Canedo Chávez, R. F. (2023). Tecnología digital y ruptura paradigmática en educación: Una crítica, a la luz de la pedagogía de Paulo Freire: Digital technology and paradigmatic rupture in education: A criticism, in the light of Paulo Freire pedagogy. LATAM Revista Latinoamericana De Ciencias Sociales Y Humanidades, 4(6), 788 – 797. https://doi.org/10.56712/latam.v4i6.1488