Tomalá Ricardo, S. y González Reyes, S. 2024. Software educativo como herramienta de aprendizaje de fracciones en estudiantes de básica media: Análisis documental: Educational Software as a learning tool for fractions in middle school students: Documentary Analysis. LATAM Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades. 5, 3 (may 2024), 1123– 1134. DOI:https://doi.org/10.56712/latam.v5i3.2103.