Emynick Cervantes, C., & Martínez Soto, A. F. (2024). El desarrollo socioemocional y moral de alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo en el aula inclusiva: The socioemotional and moral development of students with specific educational support needs in the inclusive classroom. LATAM Revista Latinoamericana De Ciencias Sociales Y Humanidades, 5(2), 2062 – 2071. https://doi.org/10.56712/latam.v5i2.2007