MADERA DOVAL, Dalia Patricia. Unveiling metacognitive awareness in the teacher training: A systematic review of the challenges in planning and carrying out teaching practicum: Desvelando la conciencia metacognitiva en la formación docente: una revisión sistemática de los desafíos en la planificación y ejecución de las prácticas docentes. LATAM Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades, [S. l.], v. 6, n. 4, p. 742 – 767, 2025. DOI: 10.56712/latam.v6i4.4306. Disponível em: https://revistalatam.redilat.org/index.php/lt/article/view/4306. Acesso em: 1 may. 2026.