Chuquirima Espinoza, D.F. et al. 2024. Pensamiento inductivo una estrategia para que el discente interiorice los fenómenos de la realidad en la enseñanza de la Biología y la Química: Inductive thinking is a strategy for the student to internalize the phenomena of reality in the teaching of Biology and Chemistry. LATAM Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades. 5, 5 (sep. 2024), 1477 – 1489. DOI:https://doi.org/10.56712/latam.v5i5.2702.