HENAO GAONA, Andrés Eduardo. Prácticas y estrategias neurodidácticas para la formación inclusiva en Educación Básica Secundaria : Neuro-didactic practices for inclusive education in Basic Secondary Education. LATAM Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades, [S. l.], v. 6, n. 2, p. 2470 – 2482, 2025. DOI: 10.56712/latam.v6i2.3844. Disponível em: https://revistalatam.redilat.org/index.php/lt/article/view/3844. Acesso em: 15 abr. 2026.