ALARCÓN GAMA, Tatiana Natalia. Desarrollo del pensamiento histórico en estudiantes de primaria mediante la interpretación de fuentes patrimoniales: Development of historical thinking in primary students through the interpretation of heritage sources. LATAM Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades, [S. l.], v. 5, n. 4, p. 3438 – 3467, 2024. DOI: 10.56712/latam.v5i4.2504. Disponível em: https://revistalatam.redilat.org/index.php/lt/article/view/2504. Acesso em: 24 abr. 2026.