Zhunio Suin, L. R.; Alvarado Veintimilla, L. K.; Quezada Paucar, M. E. El Enfoque dialógico Una Alternativa pedagógica Para Potenciar El Pensamiento crítico En El Educando En La Asignatura De Estudios Sociales Y Educación Religiosa Escolar: The Dialogic Approach Is a Pedagogical Alternative to Enhance Critical Thinking in the Student in the Subject of Social Sciences and School Religious Education. LATAM 2024, 5, 4199 – 4211.