EMYNICK CERVANTES, Clara; MARTÍNEZ SOTO, Alma Flor. El desarrollo socioemocional y moral de alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo en el aula inclusiva: The socioemotional and moral development of students with specific educational support needs in the inclusive classroom. LATAM Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades, [S. l.], v. 5, n. 2, p. 2062 – 2071, 2024. DOI: 10.56712/latam.v5i2.2007. Disponível em: https://revistalatam.redilat.org/index.php/lt/article/view/2007. Acesso em: 7 mar. 2026.