RODRIGUEZ ROSAS, Jannet Jazmin. Estrategias pedagógicas inclusivas para estudiantes neurodivergentes: hacia una educación equitativa y respetuosa de la neurodiversidad cognitiva, en una Universidad Privada en Celaya, Guanajuato: Inclusive pedagogic strategies for neurodivergent students: towards a respectful and equitable education of the cognitive neurodiversity in a private university in Celaya, Guanajuato. LATAM Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades, [S. l.], v. 6, n. 3, p. 2348 – 2364, 2025. DOI: 10.56712/latam.v6i3.4116. Disponível em: https://revistalatam.redilat.org/index.php/lt/article/view/4116. Acesso em: 20 abr. 2026.