PUENTES ÁGUILA, Denisse Andrea. Aprendizaje de Física Nuclear a través de instrucción entre pares y enseñanza justo a tiempo: Nuclear physics learning through peer-to-peer instruction and just-in-time teaching. LATAM Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades, [S. l.], v. 6, n. 3, p. 1534 – 1549, 2025. DOI: 10.56712/latam.v6i3.4058. Disponível em: https://revistalatam.redilat.org/index.php/lt/article/view/4058. Acesso em: 9 abr. 2026.