Alarcón Gama, T. N. (2024). Desarrollo del pensamiento histórico en estudiantes de primaria mediante la interpretación de fuentes patrimoniales: Development of historical thinking in primary students through the interpretation of heritage sources. LATAM Revista Latinoamericana De Ciencias Sociales Y Humanidades, 5(4), 3438 – 3467. https://doi.org/10.56712/latam.v5i4.2504