Mendoza Cujilan, L.M. et al. 2024. El impacto transformador de la estrategia Q (Qué veo) Q (Qué no veo) Q (Qué infiero) en el proceso de aprendizaje en los estudiantes de Educación General Básica: The transformative impact of the Q (What I see) Q (what I don’t see) Q (What I infer) strategy on the learning process of students in General Basic Education. LATAM Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades. 5, 6 (dic. 2024), 2045 – 2053. DOI:https://doi.org/10.56712/latam.v5i6.3141.