Importancia del modelo educativo virtual basado en competencias en el proceso de enseñanza-aprendizaje en la Educación Superior

Importance of the competency-based virtual educational model in the teaching-learning process in Higher Education

Resumen

El estudio aborda la importancia del modelo educativo virtual basado en competencias en la educación superior y su influencia en la formación integral de los estudiantes. Se analizó el problema de la necesidad de fortalecer las competencias profesionales en contextos virtuales, a partir de la revisión de investigaciones publicadas entre 2020 y 2023 en universidades latinoamericanas. Los criterios de selección se centraron en estudios que evaluaron la efectividad del modelo por competencias en entornos virtuales y su impacto en el aprendizaje y la empleabilidad. La revisión incluyó trabajos de Díaz y otros (2021), Manzur (2021) y Pinto y Estrada (2021), entre otros. Los resultados reflejan que el modelo fomenta la autonomía del estudiante, la autogestión del conocimiento y la aplicación práctica de los saberes, fortaleciendo la relación entre teoría y práctica. Asimismo, se observa que la modalidad virtual amplía las oportunidades de acceso y permanencia en la educación superior, contribuyendo a una formación más equitativa y sostenible. En conclusión, la literatura revisada coincide en que el modelo educativo virtual basado en competencias representa una estrategia eficaz para promover una educación inclusiva, centrada en el estudiante y adaptada a las demandas del siglo XXI.