Martínez Luzuriaga, A.G. et al. 2024. Impacto de estrategias de enseñanza diferenciadas en el rendimiento de estudiantes con dislexia en matemáticas: Impact of differentiated teaching strategies on the performance of students with dyslexia in mathematics. LATAM Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades. 5, 6 (dic. 2024), 2012 – 2032. DOI:https://doi.org/10.56712/latam.v5i6.3139.