CUASQUI PUPIALES, Daniela Maritza; QUINTEROS YÉPEZ, Yulissa del Rosario; ESTÉVEZ ANRANGO, María Gabriela. El Aprendizaje Basado en Problemas como metodología para mejorar el aprendizaje de operaciones con fracciones: Problem-Based Learning as a Methodology to Improve the Understanding of Operations with Fractions. LATAM Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades, [S. l.], v. 6, n. 2, p. 2167 – 2178, 2025. DOI: 10.56712/latam.v6i2.3759. Disponível em: https://revistalatam.redilat.org/index.php/lt/article/view/3759. Acesso em: 22 abr. 2026.