Doménica Robles, L., Cervantes Maridueña, K. A., Brocell Villao, L. E., & José Véliz, G. A. (2024). Interactive platforms for the teaching-learning of english as a foreign language for a student with autism spectrum disorder in high school: Plataformas interactivas para la enseñanza-aprendizaje de inglés como lengua extranjera para un estudiante con trastorno del espectro autista de secundaria Plataformas interactivas para la enseñanza-aprendizaje de inglés como lengua extranjera para un estudiante con trastorno del espectro autista de secundaria . LATAM Revista Latinoamericana De Ciencias Sociales Y Humanidades, 5(2), 1689 – 1699. https://doi.org/10.56712/latam.v5i2.1980