Martínez Soto, A. F., & Emynick Cervantes, C. (2023). Educación para la resiliencia, un primer paso ante el regreso a clases presenciales en la pandemia por COVID-19. Identificación de factores socioemocionales que afectaron al alumnado: Education for resilience, a first step before returning classes during the COVID-19 pandemic. Identification of socio-emotional factors that affected the students. LATAM Revista Latinoamericana De Ciencias Sociales Y Humanidades, 4(2), 238–258. https://doi.org/10.56712/latam.v4i2.608