Sosa Guillen, A. C. (2026). El eslabón crítico: replantear las competencias del docente para superar los retos de la educación financiera digital: The critical link: redefining teacher competencies to overcome the challenges of digital financial education. LATAM Revista Latinoamericana De Ciencias Sociales Y Humanidades, 7(1), 1 – 17. https://doi.org/10.56712/latam.v7i1.5209