GARCÍA CARDONA, Juliana. Narrativas docentes: tensiones entre discurso y práctica: Teacher narratives: tensions between discourse and practice. LATAM Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades, [S. l.], v. 5, n. 6, p. 1489 – 1358, 2024. DOI: 10.56712/latam.v5i6.3087. Disponível em: https://revistalatam.redilat.org/index.php/lt/article/view/3087. Acesso em: 21 abr. 2026.