Velásquez Saraz, A.M. y Cardona Palacio, L.F. 2025. Representaciones sociales y la enseñanza de las matemáticas en aula multigrado: una mirada sociocrítica: Social representations and the teaching of mathematics in multigrade classrooms: a socio-critical perspective. LATAM Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades. 6, 6 (dic. 2025), 1843 – 1858. DOI:https://doi.org/10.56712/latam.v6i6.5019.