Medina Chávez, M.; Fernández Sánchez, E. G.; Sancho Aguilera, D.; Chávez Esponda, D. Edpuzzle Y Aula Invertida Como Estrategia Para El Desarrollo Del Pensamiento crítico: Evidencia empírica En educación básica Ecuatoriana: Edpuzzle and Flipped Classroom As a Strategy for the Development of Critical Thinking: Empirical Evidence in Ecuadorian Basic Education. LATAM 2026, 7, 1167 – 1176.