Emynick Cervantes, C. y Martinez Soto, A.F. 2024. Medición del índice de inclusión en el aula regular en el bachillerato de la Universidad Autónoma de Sinaloa de la zona sur: Measurement of the inclusion index in the regular classroom in the high school of the Autonomous University of Sinaloa in the southern zone. LATAM Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades. 5, 5 (oct. 2024), 1865 – 1875. DOI:https://doi.org/10.56712/latam.v5i5.2748.