Martínez Luzuriaga, A. G., Del Campo Saltos, G. S., Soto Moreno, A. M., Tomala Criollo, J. G., & Caballero Torres, C. J. (2024). Impacto de estrategias de enseñanza diferenciadas en el rendimiento de estudiantes con dislexia en matemáticas: Impact of differentiated teaching strategies on the performance of students with dyslexia in mathematics. LATAM Revista Latinoamericana De Ciencias Sociales Y Humanidades, 5(6), 2012 – 2032. https://doi.org/10.56712/latam.v5i6.3139