Urgilés Llerena, L. del R. et al. 2024. Lectura Comprensiva un desafío en el rendimiento académico en la disciplina de Matemática en los estudiantes de bachillerato: Un análisis de las dificultades y Estrategias de mejora: Reading Comprehension a challenge in academic performance in the discipline of Mathematics in high school students. LATAM Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades. 5, 6 (dic. 2024), 1283 – 1298. DOI:https://doi.org/10.56712/latam.v5i6.3082.