Trejo González, H. . (2022). Simulación global y aprendizaje basado en problemas como estrategias didácticas para el aprendizaje del francés en contexto universitario. LATAM Revista Latinoamericana De Ciencias Sociales Y Humanidades, 3(2), 1279–1296. https://doi.org/10.56712/latam.v3i2.184