Rodriguez Rosas, J. J. Estrategias pedagógicas Inclusivas Para Estudiantes Neurodivergentes: Hacia Una educación Equitativa Y Respetuosa De La Neurodiversidad Cognitiva, En Una Universidad Privada En Celaya, Guanajuato: Inclusive Pedagogic Strategies for Neurodivergent Students: Towards a Respectful and Equitable Education of the Cognitive Neurodiversity in a Private University in Celaya, Guanajuato. LATAM 2025, 6, 2348 – 2364.