Métiga Lainez, A. B., & Silva Sánchez, M. (2023). Estrategia para la comprensión lectora de un estudiante con Trastorno por déficit de atención e hiperactividad del nivel elemental: Strategy for the reading comprehension of a student with attention deficit hyperactivity disorder at the elementary level. LATAM Revista Latinoamericana De Ciencias Sociales Y Humanidades, 4(6), 997 – 1008. https://doi.org/10.56712/latam.v4i6.1501