Trejo González, H. 2022. Simulación global y aprendizaje basado en problemas como estrategias didácticas para el aprendizaje del francés en contexto universitario. LATAM Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades. 3, 2 (dic. 2022), 1279–1296. DOI:https://doi.org/10.56712/latam.v3i2.184.