Salud mental de los estudiantes universitarios: episodio depresivo mayor
Mental health of college students: major depressive episode
DOI:
https://doi.org/10.56712/latam.v4i2.859Palabras clave:
salud mental, estudiantes universitarios, episodio depresivo mayorResumen
El presente artículo trata sobre la presencia de episodios depresivos mayor como uno de los trastornos más representativos en relación a la salud mental de estudiantes universitarios. Para abordar esta problemática, se propone una estrategia integrada de intervención que permite reducir los síntomas depresivos en estudiantes universitarios. Dicha estrategia se basa en la combinación de tres enfoques terapéuticos: Terapia Cognitiva, Terapia Transdiagnóstica y Terapia de Aceptación y Compromiso. Se plantea la realización de actividades que aborden aspectos como la creación de un entorno seguro, identificación y procesamiento de alteraciones cognitivas, promoción de la cohesión grupal, regulación emocional, solución de problemas y la psicoeducación. Los resultados demuestran la eficacia en la utilización de estrategias de intervención basadas en la Terapia Cognitiva, Terapia Transdiagnóstica y Terapia de Aceptación y Compromiso para la reducción de síntomas depresivos, fomentando el bienestar psicológico de los estudiantes universitarios, concluyendo que las estrategias propuestas son factibles de implementar en el contexto educativo, contando con los recursos necesarios y respaldo legal y político.
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