Actividades recreativas para el desarrollo del control inhibitorio en adolescentes con Trastorno del Espectro Autista (TEA): Una revisión documental

Recreational activities for the development of inhibitory control in adolescents with ASD: A literature review

Autores/as

  • David Ricardo Ospina Ortegón Corporación Universitaria Minuto de Dios UNIMINUTO
  • Edson Jair Calvo Salamanca Corporación Universitaria Minuto de Dios UNIMINUTO
  • Sonia Camila Chacón Vera Corporación Universitaria Minuto de Dios UNIMINUTO
  • Christian Camilo Mieles Gómez Corporación Universitaria Minuto de Dios UNIMINUTO
  • Carlos Steven Useche Cangrejo Corporación Universitaria Minuto de Dios UNIMINUTO

DOI:

https://doi.org/10.56712/latam.v7i4.6271

Palabras clave:

control inhibitorio, trastorno del espectro autista, adolescencia, recreación, funciones ejecutivas

Resumen

El siguiente artículo desarrolla una revisión documental sobre el mejoramiento del control inhibitorio en adolescentes con Trastorno del Espectro Autista (TEA) mediante actividades recreativas. El objetivo fue analizar la evidencia científica reciente relacionada con el impacto de las intervenciones recreativas y lúdicas en el fortalecimiento de las funciones ejecutivas, especialmente el control inhibitorio, en población adolescente con TEA. La investigación se desarrolló de acuerdo con el enfoque cualitativo, descriptivo-analítico, utilizando el método de revisión sistemática integrativa. Para la búsqueda de información se consultaron bases de datos académicas como PubMed, Scielo, Redalyc, ERIC y Google Scholar, considerando estudios publicados entre 2020 y 2025. Se aplicaron criterios de inclusión y exclusión. Así como el uso del cuestionario CASPe, para validar la relevancia y pertinencia de los articulos revisados. Los hallazgos evidencian que las actividades recreativas estructuradas favorecen la regulación emocional, la atención selectiva y la inhibición conductual, contribuyendo al fortalecimiento del control inhibitorio y a la adaptación social. De la misma manera, se identificó que las estrategias recreativas incrementan la motivación, reducen conductas disruptivas y promueven procesos de inclusión educativa y bienestar integral. La revisión permitió reconocer vacíos investigativos en el contexto latinoamericano, especialmente en estudios centrados en adolescentes con TEA, resaltando la necesidad de desarrollar propuestas pedagógicas y recreativas contextualizadas que favorezcan la calidad de vida y la inclusión social de esta población.

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Biografía del autor/a

David Ricardo Ospina Ortegón, Corporación Universitaria Minuto de Dios UNIMINUTO

Edson Jair Calvo Salamanca, Corporación Universitaria Minuto de Dios UNIMINUTO

Sonia Camila Chacón Vera, Corporación Universitaria Minuto de Dios UNIMINUTO

Christian Camilo Mieles Gómez, Corporación Universitaria Minuto de Dios UNIMINUTO

Carlos Steven Useche Cangrejo, Corporación Universitaria Minuto de Dios UNIMINUTO

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Publicado

2026-07-30

Cómo citar

Ospina Ortegón, D. R., Calvo Salamanca, E. J., Chacón Vera, S. C., Mieles Gómez, C. C., & Useche Cangrejo, C. S. (2026). Actividades recreativas para el desarrollo del control inhibitorio en adolescentes con Trastorno del Espectro Autista (TEA): Una revisión documental: Recreational activities for the development of inhibitory control in adolescents with ASD: A literature review. LATAM Revista Latinoamericana De Ciencias Sociales Y Humanidades, 7(4), 726 – 739. https://doi.org/10.56712/latam.v7i4.6271

Número

Sección

Ciencias de la Educación

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