VANESSA POZO, Alejandra; MARCANO MOLANO, Pedro Gabriel. La gamificación en el aprendizaje significativo en niños con discalculia: Gamification in meaningful learning in children with dyscalculia. LATAM Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades, [S. l.], v. 5, n. 1, p. 287 – 299, 2024. DOI: 10.56712/latam.v5i1.1587. Disponível em: https://revistalatam.redilat.org/index.php/lt/article/view/1587. Acesso em: 6 mar. 2026.