Velásquez Saraz, A. M., & Cardona Palacio, L. F. (2025). Representaciones sociales y la enseñanza de las matemáticas en aula multigrado: una mirada sociocrítica: Social representations and the teaching of mathematics in multigrade classrooms: a socio-critical perspective. LATAM Revista Latinoamericana De Ciencias Sociales Y Humanidades, 6(6), 1843 – 1858. https://doi.org/10.56712/latam.v6i6.5019