Miñan Serrano, P. I., Avila Silva, J. A., & D’Achiardi Samudio, M. A. (2025). La apropiación del conocimiento un proceso intencionado congruente con el desarrollo de la cognición situada del discente en Física y Química: The appropriation of knowledge is an intentional process consistent with the development of the student’s situated cognition in Physics and Chemistry. LATAM Revista Latinoamericana De Ciencias Sociales Y Humanidades, 6(1), 907 – 919. https://doi.org/10.56712/latam.v6i1.3389