DOMÉNICA ROBLES, Lucio; CERVANTES MARIDUEÑA, Karen Andrea; BROCELL VILLAO, Luis Enrique; JOSÉ VÉLIZ, Gilberto Antonio. Interactive platforms for the teaching-learning of english as a foreign language for a student with autism spectrum disorder in high school: Plataformas interactivas para la enseñanza-aprendizaje de inglés como lengua extranjera para un estudiante con trastorno del espectro autista de secundaria Plataformas interactivas para la enseñanza-aprendizaje de inglés como lengua extranjera para un estudiante con trastorno del espectro autista de secundaria . LATAM Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades, [S. l.], v. 5, n. 2, p. 1689 – 1699, 2024. DOI: 10.56712/latam.v5i2.1980. Disponível em: https://revistalatam.redilat.org/index.php/lt/article/view/1980. Acesso em: 6 mar. 2026.