LEÓN NARANJO, Javier. El modelo Conocimiento Tecnológico Pedagógico y de Contenido (TPACK): una estrategia para potenciar las competencias digitales de los docentes: The Technological Pedagogical and Content Knowledge (TPACK) model: a strategy to enhance teachers’ digital skills. LATAM Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades, [S. l.], v. 5, n. 4, p. 2079 – 2094, 2024. DOI: 10.56712/latam.v5i4.2395. Disponível em: https://revistalatam.redilat.org/index.php/lt/article/view/2395. Acesso em: 24 abr. 2026.