Vásquez Hidalgo, G.D.R. et al. 2025. Impacto de la realidad aumentada en la comprensión aritmético-espacial de conceptos geométricos en estudiantes de 10 a 12 años: Impact of augmented reality on the arithmetical-spatial understanding of geometric concepts in students aged 10 to 12. LATAM Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades. 6, 3 (may 2025), 739 – 750. DOI:https://doi.org/10.56712/latam.v6i3.3983.