s en
el contexto latinoamericano, caracterizado por violencia estructural,
desigualdad social y migración forzada. Los estudios revisados sugie=
ren
que el trauma puede dejar huellas biológicas, emocionales y relacion=
ales
que incrementan la vulnerabilidad al estrés en generaciones posterio=
res.
Asimismo, se destaca el carácter dinámico y no determinista de
los procesos epigenéticos, lo cual abre la posibilidad de intervenci=
ón,
prevención y sanación intergeneracional. Se concluye que
comprender el trauma desde una perspectiva epigenética y contextual
resulta fundamental para el diseño de estrategias integrales de salud
mental en América Latina.
Palabras clave: epigenética, trauma, transmisión intergeneracional,
salud mental, América Latina
Abstract
Psychological trauma has traditionally been understood as an individ=
ual
experience related to events that exceed a person’s coping capacity.
However, recent research has shown that the effects of trauma may extend be=
yond
the individual who directly experienced it and manifest across subsequent
generations. In this context, epigenetics has emerged as a key field for
understanding how experiences of extreme stress and adversity influence gene
expression without altering DNA sequences, affecting emotional regulation a=
nd
stress response. This article aims to analyze, through a narrative review of
the scientific literature, the main theoretical contributions on the
epigenetics of trauma and its role in the intergenerational transmission of
psychological suffering. Perspectives from psychology, neurobiology, and so=
cial
sciences are integrated, with particular emphasis on the Latin American
context, characterized by structural violence, social inequality, and forced
migration. The reviewed findings suggest that trauma may leave biological,
emotional, and relational traces that increase vulnerability to stress in
subsequent generations. Furthermore, the dynamic and non-deterministic natu=
re
of epigenetic processes highlights the potential for intervention, preventi=
on,
and intergenerational healing. Understanding trauma from an epigenetic and
contextual perspective is essential for developing comprehensive mental hea=
lth
strategies in Latin America.
Keywords: epigenetics, trauma, intergenerational
transmission, mental health, Latin America
<= o:p>
<= o:p>
<= o:p>
<= o:p>
<= o:p>
<= o:p>
<= o:p>
<= o:p>
<= o:p>
Todo el contenido de LATAM Revista Latinoamerica=
na
de Ciencias Sociales y Humanidades, publicado en este sitio está dis=
ponibles
bajo Licencia Creative Commons.=
C=
ómo
citar: Mosco Alva, N. M. (202=
6).
Epigenética del trauma y transmisión intergeneracional: aport=
es
para la comprensión de la salud mental en América Latina. =
LATAM
Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades 7 (1), 971 ̵=
1; 981.
https://doi.org/10.56712/latam.v7i1.5312
INTRODUCCIÓN
El estudio del trauma ha ocupado un lugar cent=
ral
en la psicología y las ciencias de la salud mental debido a su profu=
ndo
impacto en el bienestar individual y colectivo. Tradicionalmente, el trauma=
ha
sido comprendido como una experiencia psicológica derivada de eventos
que superan la capacidad de afrontamiento de una persona, tales como la gue=
rra,
la violencia, los desastres naturales o la pérdida traumática
(Herman, 1992). Sin embargo, en las últimas décadas, esta
concepción se ha ampliado de manera significativa, incorporando
evidencias que muestran que los efectos del trauma no se limitan a la esfera
psicológica ni al tiempo en que ocurre el evento, sino que pueden de=
jar
huellas duraderas a nivel biológico, emocional y social (van der Kolk, 2014).
En este contexto, la epigenética ha
emergido como un campo clave para comprender cómo las experiencias de
vida, particularmente aquellas asociadas al estrés extremo y al trau=
ma,
pueden influir en la expresión genética sin modificar la
secuencia del ADN (National Human Genome
Research Institute,=
2025).
A diferencia de la genética clásica, la epigenética se
centra en los mecanismos mediante los cuales factores ambientales —co=
mo
el estrés crónico, la violencia o la adversidad— activa=
n o
desactivan ciertos genes, modulando la respuesta fisiológica y emoci=
onal
de los individuos (Yehuda, 2016). Estos proceso=
s han
permitido replantear la forma en que se entiende la relación entre
biología, experiencia y salud mental.
Uno de los aportes más relevantes de la
investigación epigenética aplicada al trauma es la posibilida=
d de
explicar cómo los efectos de experiencias traumáticas pueden
extenderse más allá de la persona que las vivió
directamente. Diversos estudios han sugerido que el estrés
traumático severo puede generar cambios epigenéticos asociado=
s a
la regulación del eje hipotálamo-hipófisis-adrenal, la
respuesta al estrés y la sensibilidad emocional, los cuales
podrían transmitirse a generaciones posteriores (Yehuda
& Lehrner, 2018; Yehud=
a,
2016). Este fenómeno, conocido como transmisión intergeneraci=
onal
o transgeneracional del trauma, ha sido documentado en poblaciones expuesta=
s a
guerras, genocidios, violencia estructural y desplazamientos forzados
(El-Khalil et al., 2025).
La comprensión del trauma desde una
perspectiva epigenética resulta especialmente relevante para el cont=
exto
latinoamericano. América Latina se caracteriza por una historia marc=
ada
por conflictos armados, dictaduras, violencia social, desigualdad
económica, migración forzada y pobreza estructural, condicion=
es
que generan escenarios de estrés crónico y trauma colectivo q=
ue
afectan no solo a individuos, sino a familias y comunidades enteras (Reyes,
2024; Serra Salvat, 2024). En este sentido, el estudio de la epigené=
tica
del trauma ofrece una herramienta teórica y explicativa para compren=
der
por qué ciertas manifestaciones de sufrimiento psicológico pe=
rsisten
a lo largo del tiempo y se reproducen entre generaciones, incluso cuando los
eventos traumáticos originales ya no están presentes de forma
directa (Orozco Vergara, 2024).
Asimismo, abordar el trauma desde una mirada
epigenética e interdisciplinaria permite superar explicaciones reduc=
cionistas
que atribuyen el sufrimiento únicamente a factores individuales o
biológicos. Por el contrario, este enfoque reconoce la
interacción constante entre cuerpo, mente y entorno social, subrayan=
do
que las respuestas al trauma se construyen en un entramado de relaciones
familiares, condiciones socioeconómicas y contextos culturales
específicos (Bertolín-Guill&eacut=
e;n,
2023; Laguna Barnes, 2024). En regiones donde la violencia y la incertidumb=
re
forman parte de la vida cotidiana, estas interacciones adquieren una releva=
ncia
particular para el análisis de la salud mental.
Por lo anterior, el presente artículo t=
iene
como objetivo analizar, a través de una revisión narrativa de=
la
literatura científica, los principales aportes teóricos y
empíricos sobre la epigenética del trauma y su papel en la
transmisión intergeneracional del estrés y el sufrimiento
psicológico (Yehuda & Lehrner,
2018; El-Khalil et al., 2025). Se busca integrar conocimientos provenientes=
de
la psicología, la neurobiología y las ciencias sociales, con
énfasis en su aplicabilidad al contexto latinoamericano (Reyes, 2024=
). A
partir de este análisis, se pretende contribuir a una comprensi&oacu=
te;n
más amplia del trauma como fenómeno multidimensional y ofrecer
elementos que orienten futuras investigaciones e intervenciones en salud me=
ntal
desde una perspectiva preventiva, contextual y sensible a la realidad socia=
l de
la región (Craig et al., 2020; Metzger e=
t al.,
2021).
METODOLOGÍA
Tipo de estudio
El presente trabajo corresponde a un estudio de
revisión narrativa de la literatura. Este tipo de diseño perm=
ite
integrar, analizar y discutir de manera crítica los principales apor=
tes
teóricos y empíricos existentes sobre la epigenética d=
el
trauma y su transmisión intergeneracional, sin la pretensión =
de
realizar un análisis estadístico exhaustivo, sino de ofrecer =
una
comprensión amplia, contextualizada e interdisciplinaria del
fenómeno.
La revisión narrativa resulta especialm=
ente
pertinente para el estudio de la epigenética del trauma, debido a la
diversidad de enfoques teóricos, metodológicos y contextuales
presentes en la literatura, así como a la necesidad de articular
conocimientos provenientes de la psicología, la neurobiología=
y
las ciencias sociales.
Estrategia de búsqueda bibliográ=
fica
La búsqueda de literatura se realiz&oac=
ute;
de manera sistemática en bases de datos académicas y reposito=
rios
científicos reconocidos en el ámbito de la psicología,=
la
salud mental y las ciencias sociales. Entre las principales fuentes consult=
adas
se incluyeron bases como Scielo, Redalyc, PubMed, Google Scholar
y repositorios universitarios latinoamericanos.
Se utilizaron palabras clave y combinaciones de
términos en español e inglés, tales como:
epigenética, trauma, estrés, trauma transgeneracional,
transmisión intergeneracional, salud mental, violencia, guerra y
América Latina. Estas palabras clave se adaptan según los
criterios de búsqueda de cada base de datos.
Criterios de inclusión y exclusió=
;n
Criterios de inclusión
Se seleccionaron estudios que cumplieran con l=
os
siguientes criterios:
Publicaciones académicas entre los
años 2020 y 2025, con el fin de priorizar evidencia reciente.
Artículos de revisión, estudios
teóricos, investigaciones empíricas y documentos
académicos relevantes sobre epigenética del trauma y
transmisión intergeneracional.
Estudios vinculados a contextos de trauma
individual, familiar o colectivo, incluyendo guerra, violencia estructural,
migración forzada y pobreza.
Publicaciones en español, así co=
mo
algunos textos fundamentales en inglés considerados relevantes para =
el
marco teórico.
Criterios de exclusión
Se excluyeron aquellos trabajos que:
No abordan explícitamente la relación entre trauma y procesos biológicos o psicosociales.<= o:p>
Carecen de respaldo académico o
metodológico claro.
Presentarán información redundan=
te
sin aportes teóricos significativos al objetivo del estudio.
Procedimiento de análisis
Los estudios seleccionados fueron analizados de
manera cualitativa mediante una lectura crítica y comparativa. Se
identificaron categorías temáticas centrales, tales como:
definición de trauma, mecanismos epigenéticos, regulaci&oacut=
e;n
del estrés, transmisión intergeneracional y contexto social
latinoamericano.
Posteriormente, la información fue
organizada de forma integradora, buscando establecer relaciones entre los
distintos enfoques y evidencias reportadas. Este procedimiento permiti&oacu=
te;
construir un análisis teórico que articula los hallazgos
biológicos con los factores psicológicos y sociales implicado=
s en
el trauma.
Consideraciones éticas
Al tratarse de un estudio de revisión d=
e la
literatura, esta investigación no implicó la participaci&oacu=
te;n
directa de personas ni la recopilación de datos sensibles. No obstan=
te,
se respetaron los principios éticos de la investigación
académica, asegurando la correcta citación de las fuentes
consultadas y el reconocimiento de los autores originales, conforme a las
normas de estilo APA vigentes.
Asimismo, se mantuvo una postura crític=
a y
responsable en la interpretación de los hallazgos, evitando
generalizaciones indebidas y reconociendo las limitaciones inherentes a los
estudios revisados.
Alcances y limitaciones
El alcance de esta investigación se cen=
tra
en ofrecer una síntesis teórica y contextual sobre la
epigenética del trauma, con especial énfasis en América
Latina. No se pretende establecer relaciones causales definitivas ni
generalizar los hallazgos a todas las poblaciones, sino contribuir a la
comprensión del fenómeno desde una perspectiva integradora.
Entre las principales limitaciones se encuentr=
a la
heterogeneidad metodológica de los estudios revisados y la escasez
relativa de investigaciones empíricas específicas en contextos
latinoamericanos, lo cual refuerza la necesidad de futuras investigaciones =
en
la región.
DESARROLLO
El trauma psicológico se define como una
respuesta emocional, cognitiva y fisiológica ante eventos que desbor=
dan
la capacidad de afrontamiento del individuo. Estas experiencias incluyen
situaciones de amenaza vital, violencia, abuso, guerra, desplazamiento forz=
ado,
desastres naturales y pérdidas significativas (Herman, 1992). Desde =
la
psicología clínica, el trauma se ha asociado con alteraciones
persistentes en la regulación emocional, la percepción de
seguridad, la memoria y la identidad personal (van der=
Kolk, 2014).
Autores clásicos y contemporáneos
han señalado que el trauma no debe entenderse únicamente como=
el
evento en sí, sino como la forma en que dicho evento es procesado po=
r el
organismo. En este sentido, el trauma implica una ruptura en los sistemas
normales de adaptación al estrés, generando respuestas de
hipervigilancia, evitación, disociación y
reexperimentación (Herman, 1992). Estas manifestaciones son
características del Trastorno de Estrés Postraumático =
(TEPT), pero también pueden presentarse de mane=
ra
subclínica en personas expuestas a estrés crónico o tr=
auma
complejo (van der Kolk, 2014).
Desde una perspectiva neurobiológica, el
trauma activa de forma sostenida los sistemas de respuesta al estrés,
particularmente el eje hipotálamo-hipófisis-adrenal (HHA). Esta activación prolongada altera la
liberación de cortisol y otras hormonas relacionadas con la
supervivencia, afectando estructuras cerebrales clave como la amígda=
la,
el hipocampo y la corteza prefrontal (van der K=
olk,
2014; Yehuda, 2016). Dichos cambios explican por
qué las personas traumatizadas suelen reaccionar de manera intensa a=
nte
estímulos que no representan un peligro real, manteniendo al organis=
mo
en un estado constante de alerta.
La epigenética es el campo de estudio q=
ue
analiza los mecanismos mediante los cuales factores ambientales influyen en=
la
expresión de los genes sin modificar la secuencia del ADN. A diferen=
cia
de la genética clásica, que se centra en la herencia
biológica fija, la epigenética propone un modelo dinám=
ico
en el que la experiencia, el entorno y el contexto social interactúan
con la biología del individuo (National =
Human Genome Research Institute, 2025).
Entre los principales mecanismos
epigenéticos se encuentran la metilación del ADN, las modific=
aciones
de las histonas y la regulación por ARN no codificante. Estos proces=
os
actúan como “interruptores” que pueden activar o silenci=
ar
genes específicos, influyendo en funciones relacionadas con el
metabolismo, la respuesta inmunológica y, de manera relevante para e=
ste
estudio, la regulación del estrés y las emociones (Yehuda, 2016).
La epigenética ha permitido comprender
cómo experiencias tempranas de adversidad, como el abandono, la
violencia o el estrés crónico, pueden generar cambios durader=
os
en la fisiología del individuo. Estos cambios no implican una
alteración genética permanente, pero sí una mayor
vulnerabilidad a trastornos emocionales y físicos a lo largo del cic=
lo
vital (Yehuda & Lehrne=
r,
2018). En este sentido, la epigenética ofrece un puente explicativo
entre experiencia subjetiva y biología.
La aplicación de la epigenética =
al
estudio del trauma ha generado un cuerpo creciente de investigaciones que
muestran cómo el estrés traumático puede modificar la
expresión de genes asociados al sistema de respuesta al estré=
s.
En particular, se ha observado que la exposición prolongada a eventos
traumáticos puede alterar genes relacionados con la regulación
del cortisol, afectando la capacidad del organismo para responder y recuper=
arse
frente a situaciones estresantes (Yehuda, 2016;=
Yehuda & Lehrner, 201=
8).
Estos hallazgos sugieren que el trauma no solo
deja huellas psicológicas, sino también biológicas, las
cuales pueden manifestarse en forma de hipersensibilidad al estrés,
ansiedad, depresión y dificultades en la regulación emocional
(van der Kolk, 2014). Desde esta perspectiva, el
cuerpo “aprende” a vivir en un estado de supervivencia constant=
e,
aun cuando el peligro real ya no está presente.
La epigenética del trauma ha sido estud=
iada
en diversos contextos, incluyendo sobrevivientes de guerra, genocidio,
violencia interpersonal y pobreza extrema. En estos escenarios, los cambios
epigenéticos parecen funcionar como una adaptación
biológica a entornos hostiles; sin embargo, esta adaptación p=
uede
resultar desventajosa en contextos posteriores, incrementando el riesgo de
malestar psicológico y enfermedades relacionadas con el estré=
s (Yehuda & Lehrner, 201=
8;
El-Khalil et al., 2025).
Uno de los aportes más relevantes del
enfoque epigenético es la posibilidad de explicar la transmisi&oacut=
e;n
intergeneracional del trauma. Este concepto hace referencia a la manera en =
que
los efectos de experiencias traumáticas pueden afectar a generaciones
posteriores, incluso cuando estas no han estado expuestas directamente al e=
vento
original (Costa et al., 2018).
La literatura identifica múltiples
vías de transmisión. Por un lado, se encuentran los mecanismos
psicológicos y relacionales, como los estilos de crianza, los patron=
es
de apego inseguro, el silencio familiar y la repetición de
dinámicas disfuncionales (Bertolín-Guillén,
2023; Laguna Barnes, 2024). Por otro lado, la epigenética sugiere que
ciertos cambios en la expresión genética inducidos por el tra=
uma
podrían transmitirse a los descendientes, influyendo en su respuesta=
al
estrés y su vulnerabilidad emocional (Yehuda
& Lehrner, 2018).
Es importante señalar que la
transmisión intergeneracional del trauma no implica un determinismo
biológico. Los cambios epigenéticos representan una mayor
susceptibilidad, no una condena inevitable. Factores protectores como entor=
nos
seguros, vínculos afectivos estables, acceso a apoyo psicológ=
ico
y condiciones sociales favorables pueden modular o revertir estos efectos
(Craig et al., 2020).
El análisis de la epigenética del
trauma adquiere especial relevancia en el contexto latinoamericano,
caracterizado por altos niveles de violencia estructural, desigualdad socia=
l,
migración forzada y pobreza (Reyes, 2024). Estas condiciones generan
escenarios de estrés crónico que afectan de manera particular=
a
familias y comunidades, favoreciendo la transmisión intergeneracional
del sufrimiento (Orozco Vergara, 2024).
En América Latina, el trauma no suele
presentarse como un evento aislado, sino como una experiencia acumulativa q=
ue
se prolonga en el tiempo. La exposición constante a la inseguridad, =
la
precariedad económica y la ruptura de redes sociales incrementa la c=
arga
traumática y dificulta los procesos de recuperación (Serra
Salvat, 2024). Desde esta perspectiva, la epigenética del trauma ofr=
ece
un marco teórico útil para comprender cómo estas
experiencias colectivas pueden dejar huellas duraderas en la salud mental d=
e la
población.
Asimismo, integrar la epigenética con
enfoques psicológicos y sociales permite evitar explicaciones
reduccionistas que responsabilizan exclusivamente al individuo de su malest=
ar.
Por el contrario, este marco reconoce que el sufrimiento psicológico
está profundamente vinculado a contextos históricos, sociales=
y
culturales, lo cual resulta fundamental para el diseño de estrategia=
s de
intervención y prevención en salud mental adaptadas a la real=
idad
latinoamericana (Metzger et al., 2021).
RESULTADOS Y DISCUSIÓN
Los hallazgos revisados en este estudio permit=
en
ampliar la comprensión del trauma más allá de una
experiencia psicológica individual y situarlo como un fenómeno
multidimensional que involucra procesos biológicos, emocionales,
familiares y sociales. La evidencia analizada respalda la idea de que el
trauma, especialmente cuando es intenso o sostenido en el tiempo, puede gen=
erar
modificaciones epigenéticas que influyen en la regulación del
estrés y en la vulnerabilidad emocional, lo cual contribuye a explic=
ar
la persistencia del sufrimiento psicológico a lo largo de generacion=
es.
Desde una perspectiva epigenética, los
estudios revisados coinciden en señalar que la exposición a
eventos traumáticos severos puede alterar la expresión de gen=
es
relacionados con el eje hipotálamo-hipófisis-adrenal, afectan=
do
la respuesta fisiológica al estrés. Estos cambios no implican=
una
alteración permanente del ADN, pero sí una programación
biológica que predispone a una mayor sensibilidad emocional,
hipervigilancia y dificultad para la autorregulación. En este sentid=
o,
la epigenética ofrece un marco explicativo sólido para compre=
nder
cómo el cuerpo “recuerda” el trauma, aun cuando el event=
o ya
no esté presente.
Sin embargo, la transmisión
intergeneracional del trauma no puede comprenderse exclusivamente desde una
perspectiva biológica. Los resultados de la literatura muestran que =
los
mecanismos epigenéticos interactúan de manera constante con
factores psicológicos y relacionales, como los estilos de crianza, l=
os
patrones de apego y las dinámicas familiares. El trauma vivido por u=
na
generación suele manifestarse en silencios, miedos, sobreprotecci&oa=
cute;n
o desconexión emocional, configurando un entorno relacional que infl=
uye
directamente en el desarrollo emocional de los descendientes. De este modo,=
la
herencia del trauma se construye tanto en el cuerpo como en los
vínculos.
En el contexto latinoamericano, esta
interacción adquiere una relevancia particular. La exposición
continua a violencia estructural, pobreza, migración forzada e
inestabilidad social genera escenarios de estrés crónico que
dificultan los procesos de recuperación individual y colectiva. A
diferencia de otros contextos donde el trauma puede identificarse como un
evento puntual, en América Latina el sufrimiento suele presentarse de
forma acumulativa y prolongada, lo cual incrementa la probabilidad de
transmisión intergeneracional. La epigenética del trauma, en =
este
sentido, permite comprender por qué ciertos patrones de ansiedad, mi=
edo
o desregulación emocional persisten incluso cuando las condiciones
inmediatas parecen haber mejorado.
Asimismo, la revisión evidencia que
interpretar el trauma únicamente como una patología individual
resulta insuficiente y, en algunos casos, estigmatizante. El enfoque
epigenético y contextual invita a reconocer que muchas manifestacion=
es
de malestar psicológico son respuestas adaptativas a entornos
históricamente adversos. Esta comprensión desplaza la
responsabilidad exclusiva del individuo y pone el foco en las condiciones
sociales y estructurales que sostienen el trauma. Para las políticas=
de
salud mental en América Latina, este enfoque implica la necesidad de
intervenciones que integren la dimensión individual, familiar y
comunitaria.
Otro aspecto relevante que emerge de la
discusión es el carácter no determinista de la
epigenética. Aunque los estudios muestran una asociación entre
trauma y cambios en la expresión genética, también
señalan que estos procesos son dinámicos y potencialmente
reversibles. Factores protectores como el acceso a apoyo psicológico=
, la
construcción de vínculos seguros, la estabilidad social y la
intervención temprana pueden modificar la expresión
epigenética asociada al estrés. Este hallazgo es especialmente
significativo, ya que introduce una perspectiva de esperanza y responsabili=
dad
intergeneracional: así como el trauma puede heredarse, la sanaci&oac=
ute;n
también puede transmitirse.
No obstante, es importante reconocer las
limitaciones de la evidencia disponible. Muchos de los estudios revisados
presentan diseños transversales, tamaños de muestra reducidos=
o
se centran en poblaciones fuera de América Latina, lo que limita la
generalización de los resultados. Además, la complejidad de l=
os
mecanismos epigenéticos dificulta establecer relaciones causales
directas entre trauma y transmisión intergeneracional. Estas
limitaciones refuerzan la necesidad de investigaciones futuras que incorpor=
en
diseños longitudinales y enfoques culturalmente sensibles en context=
os
latinoamericanos.
En conjunto, esta discusión resalta la
importancia de abordar el trauma desde una perspectiva integradora que arti=
cule
biología, psicología y contexto social. La epigenética=
del
trauma no solo amplía la comprensión científica del
sufrimiento humano, sino que también ofrece una base teórica =
para
repensar la prevención, la intervención y la promoción=
de
la salud mental en regiones marcadas por la desigualdad y la violencia.
Reconocer la transmisión intergeneracional del trauma implica asumir=
un
compromiso ético y social con la sanación de las heridas que
atraviesan a las familias y comunidades latinoamericanas
CONCLUSIONES
El presente artículo permitió
analizar la epigenética del trauma como un marco teórico
integrador para comprender cómo las experiencias de estrés
extremo y adversidad pueden generar efectos duraderos en la salud mental, no
solo en las personas que las vivieron directamente, sino también en
generaciones posteriores. A partir de la revisión de la literatura
científica, se evidenció que el trauma constituye un
fenómeno complejo que trasciende la dimensión psicológ=
ica
individual y se inscribe en procesos biológicos, familiares y social=
es
interrelacionados.
Los estudios revisados muestran que la
exposición prolongada a eventos traumáticos puede modificar la
expresión de genes asociados a la regulación del estré=
s,
particularmente aquellos vinculados al eje hipotálamo-hipófis=
is-adrenal.
Estos cambios epigenéticos no implican determinismo biológico,
sino una mayor vulnerabilidad emocional que puede manifestarse en forma de
hipersensibilidad al estrés, ansiedad y dificultades en la
regulación emocional. De esta manera, la epigenética aporta u=
na
explicación relevante sobre cómo el cuerpo conserva
“huellas” del trauma que influyen en la respuesta al entorno
incluso cuando el evento original ha quedado en el pasado.
Asimismo, la transmisión intergeneracio=
nal
del trauma se comprende mejor al integrar los mecanismos epigenéticos
con los factores psicológicos y relacionales. Los patrones de crianz=
a,
los estilos de apego y las dinámicas familiares influidas por
experiencias traumáticas constituyen vías fundamentales media=
nte
las cuales el sufrimiento puede reproducirse entre generaciones. Esta
interacción entre biología y contexto relacional refuerza la
necesidad de enfoques interdisciplinarios que eviten explicaciones
reduccionistas del malestar psicológico.
En el contexto latinoamericano, la
epigenética del trauma adquiere una relevancia particular debido a la
presencia persistente de violencia estructural, desigualdad social,
migración forzada y precariedad económica. Estas condiciones
generan escenarios de estrés crónico que favorecen la acumula=
ción
de experiencias traumáticas y dificultan los procesos de
recuperación individual y colectiva. Comprender el trauma desde esta
perspectiva permite visibilizar el impacto histórico y social del
sufrimiento, así como cuestionar discursos que responsabilizan
exclusivamente al individuo de su malestar.
Un hallazgo significativo de la literatura
revisada es el carácter dinámico y potencialmente reversible =
de
los procesos epigenéticos. Factores protectores como entornos seguro=
s,
vínculos afectivos estables, acceso a atención psicoló=
gica
y políticas públicas orientadas a la reducción de la
desigualdad pueden contribuir a modificar la expresión genéti=
ca
asociada al estrés. Este enfoque introduce una dimensión
esperanzadora al estudio del trauma, al reconocer que la sanación no=
solo
es posible a nivel individual, sino también intergeneracional.
Finalmente, este artículo subraya la
importancia de seguir desarrollando investigaciones en contextos
latinoamericanos que integren la epigenética del trauma con enfoques
psicológicos y sociales culturalmente sensibles. Fortalecer este cam=
po
de estudio permitirá diseñar estrategias de prevención=
e
intervención en salud mental que reconozcan la complejidad del
sufrimiento humano y promuevan procesos de sanación sostenibles a la=
rgo
plazo. Comprender cómo el trauma puede heredarse implica, al mismo
tiempo, asumir la responsabilidad ética y social de crear condiciones
que favorezcan la transmisión de resiliencia, cuidado y bienestar a =
las
generaciones futuras.
REFERENCIAS =
; &n=
bsp; =
; &n=
bsp;
Bertolín=
-Guillén=
, J.
M. (2023). Salud mental intergeneracional. Revista de Psicopatología=
y
Psicología Clínica. https://<=
span
class=3DSpellE>www.redalyc.org/journal/3720/372074888005/html/
Costa, D. L., Yetter,
N., & DeSomer, H. (2018). Intergenerational
transmission of trauma: Evidence from the Civil War. Proceedings of the
National Academy of Sciences, 115(44), 11215–11220.
https://doi.org/10.1073/pnas.1808592115
Craig, C., Hiskey,
S., & Spector, A. (2020). Compassion-focused therapy: A systematic revi=
ew
of its effectiveness and acceptability in clinical settings. Expert Review =
of
Neurotherapeutics, 20(4), 385–400. https://doi.org/10.1080/14737175.=
2020.1746184
El-Khalil, C., Tudor, D. C., & Nedelcea, C. (2025). Intergenerational effects of
collective trauma: A systematic review. Journal of Traumatic Stress, 38(1),
45–62.
Herman, J. L. (1992). Trauma and recovery.
Basic Books.
Infocop<=
/span>. (2024, 15 de =
abril). ¿Hay relación entre el trauma transgeneracional y el
apego? https://www.infocop.es/hay-relacion-entre-el-trauma-tr=
ansgeneracional-y-el-apego/
Laguna Barnes, M. del V. (2024). La
transmisión transgeneracional de situaciones traumáticas: El
papel de la psicología en la recuperación de la memoria
colectiva. Temas de Psicoanálisis. https://www.temasdepsicoanalisis.org/2024/07/17/la-tra=
nsmision-transgeneracional-de-situaciones-traumaticas/
Metzger, I. W., Anderson, R. E., Are, F., &=
amp;
Ritchwood, T. (2021). Healing interpersonal and
racial trauma: Integrating racial socialization into trauma-focused cogniti=
ve
behavioral therapy. Child Maltreatment, 26(1), 17–27. https://d=
oi.org/10.1177/1077559520921457
National Human Genome Research Institute. <=
/span>(2025, 25 de
octubre). Epigenética. https://www.genome.gov/es/=
genetics-glossary/Epigenetica
Orozco Vergara, N. (2024). Trauma
intergeneracional: Una revisión sistemática de la literatura.
Universidad Konrad Lorenz. https://repositorio.konradlorenz.edu.co/entities/publi=
cation/99d980eb-5eb2-4ab7-8242-65cef6ef9a32
Perlleshi, D. (2025). Ad=
ult
children of war veterans: Emotional burden and intergenerational trauma. Journal of Family Trauma Studies, 12(2), 101–118.
Reyes, M. J. (2024). De la transmisión =
a la
conexión generacional de memorias en escenarios conflictivos. Psicoperspectivas, 23(1), 1–15. https://www.psicoperspectivas.cl/index.php/psicoperspe=
ctivas/article/view/3279
Sanamente. (s. f.). Trauma emocional. <=
span
lang=3Des-419>https://www.sanamente.org/=
retos/trauma-emocional/
Serra Salvat, A. M. (2024, 16 de junio). Salud
mental en las generaciones posteriores al trauma. Crecemos Contigo. =
https://crecemoscontigo.org/salud-mental-en-las-genera=
ciones-posteriores-al-trauma/
van der Kolk, B. A.
(2014). El cuerpo lleva la cuenta: Cerebro, mente y cuerpo en la
superación del trauma. Alianza<=
span
style=3D'font-size:10.0pt;line-height:115%;font-family:Roboto;mso-fareast-f=
ont-family:
Roboto;mso-bidi-font-family:Roboto;mso-ansi-language:EN-US'> Editorial.
Yehuda, R. (2016). Epigenetic mechanisms of
stress-related psychiatric disorders. Biological Psychiatry, 79(2),
83–84.
Yehuda, R., & Lehr=
ner,
A. (2018). Intergenerational transmission of trauma effects: Putative role =
of
epigenetic mechanisms. World Psychiatry,
17(3), 243–257. https://d=
oi.org/10.1002/wps.20568
Todo el contenido de LATAM Revista
Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades, publicados en este sitio
está disponibles bajo Licencia Creative Commons ![3D"https://revistacientifica.uamericana.edu.py/public/site/images/aduar=](3D"0068_MoscoAlva_archivos/image005.jpg")
.
LATAM Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y
Humanidades, Asunción, Paraguay.
ISSN en línea:
2789-3855, febrero, 2026, Volumen VII, Número 1 p 939.
![](3D"0068_MoscoAlva_archivos/image002.jpg")
<=
![endif]>