Hurtado Valenzuela, A.M. et al. 2024. Estrategias metacognitivas y comprensión lectora de textos discontinuos en estudiantes universitarios: Metacognitive strategies and reading comprehension of discontinuous texts in university students. LATAM Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades. 5, 6 (dic. 2024), 1178 – 1189. DOI:https://doi.org/10.56712/latam.v5i6.3072.