GAMAS JIMÉNEZ, Gabriela Lilibeth; ORTIZ MOYA, Nadya Vanessa. Flipped learning en la enseñanza de lenguas extranjeras: beneficios y desafíos en el aula universitaria: Flipped learning in foreign language teaching: benefits and challenges in the university classroom. LATAM Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades, [S. l.], v. 6, n. 3, p. 3143 – 3158, 2025. DOI: 10.56712/latam.v6i3.4184. Disponível em: https://revistalatam.redilat.org/index.php/lt/article/view/4184. Acesso em: 21 abr. 2026.