Escobar Velásquez, I.J. et al. 2025. Exploring the Experiences and Professional Challenges in Hybrid Teaching: A Perspective from Radical Constructivism: Explorando las vivencias y retos profesionales en la enseñanza híbrida: una perspectiva desde el constructivismo radical. LATAM Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades. 6, 3 (may 2025), 798 – 806. DOI:https://doi.org/10.56712/latam.v6i3.3989.